美术教案3篇经典

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美术教案篇1

一、活动目标：

1、初步进展幼儿观测技能。

2、学习画西瓜的方法，以及运用棉签。

3、喜爱参加美术活动。

二、活动预备：

1、素描纸假设干、黑色水彩笔、棉签、预备好的深绿与浅绿颜料。

2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。

3、老师范画1张、食物西瓜一个。

三、活动过程：

1、引入语：今日老师请来一位神奇的客人，小伙伴们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？

2、出示孙悟空图片问道："看这是谁！""孩子们你们好，你们认识我吗？""你们喜爱我吗？""为什么喜爱我"

3、孙悟空的本事很大但是呢今日他遇到了一个难题请小伙伴看一看他遇到了什么难题〔观看视频猪八戒吃西瓜〕引出问题：师问："这个故事的名字是什么？"答："〔猪八戒吃西瓜〕"。

师问："猪八戒把西瓜切成了几块？"答："猪八戒把西瓜切成了4块"。

师问："最末谁吃了西瓜？"答："猪八戒"。

4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。

5、观测西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。

6、幼儿画西瓜："那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！"

7、小伙伴边说儿歌边画大西瓜。

8、复习画西瓜的步骤，老师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何运用棉签。

9、倾听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的`氛围。

四、拓展

切开的西瓜：遥远天涯，半个月亮，变成小船，星星来坐。

五、评价与鼓舞

小伙伴们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小伙伴们画的大西瓜吧。

六、活动反思：

本次活动中大部分幼儿都能按肯定的顺次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。

美术教案篇2

活动目标：

1.引导幼儿在观赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用艳丽的色调描画春天。

2.培育幼儿形象记忆和想象技能。

活动预备：

范画：漂亮的春天

油画棒人手一盒

画纸人手一张

活动过程：

一、引导幼儿查找春天，导入活动，引起幼儿活动的爱好。

1.你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小伙伴来说说〕重点说说春天的动植物〔小燕子飞来啦、小蝌蚪找妈妈、树木发芽了〕

老师小结：老师结合孩子回答的内容进行小结。

2.春天到了，你们喜爱春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么改变呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些改变?

老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么改变?

老师小结：春天来了，小河里的冰溶化了，柳树发芽了，桃花盛

开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，处处都是生气勃勃景色，真美啊!

今日老师把漂亮的春天画下来了，我们一起来看看。

二、出示范画，引导幼儿观测。

1.这就是漂亮的春天?都有什么呢?

老师小结：有许多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的.小草，柳树发芽了，还有小伙伴在欢乐的玩耍，捕蝴蝶。

2.春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把漂亮的春天画下来呢?

三、交代绘画要求。

1.你们都喜爱漂亮的春天，那现在请小伙伴把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要留意。燕子的尾巴像剪刀，小伙伴捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。

2.要求幼儿依据春天的特征作画。鼓舞幼儿大胆下笔，表现春天的特征。

四、幼儿作画，老师巡回指导。

1.重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提示幼儿留意画面的干净。

2.鼓舞幼儿把小伙伴画大一点，构图丰富。

五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上观赏，共享共同创作后的喜悦。

请幼儿介绍的自己画的漂亮春天?重点引导孩子们学会观赏同伴的作品。

六、活动结束。

请小伙伴把自己的油画棒和画收起来。

活动延伸：

老师会把小伙伴画的漂亮的春天作品展示在墙上，请小伙伴离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的漂亮的春天。

美术教案篇3

活动目标：

1、大胆尝试运用记号笔，用画圆和添加线条的方法画出小鸡的基本特征和简约的`动态。

2、愿意用棉签画添加背景，丰富画面，感受棉签画的乐趣。

3、在活动中初步体验合作的乐趣活动预备：圆形纸片、记号笔、棉签、颜料、蜡笔活动过程：

一、激发幼儿爱好今日圆形宝宝来我们班做客了，数数，来了几个圆形宝宝?圆形宝宝要变魔术给小伙伴们看，猜猜它会变成什么呢?

二、圆形变小鸡

1、“圆圆圆圆画个圆，找到一点变眼睛，圆形前面是嘴巴，圆形下面画小脚。”(边念儿歌边示范画)瞧，圆形宝宝变成了什么?(小鸡)

2、刚才圆形宝宝是怎样变成小鸡的?(请幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习)

3、猜猜，这只小鸡在干什么?

4、现在圆形宝宝又要变了。“圆圆圆圆画个圆，找到一点变眼睛，圆形下面是嘴巴，圆形上面是小脚”，一只小鸡又变出来了!猜猜，这只小鸡在干什么?

5、这两只小鸡什么地方不一样?

6、你还想让小鸡宝宝做什么动作?(鼓舞幼儿大胆尝试，进行示范画)7、刚才我们变小鸡的时候运用几个圆形的?现在用两个抱在一起的圆形宝宝能不能变出小鸡呢?(请幼儿示范)