Module8Unit1第一课时教学设计九年级英语上册

基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课卡课题九上Module8Unit1Damingwasn’tchosenfortheteamlasttime.日期课时1课型听说授课教师目标确立依据课标分析课标摘录：课标摘录义务教育《英语课程标准》语言技能五级标准：说:1..能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。2.能与他人沟通信息，合作完成任务。读:2.能理解段落中个句子之间的逻辑关系。3.能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。课标分解读对话，说出对话的大意关键信息等,能对体育比赛和自己喜欢运动员的话题进行交流；2.能通过阅读对话，复述出对话中比赛、球队的介绍等信息。3.能通过两人合作，谈论关于自己喜欢的球队或者球星的信息。语篇研读本语篇主题属于“人与社会”范畴，主题群“文学艺术与体育”，子主题涉及“日常体育活动，重大体育赛事，体育精神”。What:本语篇是同学之间就篮球比赛的情况展开的讨论，这是学生非常熟悉的场景。Why:本语篇的写作目的是引导学生复习了更好的表达个人观点，同时能够学习一些与比赛相关的日常用语。How:本语篇通过三个人对话的方式推进事情的发展，谈论了近期学校体育赛事。涉及到的重要语法是过去被动语态。学情分析在2020东京奥运会中，中国运动员们取得了骄人的成绩，中国女篮也是打破了之前的记录。值得我们去学习，这个话题很容易激发学生的兴趣，为本节课的听说提供了良好的背景。学生对熟悉的运动员了解的细节还需要补充，在交流过程中有一定的障碍。学习目标通过本课时学习，学生能够：1.听懂理解并认读下列词汇：standfor，memory，point，decision，excuse，noon，seat等2、能听懂简单的体育赛事对话，提取其中的细节信息并进行推断。3、通过读，了解文章大意，并能熟读课文。4、谈论身边赛事这一话题的一些情况。5、体会坚持不懈、努力学习、勇于追求梦想的精神评价任务评价标准1.课前读词，图片释意，游戏巩固（指向目标1）准确流利地说出2.小听力填空（指向目标1）能够选出和填出答案3.听然后选答案（指向目标2）选出正确的答案4.听然后填空（指向目标2）填出所缺的单词5.读回答问题（指向目标3）熟读课文，回答问题6.合作讨论，回答问题（指向目标4、5）能够通过问题进行谈论教学过程教学环节教学活动评价要点Step1Warmingup1.AskstudentsWhichkindofsportsdoyoulike?Showsomepicturesonthescreen,asksomestudentstosayoutthewords.Whataretheydoing?Whoisyourfavouritesportsstar?Areyouintheschoolbasketballteam?2.Whataretheydoing?Whoisyourfavouritesportsstar?Areyouintheschoolbasketballteam?让学生在freetalk的过程中感受新的语言项目,认识到本节课的主题调动了学生的学习积极性。Step2:Prelearning小听力:Listenandpletethesentences.(P64A2)听小听力完成联系，为大听力做准备。Step3：Whilelistening泛听:Listentoanewsreportandchoosethebestanswer.1.WhydoesTonylooktired?A.Becausehehastoomuchhomeworktodo.B.Becauseheistrainingforabigmatch.C.BecauseheplaysbasketballinthePElesson.2.WhoisTonyplayingagainst?A.CAS.B.HAX.C.HAS.3.HowmanymatcheshasTony’steamplayedagainstHASthisyear?A.Onlyone.B.Aboutthree.C.Theyoftenplaytogether.细听：1.Listentopart1andpletethetable.Basketballpetitionoflastmatch

Teams___against

___HAS________forHaidianAllStars.ScoreHAS____:BIG_____Thereasontheylost__Damingwasn’t_______fortheteamlasttime.2.Listentopart2andcheckT/F.1.Tony’sbasketballmatchwillbeheldnextSundayatnoon.2.TonyhasplayedthreematchesagainstHASthisyear.3.LinglingthinksTony'steamwillbebeatenbyHASandshehopesso.进一步巩固新单词，并且通过听力获取细节信息Step4：Postlistening听后读:Readandpletethesentences.1.Tonylookstiredbecause_____________________________________.2.BettyhasseenHASplaythisseason,andshethinks_____________________.TonyhopesBIGwill__________.4.BettyandLinglingsaythatHASwillwinbecausetheywantTonyto_______________.通过听读，进一步获取文章细节信息Step5：Reading点读笔跟读，进行变式朗读。朗读课文，熟悉重点句子Step6：MakeareportWhoareyourfavouritesportsstars?Whatsportdotheydo?Whydoyoulikethem?1.Myfavouritesportsstar/teamis…2.He/Sheplays…3.He/Sheisgoodat…4.He/Shedoeswellin…5.He/Shealwaystrieshardto…6.He/Shenevergivesup…7.He/Sheismyhero.通过交流，情感升华，让孩子