五年级英语上册教学工作总结

第第页五年级英语上册教学工作总结

五班级英语上册教学工作总结1

本学期担负了五班级的英语教学,由于这个班的同学学习英语的状况参差不齐。同学的基础打得不好,学习进度有很大影响。

因此,我对五班级英语教学工作也不敢怠慢,仔细学习,深入讨论教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获得了进步,以下是我在本学期的教学总结。因此,了解和分析同学状况,有针对地教。对教学胜利与否至关重要。最初接解教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材想方设法令课堂生动,同学易接受。使同学在学中乐,乐中学,从而对英语这门学科产生更深厚爱好。教学中,备课是一个必不可少,非常重要的`环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动同学的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的技能,由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心这就很讲究方法了。

上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动,难易适中照看全部就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚。由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心自学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后需要努力克服,讨论方法,采用有力方法解决当中困难。由于英语的非常状况,同学在不断学习中,会涌现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。

为此,我制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言。因此除了课堂效果之外,还需要让同学多读多讲,多练,为此,在早读时,我坚持下班了解状况,发觉问题实时订正。课后发觉作业问题也实时解决,实时讲清晰,让同学实时消化。另外,对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式,提高他们的技能。经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成果高低,都表达了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是本学期后如何自我提高,如何共同提高英语三个班的英语水平。我会继续努力,多问,多想,多像前辈学习,争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。

五班级英语上册教学工作总结2

在这个学期，我担负五〔3〕班和五〔4〕班的英语教学工作。由于是新安排老师，没有什么教学阅历，一切都从零开始，因此我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向英语教研组各位老师和其他学科的老师学习。我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，积极探究学校英语欢乐课堂，让同学在轻松欢乐的学习氛围中学习。同时还积极的去听课学习，不但听本校同级同科，跨级同科老师的课，还利用每周二上午没有课的时候到黎灿学校听课。一学期下来，我听课记录已达27节，超过学校规定的20节。由于学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。因此我在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好进行反复的探究实践。

下面结合本学期五班级的教学实践总结一下教学状况，如下：

一、面对全部同学，仔细备课

在教学前，每课时都认仔细真备课，认真研读教材，仔细阅读相关教科参考书，仔细编写好教案，制定好教学计划；在教学后，我会依据同学的实际学习状况对教学内容进行相应的调整，并仔细写好课后反思，写下心得体会，并积极向其他老师沟通取经，不断地加以改善修改。在传授同学知识时，不厌其烦，耐烦教育同学，还耐烦地辅导同学复习遗漏知识；在传授同学知识的同时，并对他们进行思想教育，分成学习小组，让学优生援助学困生。

二、把握课堂30分钟,讲究课堂效率

基于我校课程安排的非常性，英语课一般设在第二和第四节，时间只有30分钟。因此如何在短暂的半个钟里最大限度的利用好，能等同于上40分钟的课程，我不断的进行思考总结，讲究方法和效率才是真。在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励同学思索问题,回答下列问题,让他们主动参加,尽量用英语与同学交谈，以期培育同学的口语技能。运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地检查同学掌控知识的状况或让他们进一步巩固知识,布置适量的'作业,练习,并且对试卷,作业等仔细批改并加以讲评,做好总结,以便实时做到查,漏,补,缺。而在课堂上，我会尽量做到精讲多练,让同学做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、手、脑并用,最大限度地给同学制造良好的学习氛围。

三、利用课余和晚自习时间,补充课堂不足

课堂上并不是全部的同学都能掌控好。所以要充分利用课余时间,实时培育同学良好的学习习惯。

1、课前读书就是这个学期来所取得最好的良好习惯。课堂上要求同学留意力集中,真正听懂老师所讲的内容。

2、为避开同学开小差，我利用“开火车”游戏来让同学最大限度的能集中精神听讲。

3、课后让仔细完成配套练习,并适时检查批阅同学所做的状况。

4、课后，还让同学来办公室背书或者读课文，对话，单词等。

5、特别是对于住宿生，由于我上晚自习的时间教多，因此教他们唱英文歌曲，观看英文动画片，背诵课文，默写单词，做习题等等来加固他们的英语学习，可喜的是，他们经过我这般的补充，英语成果都大幅提高相对于外宿生。同时还不停跟同学强调，遇到不懂的地方,多向老师或成果好的同学请教。

