2023学年完整公开课版心视窗

第4课心视窗

——WORD中图片的插入远安县外国语学校郭娥教学目标设计思想学情分析教材分析教学反思教学过程教学重、难点目录教学策略与手段设计思想在教学中，教师以制作“雷锋精神”的宣传资料作为创作任务，学生在完成任务的过程中，从思考讨论完成任务的方法开始，在对讨论的结果进行探究的基础上，完成任务，最后通过评价交流，让学生体验一种成就感，激发他们强烈的创作欲望。创设情景自主探究归纳总结评价交流雷锋精神的宣传资料创作任务知识与技能目标1．掌握如何将剪贴画和及文件中的图片插入到Word中的方法；2．掌握调整图片的位置、大小的方法；3．会使用文字环绕工具对图片进行版式的设置。能力目标1．综合运用所学知识，制作图文并茂的作品；2．培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力。情感目标1．体验图文混排表达信息的魅力，提高学生对图文的审美能力；2．培养学生的探究精神和实现自己创意的能力；3．通过完成作品，让学生更好的弘扬雷锋精神。教学目标教学重、难点重点插入图片及对图片大小、位置和版式的设置。难点图片周围文字环绕方式的设置教学策略与手段本节课以任务驱动的模式组织教学，采用演示法、自主探究法、合作交流法等教学方法。教师利用多媒体网络教学系统进行演示和指导，组织和参与整个教学过程，学生通过上机操作和实践，结合具体的“任务”进行探索和学习。自主探究法演示法合作交流法自主探究法演示法合作交流法自主探究法演示法合作交流法创设情景，导入新课自主探究，掌握新知小组交流，发现问题归纳总结，巩固新知完成作品，评价交流教学过程创设情景，导入新课三八妇女节活动学雷锋活动植树节活动每年的3月份，我们一般会有什么活动呢？哪篇文档更加吸引人？它增加了哪些元素？自选图形图片背景自主探究，掌握新知我让学生打开浏览器，进入“信息技术学习平台”七年级第五周的内容——“图片的插入”，自己练习插入图片的方法。学生上台演示:经过实践操作后，我请学生上台演示操作方法，学生通过演示进一步加深与巩固，顺利的完成第一个教学目标。任务一：

请同学们下载相关的文字资料和图片制作雷锋的宣传资料，图片要求有本地图片和剪贴画，文字资料用复制、粘贴的方法，并且要修饰与美化。问题一插入图片后根本显示不出来或是只能显示一半问题一问题二图片不能移动到合适的位置问题二图片不能移动到合适的位置问题三图片即使显示出来了，也不能和文字很好的融合。问题三图片即使显示出来了，也不能和文字很好的融合。要想解决这些问题，就必须掌握文字环绕的设置。小组交流，发现问题文字环绕按钮：设置前后的区别：1图片可以全部显示了2图片四周的黑色小方块被白色圆圈代替，并且鼠标放在白色圆圈上面可以调整图片的大小3将鼠标放在图片中间，可以任意移动位置完成作品，评价交流布置任务二：将任务一出现的问题进行修改，进一步完善雷锋宣传资料，小组成员之间可以相互讨论、交流。评价Subtitle学生完成作品并提交Subtitle学生完成作品并提交Subtitle学生完成作品并提交Subtitle学生完成作品并提交

展示优秀学生作品

作者简介，学生点评

展示有问题的作品

学生上台修改归纳总结，巩固新知：WORD中图片的插入（学生归纳总结）插入图片的方法图片大小和位置的调整文字环绕的设置文字环绕设置前后的区别教学反思教学设计符合新课标的理念和要求，充分发挥了学生的主体性和主动性，体现了教师的主导作用。1教学任务的设计符合本课的教学目标，符合学生的兴趣特点，学生在完成任务的同时，完成了教学目标。2任务的设计体现了学生的个性发展和创新意识。3教学反思没有照顾到学生的个体差异性，学生掌握知识及技能的程度参差不齐，学生个体间