中班光和影教案5篇

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中班光和影教案篇1

“安全标识我设计”是一节美术活动，结合我们的主题活动“爱护自己”。在日常生活中，小伙伴常常会见到各式各样的安全标识，对于一些简约的，大家都能很快认出来，除此之外的，小伙伴很难说出它们的意思，说明大家的生活阅历还不够丰富，需要提升。除了这些公路上的，在我们身边其实也存在各种安全隐患，例如上下楼梯、拿水杯、上厕所等，今日就想通过美术活动，让大家自己来设计，设计完成后并张贴在教室的各角落，以起到警示的作用。

在活动一开始，我以交通安全标识导入课题，让小伙伴说说自己知道的交通标识，大家的发言都相当踊跃，说了一些常见的交通标识，例如“禁止鸣喇叭”、“禁止通行”、“留意行人”等。

第二个环节，我出示了禁止标识和警告标识，让小伙伴们来比较它们的不同。小伙伴总结的很到位，例如，禁止标识是圆形，中间有一缸，并且是红色；而警告标识，是一个三角形，边沿是黑色，底色是黄色。我把重点放在了这一部分，为的是提示大家在作画的时候千万别弄错。但是在绘画的过程中还是涌现了这一现象，想提示大家的，却化成了禁止，假如在这个环节能再多跟小伙伴聊聊、再多做一下小结，效果会更好。

比较完之后，我让小伙伴来谈谈在我们身边有什么危急的事情，小伙伴一开始都说不上来，经过我的提示之后都滔滔不绝，例如不能在厕所奔跑，厕所要当心慢走，走楼梯要靠右走，走路的时候不能喝水等。设计这个环节是为了让大家的作画的时候能更顺当。

随后我就让大家自由作画，但是大家的画存在以下几个问题：

1、画面布局不够大气，许多小伙伴都画得很小。这个是我在活动中没有提示的，结果大部分小伙伴都存在这个问题，应当要想个方法来解决这个问题，比如纸头左右这一下，要求把画画在正中间。

2、提示标识和静止标识的目的不够明确。

3.个别幼儿线条不够流畅、作画不够大胆。需要平常多加联系。

以上是我对本次美术活动的一个反思，盼望下次在美术活动中，我们的小伙伴能留意画面布局这个部分。

中班光和影教案篇2

中班美术课教案评价《妈妈的温顺》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试调出温柔、暖和的色调，运用多种方式创作妈妈的肖像，观赏绘画作品，感受妈妈的美，并积极表达自己对妈妈的情感，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动目标】

1。观赏绘画作品，感受妈妈的美，并积极表达自己对妈妈的情感。

2。尝试调出温柔、暖和的色调，运用多种方式创作妈妈的肖像。

3。体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4。引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

【活动预备】

材料投放：音乐《摇篮曲》，水溶性炫彩棒，素描纸或彩色卡纸，妈妈肖像底板。

【活动过程】

一、情境导入，激发幼儿爱妈妈的情感。

〔一〕播放音乐，引导幼儿在甜美、舒心的音乐旋律中，感受妈妈的温顺和爱抚。

引导语：夜晚，星星和月亮出来了，蓝天像一个摇篮，轻轻地摇着星宝宝，星宝宝睡着了，花园是摇篮，摇着花宝宝，花宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝，小宝宝睡着了。

〔二〕鼓舞幼儿积极用语言描述妈妈，表达自己对妈妈的情感。

提问：你的妈妈长什么样子？她喜爱穿什么颜色的衣服？你最喜爱妈妈和你一起做什么？

小结：妈妈在珍宝眼里是最美的，妈妈喜爱各种颜色的美丽衣服、裙子。珍宝们都喜爱和妈妈一起玩。

二、观赏作品《坐在窗前的妇女》，〔教案出自：快思。教案网〕感知描绘妈妈的颜色。

引导语：这是画家马蒂斯画的《坐在窗前的妇女》。马蒂斯擅长画人物，这幅画上画的是一位妈妈。

提问：这幅画上都有些什么？都用了哪些颜色？她看起来让你有什么样的感觉？

小结：这幅画上的妈妈坐在房间里，妈妈身上穿着黄色的衣服，戴着橙色的帽子，给人感觉很暖和。

三、引导幼儿感知色调，并选择合适的颜色描绘妈妈。

〔一〕引导幼儿靠着感觉，找出适合描绘妈妈的颜色。

引导幼儿将内心深处的情感调动起来，找出描绘妈妈的颜色。

幼儿自己动手调出温柔的颜色。

〔二〕留意引导幼儿发觉白色在颜色调和中不可或缺的作用，白色能使各种彩色变化出朦胧、温柔的色调。

四、幼儿创作自己心中妈妈的肖像。

引导幼儿依据自身的阅历和感觉，选取颜色在妈妈肖像底板上描绘妈妈的发型，添加妈妈的五官和表情；背景色的选择应和描绘妈妈的颜色形成对比。

五、观赏与评价。

〔一〕将幼儿画作逐一展示，师幼共同观赏。

〔二〕引导幼儿从色调、线条上说说最喜爱哪一幅画中的妈妈。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

