2021年教师招聘考试《教学基础知识》押题卷2

单选题（共95题，共95分）1.下列说法中，所含光学知识原理达两种以上的是()。【答案】C【解析】C项，“海市蜃楼”是一种光学幻影，是地球上的物体反射的光经大气折射而形成的虚像；而“镜中花，水中月”是光的反射现象，凸透镜是光的折射原理，“潭清疑水浅”是光的折射现象。A.镜中花，水中月B.凸透镜C.海市蜃楼D.潭清疑水浅2.毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（）【答案】A【解析】毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”思想原则的著作是发表于1939年10月4日的《（共产党人）发刊词》。A.《（共产党人）发刊词》B.《中国革命和中国共产党》C.《目前的形势和党的任务》D.《新民主主义论》3.“让学校的每一面墙都开口说话”是充分运用了下列哪一种德育方法()【答案】A【解析】论述题陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。“让学校的每一面墙都开口说话”是对陶冶教育的运用。A.陶冶教育B.榜样示范C.实践锻炼D.品德评价4.音乐课程的开设是为了让学生接受()教育。【答案】D【解析】美育又称为审美教育或美感教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美，培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。音乐课程属于美育教育的重要组成部分。A.德育B.体育C.智育D.美育5.马卡连柯说：“儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的、实际可以感触到的教育力量。”这句话提示在教育过程中()。【答案】A【解析】马卡连柯的这句话强调了集体的舆论力量可以成为重要的教育因素。这句话提示教育者在教育过程中应该充分发挥班集体的教育功能，使之成为真正的教育力量。A.充分发挥班集体的教育功能，使之成为真正的教育力量B.要通过转化个别学生，促进班级的管理与发展C.要通过制定规章制度管理好学生的日常行为D.班主任要充分掌握管理的主动权6.王某等人利用改装汽车和专业盗油设备，在某输油管线上打孔并肆意盗窃原油，造成数个原油泄露点发生爆炸并致民房倒塌，盗窃原油价值300万元。王某等人的行为应认定为()。【答案】D【解析】《最高人民法院、最高人民检察院关于办理盗窃油气、破坏油气设备等刑事案件具体应用法律若干问题的解释》规定，“实施盗窃油气等行为过程中，采用切割、打孔、撬砸、拆卸、开关等手段破坏正在使用的油气设备的，属于刑法第一百一十八条规定的‘破坏燃气或者其他易燃易爆设备’的行为：危害公共安全，尚未造成严重后果的，依照刑法第一百一十八条的规定定罪处罚”。A.盗窃罪B.爆炸罪C.盗窃罪和破坏易燃易爆设备罪，择一重罪处罚D.破坏易燃易爆设备罪7.按照布卢姆等人的教学目标分类，认知领域最高层次的教育目标是()。【答案】A【解析】美国心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感、动作技能三个领域，每一个领域的目标又从低级到高级分成若干个层次。认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级，评价是最高层次的教育目标。A.评价B.领会C.应用D.分析8.教师进行教学的直接依据是()。【答案】C【解析】教师教学的直接依据是课程标准A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.教科书9.在我国反腐倡廉的斗争中，出现了多个高学历、高职位的大贪官，他们都受过良好的教育，但依然成了犯罪分子。这说明()。【答案】B【解析】高学历、高职位的大贪官在后天的社会环境和教育中出了问题,说明社会环境是人发展的条件性因素。A.社会是一“大染缸”,人一旦进去就学坏B.社会环境是人发展的条件性因素C.贪官们的遗传素质有缺陷D.社会环境决定人的发展方向10.下列关于人造地球卫星的表述正确的是()。【答案】B【解析】我国地处北半球，要把卫星送入轨道，运载火箭要朝东南方向发射，这样能够利用地球自西向东自转的部分速度，从而节约火箭的能量。A项说法错误。极地轨道特点是轨道倾角恰好等于90°，在这种轨道上运行的人造地球卫星可以飞经地球上任何地区的上空。B项说法正确。地球静止轨道属于地球同步轨道的一种，是位于地球赤道上方的正圆形轨道。C项说法错误。人造地球卫星是指环绕地球飞行并在空间轨道运行一圈以上的无人航天器。D项说法错误。A.在中国，运载火箭要朝西北方向发射，可以节约火箭的能量B.在极地轨道上运行的卫星可以飞经地球上任何地区上空C.地球同步轨道就是地球静止轨道D.人造地球卫星是环绕地球飞行一年以上的无人航天器11.品德又称道德品质，它的基础是()。【答案】A【解析】道德认知是个体品德的基础，是道德情感、道德意志产生的依据，对道德行为具有定向的意义，是行为的调节机制。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为12.小凡语文测试成绩不理想，他向同学们抱怨老师评分不公正以及题目出得太偏了。事实上，老师评分是客观公正的，题目也未超过课程标准范围。运用归因理论分析，以下说法正确的是()。【答案】B【解析】题干中②的说法错误，教师帮助学生正确归因有助于激发学生的主动性和积极性。①小凡的归因能在一定程度上减轻自己的内疚感②教师无须在意小凡的错误归因③小凡的归因容易产生习得性无助感④教师指导学生进行正确的归因十分重要A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④13.