l音的教案通用7篇

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l音的教案篇1

活动目标：

1.知道小食品有优劣之分，知道不能随意吃东西。

2.知道一些辨别优劣食品的方法。

3.知道要到正规的商家购买食品，不能在小摊贩上购买不正规的食品。

活动预备：

1.幼儿从家带小零食。

2.预备对比性较强的两种食品。

3.由劣质食品引起幼儿生病的图片假设干。

活动过程：

一、出示图片导入。

提问：

1.图上的小伙伴怎么了？〔生病了〕

2.为什么会生病呢？

导入故事《贪吃的毛毛》

二、老师讲解并描述故事《贪吃的毛毛》

边看图片边讲解并描述，讲完后提问：

1.毛毛怎么了？〔生病了〕

2.为什么会生病呢？〔乱吃东西〕

3.他吃的东西在哪儿买的？〔小摊贩上〕

4.他都买了哪些食品？〔劣质的方便面，没有生产日期的`果冻，面包，还有一些黑黑的辣丝等〕

5.这些东西能吃吗？为什么？

6.医生对毛毛是怎么说的？〔毛毛的病是他贪吃，乱吃造成的，小伙伴要吃洁净有营养的食品，不能购买小摊贩上的“三无”产品，吃了不洁净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的〕

7.毛毛后来是怎么做的？〔再也不多吃乱吃东西了〕

三、怎样辨别小食品的优劣呢？

老师出示一件劣质的小食品和一件正规厂家生产的小食品，引导幼儿观看：

1.看外包装图案。〔是否艳丽清楚〕

2.看生产日期，保质期，生产厂家。

3.看里面的物品，优劣进行比较。

4.比较这些物品的购买处。

老师小结简约的辨别食品优劣的方法。

四、幼儿拿出自己带来的小食品。

1.引导幼儿查看外包装，进行初步辨别。

2.打开以后，看，闻。

3.介绍自己小食品的购买处。

五、老师总结。

劣质食品对人体的危害。如何辨别食品的优劣以及如何购买优质食品。

六、品尝带来的优质食品，将劣质的食品扔进垃圾桶。

l音的教案篇2

活动目标：

1、学习多人合作运动走的技能，进展身体的平衡技能。

2、培育幼儿不怕困难，相互协作的品质。

活动预备：

1、红色小正方形即时贴人手一块贴在幼儿的右脚上。

2、红旗四周，插在瓶中，放在场地的另一头。

3、音乐磁带。

活动过程：

一、开始部分：

听音乐，做韵律活动《毛毛虫》。

小毛毛虫吃东西→长大→再吃东西→再长→蜕皮，变成大毛毛虫。

二、基本部分：

〔一〕用身体动作探究长大的毛毛虫。

1、长大的毛毛虫是什么样子的呢？

2、鼓舞幼儿结伴探究。

3、请个别幼儿把他的探究结果表现给大家看看。

〔二〕探究两人一组毛毛虫的走法。

1、两人为一只毛毛虫，尝试合作走。

2、集中，请一组幼儿说说他们是怎么走的。通过引导幼儿观测发觉两个人要脚步全都才能走稳。

3、幼儿再两两一组，商量好先出哪只脚，练习合作向前走。

4、集中，争论除了用相同的脚走路，还有什么方法让两个人走得更全都呢？请个别幼儿示范配上口令走。

5、幼儿两两一组，自己设计一个口令，练习配上口令走。

〔三〕探究多人一组毛毛虫的走法。

1、毛毛虫长大了，现在请你们多找一些伙伴，再去试一试大毛毛虫的走法吧！

2、练习三人以上毛毛虫走，要求动作协调，步伐全都。

3、集中沟通：这次你是怎么玩的?

4、小结：人越多越有难度，更需要好伙伴之间相互协作才能胜利。

〔四〕游戏：看谁走得快。

1、6人组成大毛毛虫夺红旗，看哪一条毛毛虫走得又快又稳。

2、小结：看得出每条毛毛虫都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。

6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。

三、结束部分：

1、毛毛虫相互合作放松腿部。

2、毛毛虫变成蝴蝶渐渐飞进教室。

l音的教案篇3

活动目标：

1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲精美，温柔的旋律。

2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

3、看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用精美的声音唱歌。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。

活动重点难点：

重点:看图理解歌词的含义，尝试用精美的声音唱歌。

难点:能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。

活动预备：

ppt课件，儿歌《虫儿飞》

活动过程：

1、问题导入

小伙伴你们都喜爱什么动物呢?(幼儿回答)

今日老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。

2、播放儿歌《虫儿飞》

这个可爱的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿)

