幼儿园小班教案9篇

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幼儿园小班教案篇1

活动目标：

1、了解豆宝宝的形状特征，培育幼儿种植的爱好。

2、种植并管理豆宝宝，培育幼儿爱惜农作物的情感。

3、积极的参加活动，大胆的.说出自己的想法。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

罐子、豆宝宝〔绿豆、赤豆、黄豆、蚕豆、白扁豆、玉米〕、种植盆、种植工具、观测记录。

活动过程：

一、引导观测豆宝宝的特征

1、猜一猜罐子里是什么？

2、摇一摇、听一听，猜一猜罐子里是什么？

3、打开盖子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏，罐子里是什么？

4、豆宝宝什么颜色？长得怎么样？叫什么名字？豆宝宝从哪里来？这些豆宝宝有些什么用？除了吃还可以干什么？〔还可以种下去，长出更多的豆宝宝〕

二、种植豆宝宝

1、豆宝宝种在哪里？怎么种豆宝宝？〔引导幼儿讲出种植豆宝宝的方法〕

2、老师示范种植方法。

3、豆宝宝种入泥土后，会发生什么改变？

引导幼儿争论。

4、幼儿种植。

选择自己喜爱的豆宝宝进行种植。

三、引发幼儿争论

1、怎么才能让豆宝宝长得好？

2、要豆宝宝长得好，还需要什么？

3、我们应当怎样爱惜豆宝宝？

四、观测记录

1、记录：你种下了什么豆宝宝？种下了几颗豆宝宝？

2、你们知道豆宝宝是怎样长大的吗？

3、我们小伙伴以后每天要多关怀，多去看一看豆宝宝，把它长大的过程记录下来。

幼儿园小班教案篇2

【活动目标】

1、能依据故事提供的线索联系生活阅历，并大胆想象。

2、观测图片，感受故事人物的心理改变，知道要勇猛。

【活动预备】

《啊呜》PPT课件

自制小黑屋一间，里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖假设干

【活动过程】

一、爱好导入。

1、师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的爱好。

请小伙伴闭上眼睛认真听，这是什么声音？你们在哪里听到过？

幼：似乎是吃东西的声音，动物的叫声……

2、入故事：“啊呜”到底是什么呢？我们一起来听故事……

二、老师结合图片讲解并描述故事，引导幼儿观测图片，理解故事内容。

1、察第一幅图，引起第一次猜想。

图片上有什么？〔幼儿依据生活阅历讲解并描述，要求表达清楚、洪亮〕

老师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀？这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发觉屋子里黑黑的，桌子上似乎有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？”好！那咱们大家去看一看。

2、观测第二幅图，讲解并描述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”——小兔看到了什么？是什么样的?还有什么东西又大又圆？幼：〔太阳、皮球……〕老师出示ppt课件

3、观测第三幅图，讲解并描述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸洁白洁白的！”

小猴也看到了啊呜它是洁白洁白的?老师出示ppt课件引导幼儿说出更多洁白洁白的.东西。

幼：〔雪、天空、白云……〕

4、观测第四幅图，讲解并描述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！”

小猫也看到了啊呜哎它是什么样的?还有什么东西是红红的？

幼：〔血、花、苹果、番茄、樱桃……〕

5、第五幅图，讲解并描述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇猛！我们来学一学勇猛的小熊？〔学一学〕

6、第六幅图，讲解并描述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担忧了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？〔肯定是给啊呜吃掉了！〕

7、第七幅图，讲解并描述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！”

8、第八幅图，屋里究竟发生了什么事呢？哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。—刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么？〔蛋糕〕——小猴说的洁白洁白是什么？〔奶油〕——小猫说的红红是什么？〔樱桃、草莓〕

9、第九幅图，讲解并描述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！

三、依据影子轮廓猜想物品

啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚来临了，家里许多东西都涌现了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子，好吗？假如猜对了就给自己鼓鼓掌。

四、游戏：找“啊呜”

“啊呜”不是怪物，“啊呜”是好吃的蛋糕！老师这里也有一间小黑屋，里面也藏着“啊呜”，敢不敢像小动物们一样找找“啊呜”？我请一名孩子上来把手伸到小洞洞里摸一摸，告知小伙伴们你摸到的东西是什么样子的好吗？猜对了吗？让我们一起看看小黑屋里的“啊呜”究竟是什么？

