果树管理教学案

果树管理教学案阳谷县青少年素质教育实践基地李恒柱活动理念：当前，青少年普遍存在劳动观念不正确，不愿劳动，不会劳动的问题，针对这些问题，示范性综合实践活动基地实践活动指南中指出：示范性综合实践基地开展实践活动要坚持教育教学与生产劳动和社会实践相结合，树立育人为本、德育为先的教育理念，注重培养学生劳动观点、动手能力和创新精神，提高学生的综合素质，为学生全面发展和终身发展服务。为深入贯彻这一精神，结合实践基地实际，开展果树管理活动。活动目标：1、了解果树生长和管理知识，掌握不同劳动技能。2、通过体验农业生产劳动，树立正确劳动观念。3、培养学生珍惜劳动成果，热爱劳动的情感。活动重点：根据果树不同生长时期所需要的管理，掌握该劳动所需要的技能。活动难点：如何通过劳动树立正确劳动观念，培养劳动情感。活动准备：根据活动内容不同，准备相应的劳动工具注意事项：根据每次劳动任务的特点，对学生进行有针对性的安全教育。活动步骤：一、活动特点：活动内容具有不确定性，需要随着果树的生长及季节时令的不同变换学生活动的内容。二、活动内容：修剪：讲解修剪的原因、修剪的原则、方法及注意事项嫁接：讲解嫁接的原因、原理、过程与方法、注意事项施肥：根据果树的生长表现判断缺少什么元素，进而施用不同的肥料，讲解不同元素对果树生长的作用。施肥的方法及注意事项。除草、松土：了解除草、松土在果树生长中的作用，除草、松土的要求。灌溉：了解为什么要灌溉，灌溉的方法及要求。果实套袋：讲解果树套袋的原因、套袋的方法和要求收获：讲解收获的方法及注意事项，体会劳动的乐趣打药：了解果树害虫的危害及表现，根据所打农药的特点对学生进行环保教育三、活动时间：课外活动时间（有任务就劳动，无任务就进行课外活动，需要多少人，就让多少人劳动，具体内容由生态园管理员负责确定劳动任务及任务分配。）四、活动的组织者：各班班主任五、活动流程：1、生态园管理员首先根据果树生长过程中需要及时解决的问题明确劳动的内容、劳动量的大小、所需学生人员数量、进而确定劳动的班级、所需的劳动工具及数量。2、生态园管理员把劳动任务告诉班主任，明确劳动内容、所需携带的工具及数量、劳动时间。3、学生在班主任不容分说下到达生态园后，生态园管理员首先给学生讲解该劳动的意义、劳动任务的分配、劳动的要求及注意事项。为让学生深刻体会劳动的意义，先让学生观察劳动前是什么样子，以便在劳动后进行比较，通过劳动前后的对比，让学生体会到劳动的价值和意义。4、开始劳动。班主任带领学生到本班指定劳动区，根据劳动量的大小、学生和工具数量进行合理的劳动分工与安排，对劳动情况及行观察指导，防止安全事故的发生。在此阶段，生态园管理员对各班劳动情况进行督查、指导，了解各班劳动的进度和劳动的质量，为后面的活动评价做准备。5、对劳动结果进行评价。班主任在本班任务结束后让学生观察劳动后的样子，初步体会劳动的价值和意义。其次，各班班主任把本班队伍集合到指定位置：生态园大门口，由生态园管理员对本次活动进行总结：一是从劳动对学生的作用总结，包括劳动的价值、意义、树立正确劳动观念、培养劳动的情感等方面进行总结，二是对各班劳动情况进行总结，对表现优秀的班级进行表扬。六、需注意事项：主要是实践基地对学生参加劳动的认识要到位。不要怕学生不会干，干不好，生态园的果树的主要任务就是让学生进行劳动实践的，结果的经济价值是其次要任务，只要学生通过劳动树立了正确的劳动价值观，培养了热爱劳动的情感，这些果树的任务使命就基本完成了，至结不结果、结多少果则不应看的过重，因为我们建立生态科技园、载这些果树的主要目的不是经济价值。七、活动评价自我评价评价内容评价等次及分数劳动态度劳动态度端正15-20分劳动态度较端正12-15分劳动态度不端正12分以下是否完成劳动任务圆满完成劳动任务说明25-30分较好完成劳动任务18-25分任务完成不到数量的60%18分以下完成劳动任务质量完成任务质量高15-20分完成任务质量较高，但有瑕疵12-15分完成任务质量较差12分以下劳动收获能从劳动价值、劳动态度、劳动情感上谈25-30分给较全面地谈劳动的收获18-25分不能谈或谈的很片面18发以下教师评价评价内容评价等次及分数劳动态度劳动态度端正15-20分劳动态度较端正12-15分劳动态度不端正12分以下是否完成劳动任务圆满完成劳动任务说明25-30分较好完成劳动任务18-25分任务完成不到数量的60%18分以下完成劳动任务质量完成任务质量高15-20分完成任务质量较高，但