第一次抱母亲教案4篇

第第页第一次抱母亲教案4篇

第一次抱母亲教案篇1

一、沟通导入：

在四年三班这个小家庭里，我作为家长，有严苛也有关爱，我和你们一样享受着课上的自由沟通，课下的同等对话，老师真的为拥有你们而美满，我爱你们，你们呢?爱我就请抱抱我。是的，爱是需要表达的，爱也是可以传递的。不管我们身处何处，只要心中有爱，一切就更美妙!

二、课题引申品读“抱”字

1.请齐读课题：第一次抱母亲

2.指名读课题，呈现不同的读，突出“第一次”，“抱”，“母亲”等词语。在读中沟通不同的感受。[为什么这么读?]

3.通过突出不同词语的读，让我们了解了一个中年男人，在母亲生病时，第一次像抱婴儿一样抱了母亲。[这也是对课文内容的回顾，课文主要内容的概括。形式的不同但同学概括技能、思维技能却得到了充分的训练。]

三、整体读文“抱”之不同

始终抱着母亲，开始的抱与后来的抱有什么不同?

板书：开始是情急地抱

后来是深情地抱

四、精读课文感受母爱

同是抱母亲，由最初的情急地抱，到后来发自内心地抱母亲入睡，这个过程中的内心到底发生了怎样的改变?

1.默读课文，难受、愧疚的缘由?[屏幕出示词语：两个表达内心情感的词语，难受—难过;愧疚—自责。]

2.划出难受、愧疚缘由的句子。[屏幕出示句子]

3.沟通中品读词语，体会母爱的无私与伟大

翻山越岭艰辛

日复一日艰辛

力大无穷80多斤[体会母亲的“含辛茹苦”]

4.感受角色，角色朗读

“我”：难受、愧疚，对母亲的心疼。

母亲：虚弱、朴实，中国妈妈典范，为儿女置自己于度外。[屏幕出示母亲的话]

护士：责怪—动情—对母亲的敬佩、敬重。[我这样难受、愧疚，文中的护士有什么样的情感改变呢?]

五、研读课文感恩母爱

的愧疚、心疼，让儿子有了深情抱母亲的想法。文中用了一个词写他想抱母亲时的想法——突发奇想。[突然产生奇怪的想法。]为什么会突发奇想呢?

动情地一抱是对母亲含辛茹苦的回报，是对母亲的感恩，对已人到中年的，这第一次的“抱”让他有无限的愧疚。而且这“第一次”的抱与文中的哪个词形成了鲜亮的对比呢?[板书：很多次]是啊,对妈妈含辛茹苦的培育，儿子这一“抱”有多少的心疼，多少的愧疚!用这一抱表达了对母亲感恩，对母亲的的爱!

母亲此时怎样呢?体会母亲的泪水，省略号的作用。

这是怎样的泪水?[母亲流下了欣慰，兴奋，感动，满意的泪水。]

省略号，省略了什么?[省略了情感的表达和繁复的情感。]

也用省略号告知了读者：爱!是永恒的，爱是留有余味的，爱也能充满人间。

师生配乐共同读文：课文一、四、五段

六、拓展延伸焕发真情

1.天下的.妈妈都是一样的。她们为了子女，付出了很多，却不求回报，在你们的桌堂里，有一封父母写给你们的信，让我们拿出来读一读。[配乐]

此时无声胜有声，相信你们更加能感受、理解妈妈的爱。

此时想对来到现场或没来到现场你的妈妈，说点什么?

2.文中的母亲含辛茹苦，让心疼，生活中的点点滴滴，其实都凝集着妈妈的爱，看一个孩子的感受，他又是如何回报妈妈的爱呢?[读同学课前搜集的母爱短文]

3.母亲的爱无处不在，只是我们能不能感受得到，用中年的一“抱”回报母亲，我们应当怎么做呢?用笔写下来。并在生活中将爱连续下去。

第一次抱母亲教案篇2

一、教学目标

1、用联系上下文的方法，体会句子的深刻含义，体会我的情感改变。

2、抓住关键词句细细揣摩，体会母亲辛苦的一生，体会母爱的无私与伟大；

3、有感情地朗读课文，感受我第一次抱母亲的唐突以及对母亲的温情，感受到感恩、喜爱、孝顺母亲的心。

二、教学重点：抓住我左手托住她的脖颈,右手托住她的腿弯,用劲一抱,没想到母亲轻轻的,我用力过猛,差点仰面摔倒.和在我的记忆中,母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子这样年复一年,直到我们长大。。细细体会，感受我第一次抱母亲的唐突和对母亲辛苦一生的感慨。