给非环保产品加上环保标志，给非绿色食品加上绿色食品标志的行为属于()。【答案】D【解析】欺骗性交易行为也称仿冒行为，是经营者采用假冒、仿冒或其他虚假手段，使交易相对人产生混淆或误信，从而获得交易机会的行为。该行为也属于不正当竞争行为中的一种，行为主体是经营者。欺骗性交易行为包括四种具体表现：①假冒他人的注册商标；②与知名商品相混淆的行为；③擅自使用他人的企业名称或者姓名，使人误认为是他人的商品；④伪造、冒用各种质量标志和产地的行为，包括产品质量认证、名优认证、产地名称等。如给非环保产品加上环保标志，给非绿色食品加上绿色食品标志。或者乙地的产品冒充甲地的产品等。A.商业贿赂罪B.商业诋毁罪C.虚假宣传行为D.欺骗性交易行为14.古人曰：“水飞石之钻，渐摩使之然也。”这句话反映了()的辩证关系。【答案】A【解析】题干中的话意思是山上流下来的水能穿透岩石，这一结果是渐渐实现的。这句话反映了量变与质变的辩证关系。A.量变与质变B.肯定与否定C.运动与静止D.时间与空间15.教师对学生进行德育时，要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的()。【答案】B【解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。A.导向性原则B.疏导性原则C.严格要求与尊重学生相结合原则D.教育影响一致性和连贯性原则16.教育的最基本的功能是()。【答案】D【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。教育的最基本功能是促进人的全面和谐发展。A.促进社会政治的发展B.促进社会经济的发展C.促进社会文化的发展D.促进人的发展17.由于外部诱因引起的学习动机称作()。【答案】A【解析】根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是指由个体内在的需要引起的动机，外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。因此，答案为A。A.外部学习动机B.诱因性学习动机C.强化性动机D.激励性学习动机18.许多中学都组织学生从事义工活动，鼓励学生参加“大手牵小手活动”，让学生在这些活动中自己去感受、去体验。这种做法属于()。【答案】B【解析】实际锻炼法是教育者有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的德育方法。实际锻炼法的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。A.情感陶冶法B.实际锻炼法C.说服教育法D.榜样示范法19.新课改以来，我国中小学积极开展的综合实践活动课程属于()。【答案】D【解析】从本质上讲，综合实践活动课程属于活动课程范畴，它们之间是特殊与一般的关系。综合实践活动课程的内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务于社会实践以及劳动技术教育，所以综合实践活动课程又属于综合课程。①学科课程②活动课程③分科课程④综合课程A.①③B.①④C.②③D.②④20.人大加强对“一府(政府)两院(法院、检察院)”的监督有利于促进“一府两院”的工作。从哲学上看，这主要强调的是()。【答案】A【解析】对于“一府两院”来说，人大是外因，人大加强对“一府(政府)两院(法院、检察院)”的监督，体现外因是事物变化发展的条件，A项符合题意。A.外因是事物变化发展的条件B.内因是事物变化发展的依据C.要重视量的积累D.实践对认识起决定作用21.以经验性学习理论为基础，将教师反思分为四个环节，其顺序正确的是()。【答案】A【解析】根据经验性学习理论，教师反思分为四个环节，即具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极地验证。A.具体经验—观察分析—抽象的重新概括—积极地验证B.抽象的重新概括—具体经验—观察分析—积极地验证C.观察分析—具体经验—抽象的重新概括—积极地验证D.具体经验—抽象的重新概括—观察分析—反馈阶段22.课外活动的基本组织形式是()。【答案】B【解析】根据课外活动的组织形式分类，课外活动可分为三类：①个人活动；②小组活动；③群众性活动。其中小组活动是基本组织形式。A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.班级活动23.王老师在历史课上讲到抗金英雄岳飞时，从历史事实出发高度赞扬了岳飞舍身为国的精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了()。【答案】A【解析】科学性与思想性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时又要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。王老师在讲授历史知识的同时培养了学生们的爱国主义精神，是科学性与思想性相统一原则的体现。A.科学性和思想性相统一原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则24.提出“把一切事物交给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是()。【答案】A【解析】1632年夸美纽斯发表了《大教学论》，在此书中他提出了“泛智教育思想”，探讨“把一切事物交给一切人类的艺术”。A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐25.