的小班教案7篇

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小班教案篇1

活动目标：

1、知道一串红的名称，了解其形状特征。

2、学习自上面下、有序地观测方法。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。

重点难点：

能用语言表达自己的观测。

活动过程：

一、老师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的新奇。

1、老师：老师要给小伙伴猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种？花儿红，花儿开，一串一串又一串，似乎鞭炮真可爱。

2、老师：请你找一找这种花在哪里，找到的小伙伴告知老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观测。

3、老师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一串红像什么？

二、引导幼儿从上到下观测一串红的形状特征。

1、老师：一串红的花是什么颜色的.？什么外形的？用鼻子闻一闻有味道吗？花的中间有什么？花长在什么地方？花的下面有什么？叶子是什么颜色的？引导幼儿用语言表达自己的观测的认识。

三、告知幼儿要爱惜花朵。

1、老师：你喜爱一串红吗？为什么？

2、老师：一串红真美丽，公园里还有许多美丽的花，小伙伴都喜爱，我们应当怎样看花呀？老师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。

活动反思：

通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观测方法。

小百科：一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物。

小班教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿观测、观赏秋天大树的美。

2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天漂亮的树叶。

3、在活动中培育幼儿美感创作的精神。

4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

重难点：

学习手掌印画，培育幼儿美感创作的爱好。

活动预备：

1、〔知识预备〕课前请家长协作带领幼儿去花园观测秋天大树的色调改变及采集各种小树叶

2、〔物质预备〕红、黄、橘黄、绿颜料，秋景图，绘有大树枝干的大张画纸、抹布

活动过程：

一、组织幼儿谈话，说说秋天的大树

出示秋景图：秋天到了，天气变凉，小伙伴有没有发觉公园里的小树叶变成什么样子？都有什么颜色？〔认识红色、橘黄色、黄色、绿色〕

二、出示老师制作的范画，引出这是手掌印画，激发幼儿创作的欲望

师：大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？〔蝴蝶〕怎么飞的？〔幼儿学一学〕飞到哪里睡觉去，但树妈妈会惦念它们，让我们的小手做小树叶一起把大树妈妈装扮美丽起来吧！

三、讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要抹上颜色，才能使“树叶”丰满。

1、老师示范一遍

2、让幼儿练习：请幼儿把手伸出来轻轻的放在颜料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最末再用抹布擦洁净

四、在幼儿操作的过程中老师进行巡回指导。

提示幼儿和同伴要协调印画，并保持画面干净。

五、将作品粘贴在墙上，进行观赏、评价。

1、沟通：你觉得哪片树叶美丽？它是什么颜色的？

2、共享欢乐：用肢体动作扮演小树叶一起随音乐跳舞。

教学反思

该老师在活动中针对小班幼儿小的年龄特点创设一些情境问题，促使幼儿在观测中理解、表达，观赏秋天大树的.美，在理解表达中尝试与体验到胜利的欢乐。在教学过程中，老师时时以精美的语句去调动幼儿的爱好，但要留意还要随机归纳幼儿的语言，援助幼儿提升阅历，幼儿正是在这一自然的过程中感受“秋天”的美，习得用手掌印画的技能，突出情趣、体验欢乐。

小班教案篇3

一、教学目标

1、教幼儿学习按物体的颜色、外形进行分类，巩固对黄、绿两种颜色的认识。

2、初步培育幼儿动手操作的技能。

二、教学重难点

重点：教幼儿学习按物体的颜色、外形进行分类。

难点：初步培育幼儿动手操作的技能。

三、教学预备

老师示范材料一份，幼儿操作材料人手一份，图形宝宝的家两个。

四、教学过程

一、引出课题

a)今日老师带来了图形宝宝，出示三角形，这是什么图形宝

宝？它穿什么衣服啊？出示其他三角形，请幼儿说一说。

b)出示正方形，这是什么图形宝宝？它又是穿着什么衣服啊？再出示其他图形，请幼儿们说一说。

二、老师讲解、示范

1、老师想把这些图形宝宝来分一分，我们一起把黄颜色的图形宝宝放在一起，把绿颜色的图形宝宝也放在一起，那你们知道老师是怎么把它们分类的.吗？现在老师要把它们外形一样的也放在一起，有谁可以说说老师是怎么分的吗？