三、教学难点：

真正理解我第一次抱母亲的感受，知道我们更应当关爱母亲，让母亲感受到儿女的爱。

四、教学过程：

㈠移情导入，直奔重点：

1、总以为抱母亲是很平常的事情，可是我第一次抱母亲却抱出了意想不到的感慨。

2、同学们，通过昨天的学习，你还记得文中的我是怎样抱母亲的吗？让我们一起来看看。

3、请大家把书打开，快速的读一读，找出相关的语句。

㈡品读语言，感受尴尬。

1、沟通。听清晰，我是怎样抱母亲的？

2、出示：我左手托住母亲的脖颈，右手托住她的腿弯，用劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。

①请大家一起来看看。指名读。

②听了他的读，你看到了什么？

A：引，左手在哪？右手在哪？我为什么要这样做？〔当心，周到，细心〕

B：抱的是自己的母亲，而且是病中的母亲，请你来读读这句话好吗？

③通过这句话，你还看到了什么？

A：我用劲一抱，

B：看到我仰面摔倒。

④是啊，第一次抱母亲，我就差点仰面摔倒，为什么呢？

Ａ：由于对母亲的不了解；Ｂ：一贯都以为母亲很重，没想到母亲这么轻；Ｃ我母亲的关怀太少了，从来没有发觉母亲竟然这么轻。

⑤此时此刻，你有怎样的感受？

Ａ：对母亲不了解，心里感到难过；

Ｂ：没想到母亲轻轻的。Ｃ：这句话该用怎样的语气说？你再说一遍。

⑥我们一起来读读这句话好吗？

⑦第一次抱母亲，由于对母亲的不了解，才导致我用力过猛，差点仰面摔倒。我的这一举动，护士全看在眼里，她看得可不是太舒畅了，让我们来读读护士和我的对话。径直读对话就行了。同桌练习一下。

A；从护士的话中你读出了什么？〔对我的责备，对病人的担忧。〕指名读。

同学们，这样读合适吗？护士的话该怎样去读？为什么？

〔能这样高声地去责备吗？〕谁再来试试？

B：从我的回答中，你听出了什么？

难为情，难受，嗫嚅，内疚。。。。。。

C：怎样读好这段对话呢？同桌练习一下。

⑧其实呀，母亲这一生，最重的时候只有89斤。和母亲生活了几十年，朝夕与共，我竟然这么不了解自己的母亲，我心里很难受。可是在我的记忆中，母亲就是天，母亲就是大树，认真读读这段话，你读出了几层意思？

㈢沿情体验，反思自我

1、出示：在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一贯以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的子。

①沟通。哪些词句反映了母亲的担子很重？

②翻山越岭是什么意思？同学们你们爬过山吗？爬山时，你有什么感受？

③我们游玩时爬山都感觉特别累，而母亲呢，又是怎样爬山的？

④母亲是一天这样翻山越岭吗？是两天吗？是一年吗？

⑤在我们长大的日子这么多年里，母亲总是手里背上肩上

不管是什么时候，即使大雨倾盆，山间的小路泥泞不堪，母亲也要手里背上肩上；

在寒风凛冽的冬天，呼呼的北风吹在脸上象刀割一样，母亲还是要手里背上肩上；

⑥现在你可以告知大家了吗，这儿的担子仅仅指肩上挑的担子吗？它还指什么？

乳哺三年娘受苦，移干就湿卧娘身，母亲对儿女的成长付出了多少心血？当爷爷奶奶生病的时候，母亲要。当我们兄妹两需要学费的时候，母亲要。。。。。；母亲真不简单，她挑起的事实上是大半边天啊！