“师者，所以传道受业解惑也”出自()。这句话告诉我们，老师不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。【答案】B【解析】“师者，所以传道受业解惑也”出自韩愈的《师说》。A.《礼记学记》B.《师说》C.《老子》D.《论语》26.在个体身心发展动因这一问题上，遗传决定论者一般主张()。【答案】A【解析】内发论强调内在因素，如需要、成熟。遗传决定论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，即在人的身心发展过程中起决定作用的是遗传素质。所以,遗传决定论者一般主张内发论。A.内发论B.外铄论C.活动论D.多因素相互作用论27.进城务工的小李没有拿到上半年的现金工资，而是领到了某建筑公司发给他的一张标明一定金额、付款单位、签发日期等内容的票据，该公司让他凭此票据到银行领取工资。下列对小李拿到的票据的理解，正确的是()。【答案】B【解析】由题干内容可判断出此票据为现金支票，因为“小李可凭此票据到银行领取工资”。B项符合题目要求。现金支票既不可以作为转账支票使用，也不能直接用它购物，A、D两项错误。支票是活期存款的支付凭证。C项错误。A.小李可以持此票据直接到市场上购买商品B.收款人可以凭此票据到银行支取现金C.此票据是定期存款的支付凭证D.此票据为转账支票28.对立统一规律揭示了事物发展的()。【答案】D【解析】对立统一规律揭示了事物发展的最终源泉和动力。A.辩证形式B.趋势和道路C.不同状态D.源泉和动力29.课堂上，老师在学生学完一个新知识后会给出配套的习题以检验学生的学习效果。这种教学评价属于()。【答案】A【解析】形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题，及时调整和改进教学活动。形成性评价在教学中用得最频繁，一节课或一个知识点之后的小测验就是一种形成性评价。题干中教师在课堂上进行当堂练习，属于形成性评价。A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.个体内差异评价30.计算机网络可分为三类，它们是（）【答案】D【解析】根据网络的覆盖范围与规模可分为局域网(LAN)、城域网(MAN)、广域网(WAN)。故选D。A.Internet、Intranet、ExtranetB.广播式网络、移动网络、点一点式网络C.CX25、ATM、B-ISDND.LAN、MAN、WAN31.某人每天从事拧螺丝的工作，时间久了，他学习别的操作都很不麻利。这种现象是()导致的。【答案】D【解析】根据题意可知个体每天从事拧螺丝工作对从事其他工作起到了阻碍的作用，属于负迁移。负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的影响。A.横向迁移B.纵向迁移C.正迁移D.负迁移32.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定。”这一观点出自()。【答案】B【解析】17世纪英国教育家洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”他的这一观点认为人的发展完全是由教育决定的，是“教育万能论”的观点。A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥儿》D.赫尔巴特的《普通教育学》33.钱钟书的《围城》主旨是()。【答案】C【解析】《围城》的主旨是婚姻犹如围城，外面的人想进来，里面的人想出去。A.友情犹如围城B.亲情犹如围城C.金钱至上D.婚姻犹如围城34.班主任黄老师喜欢让学生跟着自己的思路走，习惯于管理和支配学生的行为，对不服从者动辄发怒、批评。黄老师属于()班主任。【答案】A【解析】专制型师生关系模式中，教师呈现命令、权威、疏远的心态和行为特征。教师在班级内采取专制的作风，担负全部的责任，计划班级的学习活动，安排学习的情境，指导学习的方法，控制学生的行为。所以，黄老师属于专制型班主任。A.专制型B.放任型C.民主型D.独立型35.张磊发现，在检查自己昨晚的试卷和作业时，很难发现其中的错误，但帮别的同学检查时，却很容易发现，这主要是由于()的影响。【答案】D【解析】定势指由先前影响所形成的往往不被意识到的心理准备状态，它将支配人以同样的方式去对待同类后继活动。A.认知困难B.粗心C.知觉的整体性D.定势36.综合实践活动课程在课程管理权限上属于()。【答案】D【解析】综合实践活动课程是由国家统一制定课程标准，地方教育管理部门根据地方差异加以指导和管理，学校进行开发和实施的一门课程。我国目前的课程管理分为三级，即国家课程、地方课程和校本课程。根据综合实践活动课程的定义可知，该课程属于国家课程。A.校本课程B.地方课程C.学科课程D.国家课程37.“才高八斗”“学富五车”等表述体现的是教师的()。【答案】B【解析】“才高八斗”和“学富五车”指教师精通所教学科的基础性知识和技能，体现的是教师的文化形象。A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.专业形象38.“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”这句话出自下面哪篇文章()【答案】D【解析】“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”这句话出自《学记》，意思是玉石如果不加琢磨，就不会成为可用之器；人如果不通过学习，就不会明白关于人生、宇宙的各种道理。因此古代的君主在建立国家、统治百姓的时候，总是把教育放在首要的位置。A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》39.