【活动延伸】品尝“啊呜”

你们聪慧又勇猛，找到了好吃的“啊呜”！我们一起来“啊呜啊呜”尝尝吧！

幼儿园小班教案篇3

一、活动目标：

1、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

2、引导孩子乐于接受治疗。

3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇猛的孩子。

4、初步了解健康的'小常识。

二、活动预备

注射器两个、胶管一个、泡沫球一个

三、活动结果

培育孩子的志气

小小针管亮晶晶，里面药水能治病

打针不哭真勇猛，身体健康多兴奋

幼儿园小班教案篇4

设计意图：

小班幼儿年龄小，语言进展水平低，孩子们刚从父母的襁褓中走出来，有的胆小，不敢讲，有的方言较多，不习惯讲一般话，有的还不能讲一句完整的话。另一方面，幼儿的规章意识较差，任性自由，缺乏危急意识。因此设计此课题《爱玩的小鸡》，将爱玩的小鸡编成一个生动有趣、通俗易懂的故事情节，并依据故事情节制作成形象的动画课件来吸引幼儿，让幼儿不知不觉地观赏、讲解并描述故事情节，仿照动作过程中，潜移默化地教育幼儿外出不能随意离开大人，援助幼儿树立危急意识。这样形象的动画与生动的故事相结合，突破了原来的图片教学，更为幼儿喜爱，提高教学效果。

活动目标：

1、能看懂故事情节，理解故事内容。

2、培育幼儿积极地讲解并描述故事情节。丰富词汇“焦急”。

3、培育幼儿良好的倾听习惯。

4、援助幼儿树立危急意识。

活动预备：

动画课件〔分整体、分段观赏1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡，并有随时返回键〕。狐狸头饰一只

活动过程：

一、导入。

〔出示动画课件〕请

幼儿观赏动画课件第一段，提导语：“今日老师请来了一位客人，你们看是谁？它在做什么？它为什么要走来走去？〔鸡妈妈的孩子走丢了。〕你们想鸡妈妈找不到孩子心里怎么样？〔焦急〕请幼儿仿照焦急的'样子。

二、基本过程。

1、“小鸡上哪儿去了呢？”〔幼儿想象〕

2、观赏课件第二段，“我们一起去看看小鸡上哪儿去了？

3、“小鸡在森林里会不发生危急？为什么？”老师小结：树林里有许多动物，老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小，没方法爱护自己。

4、“看谁来了？〔狐狸〕你们知道它来做什么？〔吃小鸡〕我们抓紧想方法来救救小鸡。〔找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。〕“请小伙伴就扮演小鸡，老师扮演狐狸，我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。

5、观赏课件第三段。“谁救了小鸡？它怎么会来救它的？〔听到声音〕

三、完整观赏故事。讲解并描述故事的题目《爱玩的小鸡》

四、对幼儿进行品德教育。结合幼儿实际，如家长来接后擅自离开家长去玩玩具等。

三、活动延伸：

1、画小鸡或棉签画小鸡。

2、语言区情境表演“爱玩的小鸡”

附自编故事：

爱玩的小鸡

一天，天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上找虫子吃，突然，蝴蝶飞过来，小鸡看见了，就追上去捉蝴蝶，蝴蝶飞得高飞得快，小鸡追呀追，一转瞬就离开了妈妈，妈妈发觉宝宝不见了，心里很焦急，小鸡上哪儿去了呢？原来，它已经追着蝴蝶来到了树林里。突然，从树林里窜出一只狐狸，狐狸对小鸡说：“小鸡，你什么啦？”小鸡说：“我妈妈不见了。”狡猾的狐狸一听，眼珠骨碌碌一转，不按好意地说：“我知道你妈妈在哪里。我带你去找妈妈吧。”小鸡就听着狐狸跟随走了。不一会，狐狸把小鸡带到了自己的家门口。小鸡一看是狐狸的家，就吓得“哇哇”地哭了起来，这一哭被狮子爷爷听到了，狮子爷爷抓紧从树林后跑出来，狐狸一看见狮子爷爷赶忙躲进了家，把门关得紧紧地。就这样，狮子爷爷把爱玩的小鸡救了回来，并帮小鸡找回了妈妈。以后，小鸡再也不敢随意离开妈妈了。