⑦再读读这段话，你又有了什么感受？

A：母亲用瘦弱的身体，挑起的是超过她身体的生活重担；

B：母亲的身体是瘦弱的，但是她的'意志却是坚决的；

C：母亲是多么不简单啊；

D：这是一位伟大的、无私的、顽强的、宽容的母亲；

或许此时，我们都对母亲产生了敬意，来，带着这种敬意，齐读。

⑧想想母亲付出的这一切，我的心里是什么味道？

A：我是美满的，由于母亲宁可自己吃苦，也没有让我们受到委屈，让我们在她的呵护下欢乐地成长；

B：我心里很难受，由于母亲为我们吃了这么多的苦，我竟然不知道；现在母亲生病了，都是生活的重担压的她身体生病啊；

C：我这时不仅仅是难受了，比难受还要难受、内疚，那就是愧疚了；

D：心里特别难受，由于自己从来不了解母亲。

此时，我的心里就象打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣一起涌上心头，现在你能读好这段话吗？

⑨望着母亲瘦削的脸，想到母亲辛苦的一生，想到自己没有真正关怀过母亲，我心里会想什么呢？我想：我想：我想：我想：我现在就想：

对，和大家一样，也在那一刹那间产生了这种奇怪的想法，他是怎样说的？

⑩读妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧！

Ａ：该用怎样的语气来说这句话？

Ｂ：深情的，恳切的，恳求的；

Ｃ：你来读读看。你来读。你来读。

㈣感悟深情，表达行为

１、小时候，母亲抱过我们很多次，我们长大了，母亲却老了。曾经，她用那么轻的身体，承受了那么重的担子。其实，天底下全部的母亲都是一样的，不仅仅是的母亲，你们的母亲，我的母亲，哪一个不是这样呢？谁言寸草心，报得三春晖让我们和一起，用一个小小的、轻轻的举动，来回报我们的母亲。

２、配乐范读。

３、听着，听着，你看到了什么？

４、〔板书：轻轻摇动〕

５、我的这么一个小小的举动，竟然让母亲如此地美满，如此地欣慰和暖和，母亲真的不要求我们做什么，而我们的的确确又需要为母亲做点什么，来，你也用这么一个小小的、充斥温情的举动回报自己的母亲？好吗？谁来读。

６、用我们的笑容带给母亲笑容，用我们的孝心为母亲绽放心灵的的花朵，来，让我们一起捧起书，给母亲一个小小的、轻轻的拥抱，向母亲表达我们的感恩之心。

㈤激情表达，语言实践

这节课，留给同学们两个作业。

出示：

1、填空：

第一次抱母亲，

第一次抱母亲，

第一次抱母亲，

在横线上填上自己的话，第一次抱母亲，使我明白了什么？第一次抱母亲，我要怎么样？

至少填三句，不重复。

2、了解我们的母亲，用自己的方式表达对母亲的感恩之心，可以是一个小小的拥抱，可以为母亲做一件事情，可以向母亲说一句感恩的话。

板书设计：

第一次抱母亲

用力过猛难受愧疚

轻轻摇动美满欢乐

第一次抱母亲教案篇3

教学要求：

1、正确，流利、有感情地朗读课文。学会本课生字新词。

2、通过合作、探究，理解文章大意。

教学重点：通过合作探究，了解课文主要内容。

教学过程：

一、播放《心中的故事》导入

1、同学们，你们听出这首歌是歌颂谁的吗？“妈妈”很好，这首歌是蔡国庆演唱的一首歌颂母亲的歌，叫做《心中的故事》。歌颂母亲是千百年以来传诵不衰的主题，今日俺们就来学习一篇歌颂母亲的文章。

