人教版二年级上册数学（新插图） 第4课时 乘加 乘减 教学课件

乘加

乘减表内乘法（一）情境导入，激发兴趣仔细观察图片，每个转盘上有几个人？一共有多少个人？3+3+3=9（个）3×3=9（个）像这种加数相同的加法，用乘法表示比较简便。一共坐了多少人？仔细观察主题图，说一说你知道了哪些数学信息？[教材P58例5]自主探究，解决问题你想怎样解决这个问题？试一试吧！3+3+3+2=11（人）自主探究，解决问题我这样算。3×3+2=119将人数相同的用乘法计算，再加上人数不同的。乘加我这样算。我这样算。3×3+2=113×4-1=11912将人数相同的用乘法计算，再加上人数不同的。把第4个木马上也想成3个人,就是4个3，再把多加的那1个人减去。乘加乘减你想怎样解决这个问题？试一试吧！3×3＋2就是求比3个3多2的数，所以计算时应先算乘法，再算加法。3×4－1就是求比4个3少1的数，所以计算时应先算乘法，再算减法。3×3+2=113×4-1=11912在这样的算式中，要先算乘法。探索新知1.看图填写合适的数和运算符号。×=35-213×=34+113[教材P58做一做第1题]巩固练习，深化理解2.5×3-5=5×3+5=5×4+5=

5×2=5×4=5×5=102025102025[教材P59练习十二第1题]巩固练习，深化理解4×3+4= 2×3-3=5×5+5=4×4-4= 5×3+2= 4×5-4=12166325301612151720163.[教材P58做一做第2题]巩固练习，深化理解4×3＝12（棵）

答：一共有12棵树。4.一共有多少棵树？[教材P59练习十二第2题]巩固练习，深化理解5.4×2+25=4×3+12=2×3+2=

2×2-4=3×3-7=4×3-2=332480210[教材P59练习十二第3题]巩固练习，深化理解一共有多少人？方法一：5×4＋4＝24（人）方法二：5×5-1＝24（人）答：一共有24人。6.（1）[教材P59练习十二第4题]巩固练习，深化理解一共有多少人？4×4＋1＝17（人）答：一共有17人。6.（2）[教材P59练习十二第4题]巩固练习，深化理解7.哪个图形中

的个数多？说说你是怎样比较的。左图中的阴影部分小方块的个数多。左图中有5个5少2块，是23块，右图中有4个6少2块，是22块。[教材P59练习十二第5题]巩固练习，深化理解①3＋3＋3＋2＝11（个）（连加）②3×3＋2＝11（个）（乘加）③3×4-1＝11（个）（乘减）乘加、乘减运算顺序：要先算乘法，再算加减法。课堂小结乘加乘减一、看图列式计算。53+41933+110

巩固练习二、1.才才买了4架玩具飞机和1艘玩具船，一共花了多少钱？2.有4盘苹果，每盘4个，吃了8个，还剩多少个苹果？4×5＋7＝27（元）答：一共花了27元。4×4-8＝8（个）答：还剩8个苹果。

巩固练习三、找规律，填一填。

巩固练习333三、找规律，填一填。

巩固练习观察物体搭配认识时间总复习R·二年级上册一、创设情境，引入课题学习了观察物体。想到了什么问题？一、创设情境，引入课题一节课有多长时间？一、创设情境，引入课题二、教师引导，自主梳理【教材P102第7题】观察物体连一连。从前面、侧面、上面看到的都是正方形的立体图形是什么？前面侧面上面二、教师引导，自主梳理从前面、侧面、上面看到的都是圆形的立体图形是什么？前面侧面上面二、教师引导，自主梳理看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？可能是正方体，长方体或圆柱。二、教师引导，自主梳理一共有多少种不同的穿法？二、教师引导，自主梳理搭配问题1.从8、2、4、1四个数字中选出两个数字组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？能组成12个两位数。82418241二、教师引导，自主梳理在握手时一定要有序地握手，同时每两人间只能算一次握手，不考虑顺序问题。一共握手6次。2.每两个人握1次手，4人一共握几次手？二、教师引导，自主梳理现在是几时几分？9时5分再过一刻钟是几时几分？9时20分二、教师引导，自主梳理认识时间8057104501120写出钟面上的时间。【教材P101第3题】二、教师引导，自主梳理8:008:1010:0010:301.写出相应的时间，画出缺少的分针。三、解决问题，巩固提高【教材P105练习二十五

第12题】2.连一连。【教材P105练习二十五

第13题】三、解决问题，巩固提高3.像这样继续摆下去，第4个图形有多少根小棒？第7个呢？你能发现什么规律？【教材P105练习二十五

第14题】33+3=63+3+3=93×13×23×3……n3×n3+……+3n个三、解决问题，巩固提高3×4＝12（根）3×7＝21（根）四、全课总结，自我评价观察物体搭配认识时间从不同方向观察同一个物体，看到的图形可能不一样。有序思考1时=60分五、巩固练习一、下面右边的三幅图分别是从几号位置看到的？连一连。

五、巩固练习二、一辆客车要往返黄冈、孝感、武汉三地，要准备（）种不同