四、与班主任亲密协作,共同教育

在英语教学中,我要感谢两个班主任给我的援助。其实她们本身的工作就已经不少了,但是只要我说哪个同学有点小动作，有同学不听讲或作业不做等，她们都会帮我教育，并尽力帮我解决，还在其他工作上予以我很大的援助和鼓舞。有了她们两个的协作，我不断的成长成熟，也让我这个新人教起来轻松很多。五、自身的学习

鉴于自己是新老师，在学校英语教学方面没有阅历，许多地方都需要历练，需要积累，因此我会我抓紧一切机会向其他老师虚心学习，上心收集有助于学校英语课堂教学的各种游戏和活动。

面对这个知识日新月异的社会，我认识到自己专业上还有所欠缺，因此再利用周末和不上晚自习的时间去钻研其他班级的英语课本，取得上下联系，更明白该如何教。其次，做大量英语试题来掌控摸清出题意向，把所遇到的不同题型给同学做，让他们多加练习。再次，我还挤时间出来看教育学和心理学方面的书籍，并尝试去考在职讨论生，让自己处于不断的充电状态，保持活力与激情。

六、存在的不足

通过这一学期的实践，我发觉自己有很多缺点需要克服，很多教学方法需要改进，很多阅历需要积累等等存在许多不足。比如，我发觉自己在课堂纪律方面有点难掌握，同学作业交不齐，后进生成果老上不去，自己有时也很心情化，课堂游戏操作掌握得不是很好，多媒体操作欠娴熟，白板也不大会用等等。

面对如此之多的不足，我想在今后的教学工作中，我需要更加上心，更加努力，发扬不怕苦不怕累的精神去努力填补自己在教学工作中的不足。做到多请教人，多听课，多学习，多积累，争取让自己尽快成长成熟起来。

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一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担负三、四、五、六班级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学(来自:小龙文档网:学校英语五班级上册教学工作总结)习状况，仔细编写好教案制定好教学计划。在传授同学知识的同时，关怀爱惜同学，特别是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏知识，使他们的学习成果不掉队，援助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重以同学为主体、老师为指导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。同学的作业总是按时实时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用、嘉奖等级贴纸、面批等方法，一一分析讲解、援助同学解决疑难习题，大大提升了教学质量。

第三、在听力方面。为提高同学的.听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，做到课课有点读、堂堂有听力，还带动同学表演对话、背书。

三、在辅导同学方面首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜欢，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意援助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的同等和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论；采纳分组辅导，以优势带动弱势，在弱势群体中配上“小老师”来拉近距离；最末做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。

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本学期，我担负五班级两个班的英语教学，完成了PEP学校英语第五册全部教学内容，详细状况总结如下：

一、扎实备课，仔细上课，不断反思

我是临时借调到这个学校，同学状况不熟识。又是第一次运用人教版这册教材，但在以前的研讨中对本册内容有肯定的了解，而且熟识一至四册的内容和整体教材的编排体系。所以，我仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，全面深入了解同学，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用身边资源，为同学创设真实的.交际情境，着重同学学习爱好的激发和学习方法的培育，适时鼓舞，分层教学，让全部同学都能跳一跳摘到苹果，品尝胜利的喜悦。一个班上完课我就反思，在另一班改进，再比较反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的Onduty中，每个同学都有机会成为课堂的主人，既熬炼了同学的交际技能，又培育了同学良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延伸。