被宣告为限制行为能力人的间歇性精神病人，其所订立的遗嘱()。【答案】A【解析】《中华人民共和国继承法》二十二条规定，“无行为能力人或者限制行为能力人所立的遗嘱无效”。本题中，“已经被宣告为限制行为能力人的间歇性精神病人”所立遗嘱符合《中华人民共和国继承法》第二十二条的规定，应为无效，A项符合题意。A.无效B.有效C.部分有效D.效力待定40.由于新旧知识的关系不同，形成了不同的学习形式，即下位学习、上位学习和并列结合学习。下列选项中属于下位学习的是()。【答案】B【解析】下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。B项中，平行四边形到菱形的学习是大概念到小概念的学习，属于下位学习。A.小敏通过认识猫、牛等动物认识了哺乳动物的特点B.小国由已掌握的平行四边形的特性推出了菱形的特点C.小芳通过观察直角三角形的特点推出了“勾股定理”D.小茹已经知道了热与体积的关系，现在要学习遗传结构和变异的关系41.实施启发式教学的关键在于()。【答案】C【解析】启发式教学是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。实施启发式教学的关键在于创设问题情境，让学生在问题情境中受到启发，这样才能实施启发式教学。A.激发学习动机B.合理设置课堂环境C.创设问题情境D.作业难度42.真理的具体性体现在()。【答案】A【解析】任何真理都是在一定时间、地点、条件下主观与客观的符合，它要受条件的制约，并随条件的变化而变化，一切以时间、地点和条件为转移。离开具体的时间、地点和条件，真理就是抽象的、无意义的。A.任何真理都是在一定时间、地点、条件下主观与客观的符合，它要受条件的制约，并随条件的变化而变化B.任何客观真理都是绝对真理和相对真理的统一C.真理是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映D.真理是否符合事物客观事实需要通过实践来检验43.中国古代思想家荀子、英国学者洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于()。【答案】B【解析】外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，如环境的作用、他人的影响和学校教育。外铄论强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。该理论的代表人物有我国的荀子、英国的洛克和美国的华生等。A.内发论B.外铄论C.动因论D.多因素论44.某校通过开展多年的读书节活动，让师生们充分享受到读书的快乐，营造书香校园，该校着重建设的是()。【答案】B【解析】学校精神文化主要指学校内师生认可的行为方式、价值观念、群体目标、治学态度，以及种种思想意识，表现为学校人际关系、学校风气、学校传统及学校成员的审美趣味、道德情操、思维方式等。学校开展读书节活动展现了学校的精神面貌，属于精神文化。A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.习俗文化45.现代学校教学的基本组织形式是()。【答案】A【解析】班级授课制是现代学校教学的基本组织形式，也是我国小学普遍采用的基本组织形式。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。A.班级授课制B.复式教学C.远程教学D.现代教学46.中小学行政管理中最基本的行政组织是()。【答案】C【解析】班级是中小学行政管理中最基本的行政组织。A.年级组B.教研室C.班级D.教务处47.对童年期的学生来说，在教学内容上多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方式上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的()。【答案】B【解析】阶段性的具体表现为个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。由题干可知，童年期的孩子思维特点主要以具体形象思维为主，需要具体直观的教具作为支撑。因此教育要适应儿童身心发展的阶段性特征。A.稳定性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性48.认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是()。【答案】D【解析】学生中心课程论是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论。该理论认为学校的教学应以活动为核心。同时课程的组织应心理学化。A.学科中心课程论B.社会中心课程论C.教师中心课程论D.学生中心课程论49.“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特”表明人的心理具有()。【答案】B【解析】心理的实质是在社会实践中人脑对客观世界的主观的能动的反映。主观性即面对同一事物,不同的人有不同的看法与评价。“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特”表明人的心理具有主观性。A.客观性B.主观性C.目的性D.社会性50.主张通过学习来发展学生健康健全人格的学习理论是()。【答案】C【解析】以罗杰斯为代表的人本主义学习理论主张心理学应探讨完整的人，而不是把人分割成行为、认知等从属方面。罗杰斯认为真正的学习涉及整个人，教学促进学生成为一个完善的人。A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义51.