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湘教版小学四年级下册静物一家湘教版小学四年级下册静物一家1水果水果2蔬菜蔬菜3学习用品类学习用品类4家居生活类家居生活类5在生活中我们接触的这些物品，它们静止不动、无声无息、陪伴着我们学习、生活、成长，这些物品我们都可以把它们叫做静物。我们把它们组合在一起的时候，就形成了一个静物大家庭。湘教版小学四年级下册《静物一家》课件6静物一家静物一家7老师今天给同学们准备了点小礼物，请大家将它们摆放在课桌上。老师今天给同学们准备了点小礼物，请大家将它们摆放在课桌上。8老师这里有几张静物的图片。请同学们选一张你比较喜欢的，以及你为什么会这样选择？

213老师这里有几张静物的图片。请同学们选一张你比较喜欢的，以及你91

哪幅静物的摆放比较合理，你怎么看？构图小，重心偏下1构图合理23构图偏左1哪幅静物的摆放比较合理，你怎么看？构图小，重心偏下1构图10尝试体验要求：1、请同学们把静物按照构图原则做一个比较合理的调整。2、用铅笔以线描的形式做一个静物画构图练习。尝试体验要求：11静物画：以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。示范线描静物画静物画：示范线描静物画12老师素描静物欣赏老师素描静物欣赏13老师线描静物欣赏老师线描静物欣赏14老师线描静物欣赏老师线描静物欣赏15学生线描静物画欣赏学生线描静物画欣赏16湘教版小学四年级下册《静物一家》课件17做一做要求：1、在画纸上以线描的形式画出本组静物组合。2、能够体现主次关系，构图饱满，线条流畅。做一做要求：1、在画纸上以线描的形式画出本组静物组合。18评价一下同学们的作品。评价方向：1、构图饱满2、大小比例3、线条流畅评一评评价一下同学们的作品。评一评19生活中还有哪些静物可以成为我们的艺术作品？你是否愿意用自己勤劳的双手记录下来，留下我们对美好生活回忆呢？想一想生活中还有

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