听了这首歌，你们有什么样的感受呢?是欢快的，还是温柔的。

3、分段观赏，学唱儿歌

这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。

(1)出示ppt图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。老师总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。

过渡语：那虫儿在思念谁呢?我们一起来看一看

(2)出示ppt图片，引导幼儿说出天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，由于孤独，虫儿来找他们了。老师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。

(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢?我们换种方式，听一听歌曲的最末部分，你们告知老师。

老师总结：天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤独了。当我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好伙伴，还有老师陪着我们，所以我们是不孤独的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是美满的。

4、播放歌曲，完整学唱

(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。

过渡语：小伙伴唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢?(幼儿争论，回答)

(2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最末一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以鼓舞为主。

5、活动延伸

利用区角时间画一画歌曲场景

幼儿可以自编舞蹈进行共享。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美技能和制造技能。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些技能较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

l音的教案篇4

活动目标：

1、倾听故事，在老师的引导下愿意大胆想象与表达。

2、理解故事内容，并能用“小老鼠画了**的**”的话来完整讲解并描述。

3、通过玩色游戏，了解色调混合后所发生的改变，体验小老鼠学画画的欢乐心情。

活动预备：

绘本《小老鼠学画画》、五种颜料〔红、黄、蓝、绿、紫〕、五把刷子套着小老鼠指偶活动过程：

一、导入

1、师：今日老师带来了一本新的图画书，看看封面上有什么？

2、猜猜这本书讲了一个什么故事？〔擅长接幼儿的话〕

二、结合图画书讲解并描述故事，引导幼儿观测画面师：那我们一起来看看究竟说了一个什么故事？

1、〔出示ppt1〕这是谁的家？〔小猴宝宝的家〕〔ppt2〕桌子上有什么？〔画笔、颜料〕小猴宝宝在干嘛呢？〔画画〕

2、〔ppt3〕猴妈妈把小猴宝宝叫走了，调皮的小老鼠们骨碌碌爬上了桌子。我们一起来数数一共有几个小老鼠？〔一起数12345〕

3、分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色开展争论和想象。

〔1〕第一只小老鼠，扑通…一声跳进了红色颜料桶里。〔用动作表现扑通〕我们也来学学小老鼠跳的样子。〔集体仿照动作〕第一只小老鼠会发生什么改变？〔幼儿猜想〕〔ppt4〕小老鼠怎么了？它变成了什么颜色的.老鼠？它画了些什么？〔红红的苹果、红红的糖果〕这是什么颜色呢？〔红色〕你还在哪里看见过这种颜色？〔幼儿回顾已有阅历〕

〔2〕第二只小老鼠看了真倾慕，瞧，它在做什么？〔第二只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里。〕它会变成什么颜色的老鼠？它画了些什么？〔黄黄的小鸡、黄黄的小花〕还可以画什么呢？〔幼儿猜想〕

〔3〕第三只小老鼠，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里。〔引导幼儿学说这句话〕它画了什么？〔蓝蓝的自行车、卡车、小汽车〕还有什么也是蓝颜色的？〔幼儿回顾已有阅历〕

〔4〕第四只小老鼠，会怎么样呢？〔个别幼儿说，扑通一声跳进了绿色颜料桶里〕它会画些什么呢？〔引导幼儿大胆想象绿颜色的东西〕小老鼠画了些什么呢？〔绿绿的树木、绿绿的西瓜〕

〔5〕第五只小老鼠，会怎么样呢？

〔个别幼儿说，扑通一声跳进了紫色颜料桶里〕〔集体说画面上的内容，紫色的茄子，紫色的葡萄〕还可以画什么呢？〔个别沟通〕

4、五只小老鼠一起快乐地画，猜猜这次会变出什么颜色呢？〔幼儿尝试说〕

三、玩色调游戏，感知色调的改变〔复述故事〕

1、师：究竟小老鼠最末变出了什么颜色？我们一起来试试。

2、老师用带有小老鼠指偶的刷子大胆将五种色调混合。

3、师：最末变成了什么颜色？〔黑黑的〕和故事里说的一样吗？〔一样〕四、延伸活动小老鼠把小猴家变成了黑色，小猴子会怎么样？〔引导幼儿看小猴子的表情〕小猴子生气了，该怎么办呢？

l音的教案篇5

活动背景：

20**.1.22是中国的传统节日——春节，孩子们是最喜爱过年了，过年有好吃的，好玩的，也有很多有趣的风俗习惯，亲人团聚，红火喧闹更是春节的主题，所以为了让孩子过一个欢高兴喜、红红火火的大年，大〔1〕班特别策划了这次包饺子活动来丰富孩子的生活！