二、同学英语综合运用技能加强

1、从本册开始，每一单元都有两个Let’stry。的内容，让同学在听力中感知新语言。同学的听力技能提高了，能依据所听的一小段话做出正确判断。而且养成了同学之间仔细倾听的好习惯。

2、同学能够而且乐于沟通更多自己的信息，如最喜爱的食物、水果、课程、老师等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。

3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律，读出简约的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简约的故事或小短文，逐步培育按意群阅读的习惯。

4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如自我介绍等。能基本正确地运用大小写字母和标点符号。

三、存在问题及改进措施

刘定坤对英语没有爱好，没有达到教学要求。在下学期的教学中，为其特地制定可行计划，让其一步步走上来。

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一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思索和总结。本学期我担负了初三班级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我着重自己教学技能的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了肯定的成果，但也有很多不足之处。

初三班级是整个中学阶段的重要一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成果，我们初三班级英语备课组的几位老师集思广益，发挥集体的聪慧，在教学中取得了一点成果。现在我把我们的做法总结如下：

一、深入了解同学学情，培育同学良好的英语学习习惯

我们的同学大多来自于农村，新目标英语对我们的同学来说不仅内容多，而且繁复，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒散一些的'同学就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九班级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我们觉得培育同学的爱好和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培育同学课前多预习，课堂上集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。利用晨读时间培育同学大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要安排肯定的时间巩固当天所学的知识。同时教给同学一些学习技巧，敏捷掌控学过的知识点，举一反三，融会贯穿，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不简单忘却。

二、协作课内比教学活动仔细搞好备课

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，在授课时采用了不同的方法。效果就比较抱负。

三、仔细组织课堂教学，打造高效课堂

课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败径直影响着教学效果。所以上课我设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采纳多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动同学的积极性，加强师生沟通，使他们能在轻松、开心、合作、沟通中学到知识。依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信心，让各层次的同学都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进同学的综合运用技能。为了让同学真正参与到课堂中来，凡是同学自己能讲清晰的问题，都让同学自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。

四、加强课外辅导，落实培优辅差计划

英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题实时订正。课后发觉同学作业问题也实时解决，实时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采用强制背诵等方式，援助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习技能。由于英语的非常状况，同学在不断学习中，会涌现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是技能强，基础好，学习习惯好而且刻苦仔细的，对他们多进行技能训练，以便他们达到更高层次。第二组是有技能提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第三组是肯学，但由于技能不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望能提高;第四组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

五、立足长远，仔细总结

在本学年的教学工作中，我取得了肯定的成果。从本年度的中考成果来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅。但"金无足赤，人无完人"，在日常工作中难免存在不足。例如：对同学还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

针对以上所说不足，在此提出改进措施：

1.加强与同学的沟通。老师阅历不足，教学技巧性不强，难免会有同学知识掌控不够扎实，多主动和同学进行沟通，了解同学掌控知识的状况特别重要，这样有利于针对性地对同学进行教育。无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。

2.着重课堂教学的组织，对同学严格要求。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单掌控的内容他们也不敢沾染，所以需要严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。

3.运用多种技巧教学，培育同学学习英语的爱好。“爱好是的老师”!老师应利用同学热忱新奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与同学对话，或用趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，使同学对本课程产生爱好。并且，在教学中要运用多种教学手段，留意听力与口语的训练。

总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了肯定的成果。但由于阅历不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。

五班级英语上册教学工作总结6

本学期，本人担负初三(3)、(6)班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：

一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量

1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习教育，特别是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、根据教学常规五个环节开展教学工作

备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达技能差的特点，设计好教学方法。譬如：(1)班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对(2)班有肯定的中等生数量，但因班级的调整也涌现了为数不少的差生。而(2)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照看不到整体。我在备课时就比较留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。另外，为使教同学动，不沉闷，我还自己预备了大量的教具，或是请同学共同预备，使其达到了间接的预习效果。

上课：每天都保持饱满的精神，让同学感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动同学的学习积极性，设法令同学投入，不让其分心，让同学多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性，力图让同学学有所得，学有所乐。