幼儿园小班教案篇5

活动目标：

1、让幼儿通过操作、探究能够想出把乒乓球移动到另一个盘子的各种方法。

2、让幼儿在尝试中体验胜利的喜悦。

3、主动参加试验探究。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

活动预备：

1、每人两个纸盘，一个乒乓球

2、每组一份材料：吸管、铅笔、镜子、硬纸板、勺子。

3、磁带

活动过程：

一、激发幼儿的探究爱好

1、〔出示乒乓球〕小伙伴看，老师手里拿的是什么？你们玩过吗？你都是怎样玩的？〔幼儿自由回答，打、拍、滚、扔〕

今日老师给每个小伙伴都预备了一个乒乓球，还有2个盘子，老师要请小伙伴想想方法不用任何工具把这个盘子里的乒乓球移动到另一个空盘子里。〔幼儿想想、说说〕

二、探究不借助任何工具移动乒乓球的方法

1、小伙伴说了这么多，那现在请小伙伴自己试试刚才想的方法行不行，也可以试试别人说的方法〔幼儿进行操作〕

2、请个别幼儿说说自己刚才用了什么方法移动乒乓球的？请幼儿演示

小结：刚才小伙伴没有用任何工具，想了这么多的方法〔用手拿、嘴巴咬、手指夹、嘴巴吹、鼻子推〕把球移动到另一个盘子里，你们真棒，自己给自己鼓舞一下。

三、提供材料，让幼儿探究不用手碰乒乓球，把球移动到另一个盘子的多种方法

1、小伙伴这么聪慧，现在老师要考考小伙伴了，不用手碰球，用一些工具怎样将它移动到空盘子里？老师给每组小伙伴预备了一些工具，请你们自己动手试试，看看用什么工具怎样把球移动到空盘子里，看谁的方法多。〔幼儿操作〕

2、提问个别幼儿，你刚才用的什么工具，怎样把球移动到空盘子的'？〔幼儿演示并说出〕其他的小伙伴也来试试，看看行不行？〔全体幼儿操作〕

3、师：小伙伴刚才都用了哪几种工具来移动乒乓球的？〔吸管、铅笔、筷子、勺子、硬纸片〕它们能不能移动乒乓球呢？，你觉得这几种工具中，用哪种工具最简单把球移动？为什么？用哪种工具最难，最慢？为什么？〔幼儿自由说〕

总结：今日，小伙伴不仅学会了用很多工具来移动乒乓球的方法，还学会了不用任何工具来移动乒乓球的方法，小伙伴真棒！

4、那小伙伴再想想，除了刚才用的那几种工具盒方法外，还有哪种工具可以移动乒乓球？〔幼儿说说〕，小伙伴回家可以找找，试试。

四、游戏

玩法：分4组玩，2组2组的玩，第一个小伙伴用勺子将球传给下一个小伙伴，这样依次传，直至最末一个小伙伴将球运到篮子里，当音乐停，运的最多的为获胜者。

规章：1、需要将球一个一个的传给下一个小伙伴

2、在传球的过程中，球掉到地上，不能将球捡起来，捡起来的算犯规。

3、不能用手拿球，需要用勺子端。

五、活动结束

给获胜的一组嘉奖，并鼓舞其他的组。

反思：

我设计的活动符合本班孩子的年龄特征，在活动中孩子们都能积极的参与，想出很多移动乒乓球的方法，在操作中体验胜利的喜悦，只有个别的孩子由于动手技能差，不能用筷子很快的夹住球，所以显得有点失落，变的不太主动。在以后的活动中会照看到动手技能差的孩子，让其也能体验在操作过程中收获的胜利喜悦。

幼儿园小班教案篇6

一、教学目标：

1、教育幼儿过公路时要走斑马线。

2、斑马线给人们带来安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危急性。

4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

二、教学预备：

斑马线的`图片、事例1"2个

三、教学过程：

(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。

提问;1、你知道这是什么吗?

2、它用来干什么的呢?

3、在什么样的状况下用到斑马线!

(二)老师讲解斑马线给人带来的重要性。

提问：1、有了斑马线会怎么样呢?

2、假如没有斑马线的话公路上的人又会怎么样呢?