2、老师跟图形宝宝们做了一个家|。你们看它们出来玩、忘却自己的在哪里了，怎么办啊？你们想想援助它们啊？

三、幼儿操作

图形宝宝们为了感谢小伙伴们，它们想和我们交伙伴，想

试试我们小伙伴是不是每一个都认识它们。

小班教案篇4

活动目标：

1.激发幼儿认识颜色的爱好。

2.能在生活中找到红色的物体，巩固幼儿对红色的认识。

3.认识红色，学习词语：红色。

活动预备：

1.无线视频点读笔和电视机。

2.一个小布袋〔布袋里装有一块红色的小方巾，一只红色的蜡笔，一个红辣椒〕一张红色宝宝的卡片。

3.幼儿每人一支红色的蜡笔，一个红苹果。

4.幼儿用书：《认识红色》。

活动过程：

1.创设情景导入主题。

〔1〕师：有一个小宝宝，它有一个奇妙的布袋，它的布袋里能变出许很多多好玩的东西。小伙伴，你们想认识它吗？

〔2〕师展示红色宝宝的卡片，引导幼儿初步认识红色。

①师：这就是拥有奇妙布袋的小宝宝，它是谁呢？我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧！

②点击幼儿用书P9红色宝宝，学习词语：红色。

2.游戏：奇妙的布袋，引导幼儿进一步认识红色。

〔1〕师：红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢？让我们来一起变变吧！

〔2〕老师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。

①当第一名幼儿拿一件物品后，提问：布袋里变出的是什么呀？它是什么颜色呢？

②当第二名幼儿拿一件物品后，老师放慢语速引导幼儿说出自己拿出的'物品颜色，加深幼儿对红色的认识。

③当第三名幼儿拿出一件物品后，幼儿对其他小伙伴说：这是一个红色的××。

3.点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看方框李的红色物体，巩固认识红色。

〔1〕观看画面，引导幼儿用短语说出：红色的衣服，红色的皮球，红色的积木。

〔2〕师幼共同争论：在生活中，你还看见过哪些红色的物体呢？

4.点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看苹果树，向幼儿说明题议，幼儿完成练习。

〔1〕引导语：小伙伴，秋天到了，苹果成熟了，苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。但是，在吃苹果前，苹果树老爷爷也给我们出了一道难题，要先完成才能吃苹果。那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。〔点击幼儿用书苹果树，听听苹果树的问题〕

〔2〕涂色，幼儿给苹果树上的苹果涂上红色。

5.吃苹果，活动结束。

小班教案篇5

活动目标：

1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。

2、体验节日的欢乐氛围。

3、体验明显的季节特征。

4、了解节日中应留意的安全和卫生，加强自我爱护的意识。

活动预备：

油泥、玩具小碗、依据儿歌内容绘制的图标。

活动过程：

1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。

老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？

一碗香喷喷的.元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节立刻就要到了。是哪一天呢？

2、学习儿歌。

老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？

4、看图标跟念儿歌。

分析理解“团团聚圆”、“闹元宵”的意义。

老师：谁知道“团团聚圆”是什么意思？〔家里人都来了，许多亲戚伙伴在一起。〕儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？〔人许多，大家在一起很喧闹、很快乐。〕

5、完整朗诵儿歌。

幼儿完整学习，朗诵儿歌2?3遍。

小班教案篇6

活动目标：

1、幼儿感受身体掌握球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴全都的进行运球活动、共同玩球。

3、进展幼儿手部动作的敏捷性。

4、学习游戏的玩法及规章。

活动预备：

1、皮球假设干

2、起跑线和终点线

3、嘉奖贴纸假设干

活动过程：

一、开始部分

将小伙伴带到外面场地上，“小伙伴，你们有没有听过健康歌啊？今日我们跟着《健康歌》来一起做运动！”放音乐，老师示范，小伙伴跟着做。

二、中间部分

1、请男生女生排成两队，两两组成一组。“今日我们要来玩运球的游戏，就是把球从这边运到对面后回来。表现好的小伙伴会有嘉奖哦！”“但是，我有要求，要两个小伙伴合作完成，首先我们要两双小手一起拿球”〔老师示范〕，接下来小伙伴自己试一次。

2、“小伙伴们，接下来，我们两个小伙伴用胸将球运到对面，然后回来。”〔老师示范〕，接下来请小伙伴玩2~3次。

3、“小伙伴，你们还知道可以用什么方法把球运过去吗？”“我们来时一下用背来运球？先看老师示范一遍。”“要留意安全，和小伙伴要合作。”接下来请小伙伴试玩。玩2~3次。

三、结束部分

给玩的好的小伙伴发贴纸，做放松活动，然后有序回教室。

小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的`旋转体，也叫做球体〔solidsphere〕。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

小班教案篇7

活动目标：

1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长。

2、萌发幼儿爱惜环境、爱护环境的情感，并喜爱大自然。

活动预备：

1、农药测试卡

2、幼儿用书

3、故事录像〔幼儿拍摄〕

4、小试验用品。

活动过程：

1、测试对对碰。

以小试验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进行测试，引出《萝卜的故事》

2、故事欢乐多。

〔1〕看录像听故事：《萝卜的故事》

〔2〕老师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情？在一片绿油油的蔬菜地里，有很多萝卜兄弟。他们在一起欢乐的生活着。

“扑通”一声。“哎哟，是谁呀？”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。

“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身上呀？”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶！”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。

看！怎么这样难闻呀！又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子，也使我们中了毒。

小白兔一大早去采了很多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些萝卜好像变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢？萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说：“这些能怪我们吗？”〔3〕提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟际遇了哪些事情？〔4〕观看幼儿用书，进一步了解萝卜际遇的缘由。争论：你们认为萝卜兄弟应当怎么办？〔5〕迁移思索：我们今后看到这种状况应当怎么办？〔6〕情景表演：萝卜的.故事

请几位小伙伴扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演