作业和辅导：作业的.布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面，做到有耐烦，有方法，因材施教，个别无心向学的同学，经过一个学期的耐烦教育，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。

考试：本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成果基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，实时查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。

三、模块式教学

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

1、听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且指导同学运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高同学的听力。此外，还鼓舞同学收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。

2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，仔细安排每天早读负责带读的同学及指导带读内容，坚持下班了解早读状况，发觉问题实时订正。鼓舞同学大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练同学的口语技能提高同学的学习爱好;课后，分层次布置肯定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。

3、读：读方面主要是提高同学的阅读技能，先教会同学怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题，作为特地训练。并建议及指导基础较好的同学进行定时定量的阅读训练。

4、写：作文教学主要传授写作方法，要求同学应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，精确运用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的技能。

四、其他方面

1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。积极协作学校及年段的工作，与各科老师多联系，沟通，相互促进同学英语等各科的学习。

2、仔细辅导、组织同学参与了本学期学校进行的英语竞赛活动，并且取得了优异成果。(在科普文阅读竞赛中，有1、2、3名〈共6名同学〉分别获得一、二、三等奖;在英语演讲竞赛中，4名同学参赛，分别获第1、2〈一等奖〉、3〈二等奖〉、7〈三等奖〉名。)

3、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素养教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好预备。此外，我还利用业余时间仔细学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等。

五、存在问题及解决措施：

所教的班级中，有相当一部分的同学基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分同学的阅读、分析表达技能较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促同学学习;二是对这些同学进行帮教，使他们转变学习立场，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发觉同学的综合技能不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的援助学习困难的同学，让他们轻松学，学出信心。

五班级英语上册教学工作总结7

不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。回顾这一学年的教学工作，收获还是不错的。本学期，我担负五班级〔一〕班、〔二〕班、〔三〕班的英语，经过全体同学们的共同努力，取得了优异的成果，尤其是五〔1〕、〔3〕班，在期中考试中，班级前15名的同学当中我们班占了十二个。这些来之不易的成果都归功于我们学校课堂教学模式的改革。

下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授同学知识的同时，关怀爱惜同学，特别是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏知识，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，援助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔

画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。同学的作业总是按时实时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用面批方法，一一分析讲解、援助同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

三、在辅导同学方面

首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。我留意援助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的同等和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论；最末做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。

四、激发同学学习爱好。

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，尤其是在农村，要教好英语，就要让同学喜欢英语，让他们对英语产生爱好。因此我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起同学的求知欲。我常常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩高校生的视野，又能集中同学精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时爱好来自儿童的新奇心，勇猛来自于盼望和鼓舞。没有赏识，没有胜利，也就没有了自信，没有了盼望。学习英语时同学需要老师的鼓舞和表扬。作为老师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极制造机会，不断让同学取得“我能行”的胜利体验。课堂上我总是用“OK”、“Good”Youareclever”、“E*cellent”来表扬同学；本学期我还利用标有good,great,e*cellent等不同的小卡片作为课堂嘉奖表现优秀的.同学

五、英语听、说、读、写方面的状况。

我们汇贤中学学校部把学校英语作为我们办学的一种特色，从去年开始我们学校把英语的教学也纳入考核，并制定出一系列的考评细那么。因此，在平常的教学中我们不但重视同学的听、说、认读的技能，写更是不可忽视的一个环节。只要这样我们才能在考试上赢得成功。

在听课，评课方面，假如有跨部听其他老师讲课的机会，我都会

好好地把握，从中吸取教学阅历，取长补短，来提高自己的教学水平。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，抽空学习一些先进的教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。

六、同学合作方面

新课堂模式，要求我们的同学在学习中需要学会合作。自己解决不了的问题，要通过他人的援助完成，这是一个互利的过程。在相互检测的同时，要求同学们做到人人过关。

金无足赤，人无完人，”在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对同学，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己