活动内容：包饺子

活动形式：

亲子活动

活动目标：

1．感受新年带来的喜悦，知道自己长大了。

2．了解春节习俗，丰富孩子的生活。

3．提供一个合作的平台，培育合作互助的精神。

4．让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢迎节日。

5．体验人们相互关怀的美妙情感。

活动场地：

大〔1〕班

活动时间：

20**.1.12

活动预备：

一、材料预备

1.胡萝卜30斤，肉15斤，铰皮30斤，鸡蛋82个

2.蒸饭盒，碗，勺

二、卫生预备

1.给幼儿剪指甲，洗洁净手

2.围裙

活动过程：

一、分菜

二、择采

三、洗菜

四、和馅

五、老师先讲解包饺子前的一些预备工作，如包的环节、要领，然后幼儿开始动手操作，家长一边在旁指导，一边包饺子。

六、家长与幼儿把全部的饺子皮包完后，老师就把饺子和鸡蛋送到厨房煮。

七、幼儿把热腾腾的饺子端给家长吃，愿意和爸爸妈妈一起共享劳动成果。幼儿在这个时候，可以喂爸爸妈妈吃饺子、吃鸡蛋。

八、请一个家长发表活动感言。

活动结束：

整理教室，打扫卫生。

l音的教案篇6

名称：

春娃娃

目标：

通过听故事，进一步巩固春天的各种特征，并用各种形式表现出来，引导幼儿对春天的美的体验。

重难点：

通过听故事，进一步巩固春天的各种特征，并用各种形式表现出来。

过程：

一、故事引入

1、春天到了，今日老师给你们讲一个春娃娃的故事。〔师述故事，故事结尾处，引导幼儿学念儿歌〕

2、这个故事好听吗？春娃娃都到谁家去串门啦？〔布谷鸟、柳树、桃花〕春娃娃是怎么对他们说的呢？〔引导幼儿仿照老师的语气〕

3、你喜爱春娃娃吗？为什么？〔它让春天更美了〕

二、扩散思维

那你们情愿当春娃娃吗？春娃娃们，除了布谷鸟、柳树和桃花，你还想请哪个伙伴来和你一起让春天更美啊？你想怎么对它说呢？〔小草、蝌蚪、青蛙、乌龟、小白兔、蝴蝶、蜜蜂……〕

三、操作

1、老师给你们预备了很多东西，你们请刚才说到的那些伙伴来好吗？你请它的时候要有礼貌，要边说边请哦！

2、检验

四、结束

春娃娃们的本事真大，请来了那么多伙伴，有了它们，我们这里的春天更美了！感谢你们，春娃娃！下面，让我们一起跟着春天的歌曲来唱唱跳跳吧！

l音的教案篇7

教学目标：

1、过试验让幼儿明白由于镜子能反光，所以能照见人和物，透过镜子游戏激发幼儿学习科学常识的爱好；

2、进展幼儿的观测力与思维潜力；

3、丰富词汇“反光”“光滑”；

教学预备：

1、手电筒、大镜子、玩具、盒子各一个、一张与镜面同大的纸〔上头画有飞机图案〕、一把剪刀、小蜡烛、打火机；

2、每个幼儿一面小镜子、一张与镜面同大的纸〔上头画有飞机图案〕、一把小剪刀，每组桌上几样小玩具、一瓶小胶水。

教学过程：

1、上课开始，请幼儿猜镜子的`谜语，引入课题：

拿在手中对它瞧，

里面有个小宝宝，

你对它来笑眯眯，

它对你来眯眯笑。

猜中后出示镜子，提问：“镜子有什么用？镜子为什么能照见人和东西呢？”请小伙伴看试验。

2、演示试验，使幼儿明白镜子能反光：

〔1〕出示手电筒并拧亮，问幼儿：“这是什么？〔手电筒〕。你们从手电筒里看看了什么？〔电光〕。”

〔2〕将电光照到墙上，指着光斑问幼儿：“手电筒的光照到什么了？”〔墙上〕。

〔3〕用镜子完全拦住电光，问幼儿：“电光还照在墙上？为什么没有了？”〔电光被镜子拦住了〕。

〔4〕移动镜面，使光斑逐一出此刻天花板和左、右墙面上，分别问幼儿：“此刻电光照到哪里去了？”

〔5〕小结提问：

启发提问：“没有用镜子拦住时，电光往哪个方向照？”〔电光往前面墙的方向照〕；“用镜子拦住电光时，光的方向怎样样了？”〔光的方向转变了〕；“为什么光的方向转变了？”再演示一下镜子反光的试验来启示〔是镜子光的方向转变了〕。

小结