(三)总结以上所说的事，进行反思。

活动反思：

这次活动我通过讲故事《过公路请走斑马线》并让幼儿回答下列问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过公路要走斑马线。

幼儿园小班教案篇7

目标：

1．初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、外形等。

2．能大胆地用语言表述自己的观测、猜想与想象，感受幽默有趣的情节。愿意和老师一起共享故事。

预备：

绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片〔西瓜、〕

过程：

一、导入

今日老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。

二、看课件，讲故事

1.封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？

到底小蛇会发生一件什么有意思的事情？

2．出示苹果，小蛇发觉了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢

3．吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指

4．翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发觉了什么？它会怎么吃？

5．翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？

6．师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？

7．出示三角形的`饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇

8．原来吃了一串紫色的葡萄。

9．出示菠萝图片。

10.出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？

11．翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？

三．完整讲解并描述故事

这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？

完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演

四．游戏：

小伙伴，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！

老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？

幼儿园小班教案篇8

活动内容：

彩球飘飘

活动目标：

1、激发幼儿对气球的爱好，并引导幼儿将一些传统的体育游戏创新出更多的玩法。

2、体验创新的乐趣和合作游戏的欢乐。

3、着重在玩中培育幼儿的制造性。

活动预备：各种颜色的气球假设干、球拍、纸板、小棒、呼啦圈、书等。

重点难点：体验制造性的'运用物品进行体育游戏的乐趣和合作游戏的欢乐。知道日常生活中的很多物品可以变换花样的开展各种有益的游戏活动。

活动过程：

1、在音乐声中，老师带领幼儿手拿气球进入活动内做律动活跃气氛。

2、老师提问：气球里面装着什么？〔空气〕用手摸一摸气球有什么感觉？〔气球软软的、很轻〕气球会发出什么声音？〔砰砰砰，像打鼓一样〕假如用尖锐东西碰气球，气球会怎样？〔气球会破掉〕

3、分给幼儿没有吹好的气球，请幼儿吹气球。

4、游戏：气球发射。

游戏玩法：让幼儿把气球吹足气，突然放掉气球，气球会飞速的窜到空中，让幼儿从中体验到游戏的欢乐。

5、引导幼儿想一想气球还可以怎么玩？〔比如：用头顶球、用肩膀、用膝盖、用手、用脚〕并让幼儿展示玩法。

6、老师介绍工具，〔工具有球拍、纸板、小棒、书等〕请幼儿选择工具进行玩气球。

7、在音乐的伴奏下做“过小桥运气球”的游戏。

游戏玩法：将幼儿分成两组，站在起跑线上。游戏开始，老师发出信号，各队的第一个幼儿向前先走过小桥〔小凳子〕然后单脚跨过障碍物〔呼啦圈〕抱起气球，按原路跑回，并拍第二个小伙伴的手，依次进行。直到最末一个，先跑完的队为胜。

游戏规章：

1、跨越障碍物时单脚前行

2、每个幼儿只拿一个气球

3、接力的幼儿被拍到手后才能跑

8、请幼儿说一说气球能变成什么？并让幼儿动手对气球进行画、粘、贴、拧等方法把气球变个模样。让幼儿自由发挥。

结束部分：在音乐声中老师带领幼儿到户外继续玩气球。、

幼儿园小班教案篇9

目的：培育幼儿团结协作、步调全都的技能。

预备：2条1米长与幼儿脚同宽的木条，在木条上钉上2条宽松紧带。

玩法：两名幼儿前后同时站在两块木条上面，把脚伸进钉好的松紧带内，同时迈左脚或右脚一齐向前走。为了增加游戏的难度，在同一方向走娴熟的基础上，两名幼儿可面对面站立，这样，一名幼儿往前走，另一名那么要后退走。

游戏时，可采用竞赛的方式来增加游戏的趣味性。

玩法：幼儿持绳球得绳端，侧身伸臂朝一个方向转动，使球快速随身体转动。老师喊“一二三！”幼儿那么放手，使球飞出。绳球飞达距离远的队获胜。

扩展阅读：小班语言活动教案：水果歌

活动目标：

1.尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。

2.体验问答式儿歌的乐趣。

活动预备：

1.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片〔正面没涂色，反面涂有颜色〕

2.小图标假设干

3.四块颜色的板〔红、黄、紫、绿〕

活动过程：

一、导入：

1.〔老师〕“今日呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