信息处理题苗深霞

信息处理阿城区交界一中苗深霞什么是信息处理题？

信息处理题又称为新情境题，其形式是根据题中所给的新信息、新知识，使考生经过短时间的临场阅读和一系列的思维活动创造性地解决问题。其思维活动中要较多地运用到比较思维、整体思维、归纳思维、迁移思维、辨证思维等多种思维方法，有时要综合运用多种方法来解决某一问题。信息直接给予型

例1：我国是最早利用天然气的国家，天然气的主要成分是甲烷，甲烷的化学式CH4，甲烷没有颜色、没有气味、它的密度比空气小，极难溶于水，很容易燃烧。甲烷燃烧时生成二氧化碳和水，同时放出大量的热。根据以上信息归纳：（1）甲烷的物理性质:

（2）甲烷的化学性质:

（3）写出甲烷燃烧的化学方程式:

没有颜色、没有气味、气体、密度比空气小、极难溶于水可燃性CH4+2O2===CO2+2H2O点燃文字类化学性质——可燃性、氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、酸性、碱性等。物理性质——状态、颜色、气味、味道、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸水性、吸附性等。1、金属钠很软,可以用刀切割.切开外皮后,可以看到钠具有银白色的金属光泽。钠是热和电的良导体。钠的密度是0.97g/cm3，比水的密度小，钠的熔点是97.81℃，沸点是882.9℃，将金属钠放入水中，可以反应生成氢氧化钠和氢气；钠跟氧气混合加热生成淡黄色的过氧化钠固体，钠跟二氧化碳在加热的条件下反应生成碳酸钠和单质碳。根据以上信息回答问题：（1）金属钠的性质：（2）金属钠与二氧化碳反应的化学方程式：

反应前后钠元素的化合价分别为：文字类信息直接给予型解法

题干所给信息往往是学生未曾学过的新知识或是新情境，要求认真审题，直接从题干中获取相关的有用信息。温馨提示信息隐含型

例2：在通常情况下，二硫化碳（CS2）是一种无色有刺激性气味的液体，在空气中完全燃烧生成一种大气污染物和一种能产生温室效应的气体。请根据以上信息回答：（1）二硫化碳的物理性质：（2）发生反应的化学方程式为：反应前后硫元素的化合价分别是（CS2中碳元素的化合价为+4价）：文字类1、2007年1月31日，在湖北发生危险化妆品硫酸二甲酯［(CH3)2SO4］泄露。通常状况下硫酸二甲酯为无色或者微黄色油状液体，微有洋葱臭味。熔点-31.8℃，沸点188℃；易溶于乙醇、乙醚、苯、丙酮、微溶于水。剧毒，对眼睛、上呼吸道有强烈的刺激作用，对皮肤有强腐蚀作用，在18℃易迅速水解生成硫酸和甲醇（CH3OH）,遇热，明火或氧化剂可以燃烧，请根据上诉信息进行整理：（1）硫酸二甲酯的物理性质

（2）硫酸二甲酯的化学性质（3）硫酸二甲酯水解的化学方程式

文字类

2、金属钠是一种非常活泼的金属，通常将其保存在煤油中。将其投入水中时，它会浮在水面上并与水反应，放出大量的热，使自身熔化成小球，甚至使生成的可燃性气体燃烧，向反应后的水中滴入2滴无色酚酞试液，液体变红，请回答：（1）金属钠的性质：（2）写出能发生反应的化学方程式是：文字类

3、2003年12月23日晚，位于重庆开县的一口天然气钻井，因违规操作引起严重井喷事故，夹杂着大量硫化氢（H2S）气体的天然气山呼海啸冲出井口，弥漫在周围方圆数千里的山地地面上，无情地夺去了来不及逃生的234名村民的生命。一老汉昏倒在稻田地的旁边，脱离了危险！技术人员成功的点燃硫化氢气体，使其转化为两种常见的氧化物。根据事故的描述写出H2S具有的一些性质（至少答3条）：

文字类

部分信息题中没有直接给出，但给出的信息或创设的情境具有启发性，可以加以充分利用信息隐含型解法温馨提示信息推理型

例3：观察镁条与铁片相似，某同学在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧，于是他来到实验室做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光、放出大量的热，产生一种黄色粉末。（1）根据上述可知，镁条的性质有：（2）写出上述反应的化学方程式：（3）这个实验还引起了自己对过去某些知识的反思，从而你有哪些新的发现？文字类

1、亚硝酸钠是重要的工业用盐，外观与食盐相似，有毒，溶于水，有咸味。加热时分解出有臭味的红棕色二氧化氮气体，可用于区别氯化钠。而且能与硝酸银溶液发生复分解反应，产生一种淡黄色沉淀，据此信息回答问题：（1）亚硝酸钠的性质：（2）亚硝酸钠与硝酸银溶液反应的化学方程式为：反应后氮元素的化合价分别是：文字类2、硝酸与盐酸看起来类似，为了避免光照分解，通常盛放在棕色试剂瓶中，打开盛放硝酸的试剂瓶，瓶口可以观察到有白雾。化学性质不稳定，见光或受热易分解，生成一种红棕色气体、一种能供给呼吸的气体和一种液体是最常用的溶剂；硝酸还能与一些不活泼金属在加热条件下反应。请根据以上信息推测：（1）硝酸的性质：（2）硝酸见光分解的化学方程式：氮元素在反应前后的化合价有

种，分别为：文字类信息推理型解法

解答问题时，要运用从题干信息中推理、抽象出来的新知识和新规律，并将它们与已有知识相联系。温馨提示

例4、有一种为“R”的单质，保存在如下图所示的试剂瓶中，用镊子取出一块“R”，用滤纸吸干表面的水分，观察“R”的外观和白色的粉笔相似，用小刀切下一小块，放在干燥的滤纸上，一会发现这种物质能在空气中自发燃烧，若“R”在化合物中的化合价为+5价。请根据题中文字和图示信息，回答下列问题。（1）“R”的性质有：（2）“R”在空气中燃烧的化学方程式为：图形类1、氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用。某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质，进行以下实验。下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象。请根据上图中所示的信息，归纳出有关氮气的性质：（1）物理性质：①；②（2）化学性质：氨气与水反应后所得氨水呈性。图形类2、大理石是一种常见的建筑材料。下图是用切割机切割大理石的照片，切割大理石时飞速旋转的锯片是一种合金材料制成的。之所以选择该合金材料做锯片切割大理石，是因为它具有下列性质：（1）（2）（3）图形类

1、鸡蛋腐烂时会产生很臭的硫化氢气体，通常情况下硫化氢能溶于水、密度比空气大、能燃烧、燃烧时会放出有刺激性气味的气体和一种液体，若空气中含有0.1%的硫化氢，就能使人中毒昏迷。（1）硫化氢的性质（2）写出硫化氢燃烧的化学方程式（3）反应前后化合价发生变化的元素共有种文字类

2、通常状况下，氢气与氧气看起来很像，在实验室既可以用向下排空气法又可以用排水法收集，在高温条件下，它可以和许多金属氧化物发生反应，常用来冶炼金属，它还能在空气中燃烧，放出大量热。氢气不仅是高能燃料，也可以用作制盐酸、合成氨等化工生产的原料，还可以制取金属和单晶硅。根据以上信息归纳整理：（1）氢气的物理性质是：（2）氢气的化学性质是：文字类3、某气体是一种重要的化工原料。通常状况下，它与氧气看起来很像，若收集干燥的该气体可用图1所示装置，为避免它泄露到空气中可用图2所示装置