中班光和影教案篇3

活动目标：

1、让幼儿认识苹果，草莓，梨子，葡萄的颜色和特征。并知道草莓和苹果都是红色的。并在描述水果颜色时，能做到大胆表达自己的看法。

2、回忆以往作画的工具：蜡笔和水彩笔。并引出新的作画工具，棉签画，让幼儿知道棉签生活中的用途，并对棉签能作画感爱好。

3、认识红，黄，紫三种颜色，并知道3种颜色分别是哪种水果娃娃的颜色。丰富幼儿的色调世界。

4、了解棉签画和颜料的操作方法，喜爱棉签画，并愿意为水果娃娃穿上美丽的衣服。并培育幼儿作画中的团结合作精神。

5、培育幼儿的礼貌方面，和送礼老师说感谢。并大方给客人老师送舞蹈。

活动预备：

1、音乐4首〔入场，舞蹈，作画操作时，出场〕。

2、水果4种〔草莓，苹果，梨子，葡萄〕。

3、蜡笔，水彩笔，各一盒。

4、颜料〔红，黄，紫〕假设干杯。棉签假设干支。

5、画上水果娃娃的大白纸3张。示范画两张。

活动过程：

一、〔1〕音乐《棉花糖》入场。

〔2〕送上音乐舞蹈《水果拳》给客人老师。

二、有一位老师给中〔3〕班的孩子送礼物。引起孩子对活动的爱好。

〔1〕让个别孩子把礼物拿出来，并让拿礼物的孩子说出礼物的名字，颜色，为老师把水果礼物放在水果盘中。

〔2〕全体幼儿把礼物的名字，颜色描述一次。大胆表达自己的看法。

三、提问：假如，今日我们要把这些水果吃掉，可能会把水果的样子忘却的，我们用什么的方法把水果的样子记住呢？〔发挥幼儿的想象力。

四、提问：我们平常是用什么来画画和涂颜色的？勾起幼儿对以往作画工具的回忆。利用变魔术的游戏来引出，新的作画工具：棉签。并争论棉签在生活中的作用。告知幼儿棉签还可以作画的。

五、介绍棉签的作画方法：

1、介绍四种颜料，提问幼儿每种颜料给哪种水果娃娃涂颜色的？然后出示两幅示范画，其中一幅，有一种水果没有涂颜色的，让幼儿说出来，老师并为幼儿示范给这个水果涂颜色。激发幼儿对作画的爱好。边示范边给幼儿说说操作的方法。

〔如何正确运用棉签等等〕。并进行操作前的安全教育，留意的问题。

六、孩子们找一个喜爱的位置围在一起操作。融入合作的氛围中，老师巡察认同幼儿的大胆作画。

七、向客人老师展示自己的作画，表达小画家的骄傲感。

八、洗手，吃水果，自然结束活动，感感谢客人老师和我们一起参加这次美术活动。

教学反思：

?水果娃娃》是我依据《水果屋》改编的中班语言活动。在活动进行中，我发觉孩子们爱好很高，对于他们喜爱的毛毛虫提出的任务，特别乐于去完成。虽然这个活动孩子们要掌控的句子“我用……做娃娃的……”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子掌控比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，进展语言表达技能的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。

中班光和影教案篇4

活动目标：

1、幼儿学会用吹泡泡的方法作画，并能通过想象在留在纸上的圆泡泡印上添画。

2、激发幼儿对美术活动的爱好，进展幼儿对圆形物体的想象力。

活动预备：

红色、黄色、蓝色水彩颜料着色的洗洁精、吸管。

活动过程：

一、通过游戏，引起幼儿爱好

师：“我们一起来做吹泡泡的游戏吧。”师幼共同游戏。

二、观赏示范讲解泡泡画

1、师：“今日，老师带来了一幅画，上面有什么？”“这些各种颜色的圆圈，你们知道它们是用什么东西画出来的吗？”

2、介绍材料：红、黄、蓝颜料，吸管。

3、介绍吹画方法：我们将吸管的一头蘸上颜色，拿平吸管，轻轻地吹出泡泡。让泡泡轻轻地落在图画纸上，纸上就留下了一个彩色的泡泡。常常变换颜色吹出不同颜色的泡泡，可以让画面变得更加漂亮。

4、“圆圆的泡泡你觉得它象什么东西？”依据幼儿想象再进行添画。

三、幼儿操作，老师巡回指导

援助幼儿掌控吹泡泡的方法，完成吹画想象画。鼓舞幼儿把空白处吹满泡泡，添画得越多越好。提示幼儿留意个人卫生，不要把染色的洗洁精吸入嘴中。

四、展示作品

展示幼儿作品，对有不同添画方法、想象力丰富的幼儿及洁净干净的作品予以鼓舞。

中班光和影教案篇5

中班美术活动：欢乐的新年

1.通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里快乐的事。

2.大胆有创意地画出自己新年里快乐的事，运用绘画的方式，让幼儿大胆地构图，表现自己新年里的快乐事。

3.乐于与同伴一起创作、作画，体验绘画的乐趣。

1.幼儿绘画材料人手一份。

2.范例。

一、儿歌引题，激发爱好

1.今日老师惦念一首儿歌给你们听，盼望你们听了以后能告知我：儿歌里说了些什么事?

2.老师有感情地朗诵儿歌。

3.引导幼儿讲解并描述：儿歌里说了些什么事?这些事发生在什么时候?

4.你们能把自己新年里发生的事告知老师吗?

二、通过说、看，引发创作的欲望及积累绘画技能

1.引导幼儿大胆讲解并描述自己新年里一些快乐的事。

2.听了你们那么多新年里快乐的事，老师也快乐，所以，我要送给你们一些礼物，看看是什么?

3.老师出示8张范例图片，引导幼儿一起边看边说。

4.现在我想，你们是否也想动