2、解题。指读，齐读。

3、读了课题以后，你想了解什么吗？

〔为什么要抱母亲？是在什么时间什么地点什么状况下抱母亲的？抱母亲的子女和被抱的母亲各有什么感受？这“第一次”抱有没有什么非常情感？〕

二、初读课文

1、就带着俺们刚才提出的问题，轻轻地朗读课文，要求：

①先把生字条中的生字多读几遍，然后在课文中画出。

②再读课文，要求读正确，读流利。边读边考虑刚才大家提出的.问题，还是不能解决的在书上做上记号。

2、检查沟通：

①指读词语，在读精确的基础上再指名分自然段朗读。

②汇报：通过自读，哪些问题自行解决了，哪些问题还需一起探究？

3、再读课文，想想课文主要讲了一件什么事？

要求：先自身想一想，再与同桌商量商量，用几句话来描述课文主要写了什么人什么事，然后写在课本上。

沟通，引导归纳。

〔投影给出归纳方法：按六要素来归纳〕

时间：母亲生病后

地点：在医院里

人物：“俺”和母亲

事情的起因：“俺”错以为母亲的体重不轻

经过：从而体会到了母爱的伟大。最末为报答母恩，也想抱一次母亲睡觉。

结果：母亲也被感动了。

三、课堂练习：指导识记本课字词，完成书后钢笔描红。

第一次抱母亲教案篇4

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过对重点语句的朗读感悟，体会母爱的无私与伟大，激发同学对母亲的崇敬与爱戴之情。

教学重点：

通过对重点语句的朗读感悟，体会母爱的无私与伟大，激发同学对母亲的崇敬与爱戴之情。

教学预备：多媒体课件。

教学过程：

一、谈话导入。

1、同学们，还记得唐朝大诗人孟郊写的那首《游子吟》吗？师生齐背。

2、是啊，母亲对子女的爱是天底下最无私、最伟大的爱，是子女用一生也报答不尽的。这节课就让我们继续来学习第13课——〔生齐读课题。〕

二、品读课文。

1、请同学们打开课本，自己读读课文，去感受那浓浓的母子情。

2、第一次抱母亲，他感到母亲怎样？〔很轻〕

沟通，出示：母亲竟然这么轻，我心里很难受。〔指名读〕

3、母亲竟然这么“轻”，从哪些地方可以看出母亲很轻呢？请同学们自己读课文的第一节。沟通句子，出示，指名读。

A：我左手托住母亲的脖颈，右手托住她的腿弯，……没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。

B：我这一生，最重的时候只有89斤。

再次出示：母亲竟然这么轻，我心里很难受。

4、母亲“竟然”这么轻，“竟然”是什么意思?〔没想到〕

我和母亲一起生活了几十年，为什么几十年来我没有发觉母亲这么轻呢？请同学们自己读读第二节，圈画出有关的句子。

5、沟通，出示：在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上还挑着100多斤中的担子，……没想到……那么重的担子。

6、师引导：在我记忆中，母亲是怎样的？〔总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上还挑着100多斤重的担子翻山越岭〕你从中体会到什么？〔很辛苦〕特别是从哪些词中体会到的？〔抓住“总是、拉着、背着、100多斤、翻山越岭、年复一年”体会〕

7、并指导想象：是啊，母亲这么做不是一天两天，不是一个月两个月，而是年复一年。无论刮风下雨，也无论寒冷酷暑，母亲总是手里拉着我，背上背着我，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭，直到我们长大。[

夏天，烈日当空，骄阳似火，母亲……

冬天，寒风咆哮，大雪纷飞，母亲……

下雨天，山路泥泞…

母亲是多么艰辛啊！指名读，齐读。

8、在我幼小的心里，当我看到母亲自里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭时，我以为母亲〔力大无穷〕现在我才知道〔出示：母亲竟然这么轻，我心里很难受。〕

9、小时侯，母亲这样做，让我们觉得她力大无穷，长大以后呢？指名说，出示句子“我们长大了，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。”从“逢有重担、总是”中你体会到什么？〔母亲很疼我们，舍不得让我们挑〕练习读。

10、从小到大，母亲都让我们觉得〔引读：我一贯以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。

11、师：“母亲用80多斤重的身体，去承受那么重的担子。”，母亲的肩上到底承受着怎样的担子？〔同学说〕仅仅是肩上100多斤的东西吗？〔做家务、照看孩子、挣钱、干农活〕

12、师：是啊，母亲，这位一般的农村妇女，她的肩上不仅仅承受着100多斤重的东西，她还挑起了照看儿女的重担，挑起了养家糊口的重担。她的身体是这么地轻，而她肩上的担子却又是那样地重。下面让我们拿起课本，再一次去感受母亲的艰辛和对我们的疼爱。

13、现在，我想起了母亲为我们付出的艰辛，为我们付出的爱，而我们作为子女，却从未想过〔引读“母亲竟然这么轻，我心里很难受。”〕板书：难受

除了难受，我心里还感到怎样？