职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用探析论文

Word第第页职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用探析论文职业生涯规划在高校生就业指导工作中的作用探析论文篇1

职业生涯，指的是一个人从职业学习开头到职业劳动最终结束的工作经受过程。职业生涯规划则是指一个人在工作之前或在工作过程中，根据主观条件以及客观环境的改变对自己的事业进展目标，编制相应的工作、教育和培训行动打算，并对每一步的時间、挨次和方向作出合理支配的实践活动。目前高校生就业问题已经成为社会关注的焦点，调查数据显示，2023年我国高校高校生就业人数约765万，而由于高校生专业特长、学问结构以及社会环境与市场环境等因素的影响，其就业失败的概率渐渐提高，很多高校生面临着“毕业即失业”的尴尬状况。随着市场经济的深化进展，高校生的就业状况对学校社会形象的影响越来越重要，因此，关心高校生做好职业生涯规划，指导高校生合理就业，不仅是对高校生将来进展负责的表达，更是提高学校社会影响力，维护社会稳定的必定要求。

一、职业生涯规划在高校生就业指导工作中的作用

1、有利于关心高校生熟悉自我，精确定位

熟悉自我，正确定位自身角色，是高校生职业生涯规划的第一步，也是就业指导老师工作的主要任务之一。高校生长期处于校内生活中，难免会自视甚高，缺乏对自身力量、心理状态、性格特点等基本状况的了解，因此，老师在教学中，可以利用一些专业的职业测试手段，让同学对自身的状况有一个基本的了解，如明尼苏达空间关系测验、贝内特机械理解测验等方式检测同学的职业倾向；利用明尼苏达多人格测验、艾森克人格测试等方式测验同学的气质类型和性格特点。

2、有利于关心高校生精确描述职业愿景

职业愿景是职业生涯的详细规划和设想，清楚、明确的职业愿景可以明显地提高高校生学习、就业的目的性。所谓“有志者，事竟成”，这里的“志”一方面是指职业愿景，另一方面也是指个人意志，在职业生涯规划中，老师的就业指导不仅要引导同学进行“立志”，让同学利用职业生涯规划书，对自己的短期和长期职业生涯有一个系统的设想和打算，还应当通过思想教育，坚决同学为职业愿景奋斗的意志。

3、有利于挖掘高校生潜能，增添职业竞争力

高校生通过科学的职业检测手段，对自身有了一个清楚的了解之后，老师还应当利用系统的就业指导对同学的学习潜能进行开发。职业检测结果通常只能作为一种职业参考，老师在就业指导中应当擅长用进展的目光看待同学，从同学的优点和缺乏中找出其潜力挖掘空间，并为同学供应足够的自我进展和熬炼空间，让同学在实践中重新熟悉自己，进而在新的职业搜寻和职业规划中，重新定位，以增添自身的市场竞争力。

4、有利于实现就业目标与就业打算的统一

职业生涯规划是同学从校内生活走向社会生活的一个重要沟通桥梁，同学以谋求自身的进展为目的，对将来的就业方向、职业进展以及社会地位进行规划和支配的过程，就是渐渐实现就业目标和就业打算相统一的过程，当然同学在规划中由于自身阅历有限，经常存在着规划目标与社会需求脱轨的状况，因此，老师在就业指导中，应当让同学尽快明确“我会什么”、“社会可能给我什么”、“我应当如何选择”等问题，从而不断提高其职业生涯规划的可行性。

二、目前高校生就业指导工作中存在的问题

就业指导在高校生职业生涯规划中发挥着重要的作用，但是目前很多高校的就业指导效果不佳，影响了同学的就业状况。目前高校生就业指导工作中存在的问题主要表现为：

其一，只注意毕业生的职业生涯规划，很多高校的就业指导课程多是在同学即将毕业的时候开展，这种“临时抱佛脚”的教学指导，忽视了同学在整个教育阶段的学习状况，使得指导的手段和内容形式化、外表化，很难对同学的职业规划产生实质性的影响，因此，很多同学对于就业指导和职业规划的看法也是敷衍了事，而在走上就业市场的时候则变得茫然失措；

其二，在就业指导中忽视了对同学竞争意识的培育，一些高校生在就业中对家长、老师的依靠性较强，盼望通过家长疏通关系，或者老师推举直接进入到就业岗位中，而很多老师在就业指导中，也忽视了同学的主体地位，从而导致同学在就业中缺乏自我表现的意识，造成就业失败；

其三，就业指导的专业性和科学性欠缺，很多高校的就业指导老师是“兼职”的，他们对于当前的就业市场以及同学的基本状况缺乏系统的了解，在指导中只能依据课程理论对同学进行讲解，而难以对其职业生涯规划做出详细、有效的指导。

三、如何发挥职业生涯规划在高校生就业指导工作中的作用

1、以就业指导带动班级管理

班集体是高校生生活、学习的主要场所，同学之间在情感上互相依靠，在思想上互相影响，因此在班级管理中融入就业指导对于强化同学对就业的熟悉具有重要意义。辅导员在班级管理中应当联合班委会，主动落实学校关于高校生就业指导的规划，一方面营造务实、开放的学习气氛，以提高同学就业的紧迫感；另一方面加强师生之间、生生之间的沟通，以共同探讨可行的职业生涯规划。

2、建立同学就业指导档案

在信息化时代，利用信息系统，对同学的基本信息进行记录和整理，是老师深化了解同学的主要手段。高校生的职业生涯规划不能仅限在毕业之前，而是应当贯穿在整个教学过程中，因此，老师在就业指导中，应当为同学建立信息档案，档案中包括同学的专业成果、社会实践报告、老师评价、同学评价、自我评价、职业倾向等内容，而老师可依据这些内容提高对同学就业指导的针对性。

3、提高就业指导老师的专业性

指导老师不仅要了解同学还应当了解不同专业的就业前景，因此，高校应当发挥辅导员的作用，以完成对同学的就业指导。辅导员长期处于教学指导的第一线，其在与同学的相处中，对其专业成果、心理素养、性格特点、基本力量有着基本的了解，因此，在就业指导中，辅导员应当发挥其信息优势，并深化社会调查，了解社会就业现状，以完善同学的职业生涯规划。

4、注意同学的评价与反馈

职业生涯规划的可行性应当到实践中去检验，而同学作为实践的主体，职业生涯规划对其有着重要的指导作用，因此，老师应当重视同学的实践效果，并通过调查，对就业指导的效果进行评估与反馈，以准时发觉老师就业指导以及同学职业生涯规划中消失的问题，并加以矫正，进而提高就业指导的实效性。

四、结束语

总之，高校生就业