教育心理学的奠基人是美国的()。【答案】A【解析】桑代克，美国心理学家，动物心理学的开创者。心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。A.桑代克B.冯特C.夸美纽斯D.皮亚杰52.上好课的最根本的要求是()。【答案】D【解析】充分发挥学生的主体性是上好课的最根本的要求，离开了这一点，所有要求都失去了意义。A.板书有序B.教学结构合理C.教育方法恰当D.充分发挥学生的主体性53.教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由()决定的。【答案】A【解析】教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由社会的政治制度决定的，并由此决定相应的教育政策和制度。A.政治制度B.经济制度C.生产力发展水平D.教育规律54.多媒体课件一个页面的信息量最好控制在7个单位左右，这是依据()的原理。【答案】B【解析】短时记忆的信息在头脑中储存的时间一般不会超过1分钟且容量有限，一般为7+2个组块，平均值为7。A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.形象记忆55.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。【答案】D【解析】教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育的本质属性。A.是否具有组织性和计划性B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否有目的地培养人56.能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息的方法是()。【答案】D【解析】讲授法是教师运用口头语言，系统地向学生传授知识的一种方法。它能够在短时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息。A.实践法B.谈话法C.参观法D.讲授法57.许多工业企业生产中生成的粉尘都具有爆炸性。下列具有爆炸性的粉尘是()。【答案】A【解析】爆炸性粉尘是指即使在空气中氧很少的环境中也能着火，呈悬浮状态时能产生剧烈的爆炸，如铝、锌等粉尘。这是因为颗粒极微小的干燥锌粉或铝粉能悬浮在空气中，增大了与空气的接触表面，使其化学活性增加，一旦粉尘在空气中达到一定的量时，遇到火源，能迅速爆燃，瞬间产生大量的热量和燃烧产物，使气体等剧烈膨胀，造成爆炸。A.铝粉B.草灰C.石英D.水泥58.埃里克森人格发展阶段理论中12～18岁对应的是()。【答案】C【解析】12～18岁属于自我同一性对角色混乱阶段。A.主动感对内疚感阶段B.勤奋感对自卑感阶段C.自我同一性对角色混乱阶段D.自主感对羞耻心与怀疑阶段59.教师职业能力的最基本的特征是()。【答案】A【解析】教师职业能力特征包括实践性、稳定性、发展性、差异性。其中最基本的特征是实践性。A.实践性B.稳定性C.发展性D.差异性60.主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变，通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是()。【答案】C【解析】文化教育学的基本观点：人是一种文化的存在，人类意识是一种文化的历史；教育过程是一种历史文化过程；教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法；教育的目的就是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变；培养完整人格的主要途径就是“陶冶”与“唤醒”。A.实验教育学B.制度教育学C.文化教育学D.批判教育学61.《学记》：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”这是()。【答案】A【解析】我国新型师生关系(理想师生关系)的主要特点是尊师爱生、民主平等、教学相长和心理相容。题干所述内容是教学相长，属于我国社会主义教师与学生关系的基本要求之一。A.我国社会主义教师与学生关系的基本要求之一B.我国社会主义教师与家长关系的基本要求之一C.我国社会主义学生与学生关系的基本要求之一D.我国社会主义教师与教师关系的基本要求之一62.下列情况属于中级人民法院管辖的第一审民事案件的是（）【答案】B【解析】《民事诉讼法》第十八条规定：“中级人民法院管辖下列第一审民事案件：(一)重大涉外案件；(二)在本辖区有重大影响的案件；(三)最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件。”A.一般的涉外案件B.本辖区内有重大影响的案件C.基层法院对管辖权有争议的案件D.当事人双方约定由中级人民法院管辖的案件63.我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是()。【答案】A【解析】癸卯学制是中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。A.癸卯学制B.壬寅学制C.癸丑学制D.壬戌学制64.科学技术的发展、社会政治经济的需要、文化传统的继承等因素都会影响教育内容的选择。但是，这些影响主要通过影响()的确定来实现。【答案】C【解析】教育目的是指一个国家为教育确定的培养人才的质量规格和标准，是社会通过教育过程要在受教育者身上形成它所期望的结果或达到的标准。无论社会如何变化发展、如何影响教育内容，教育内容的选择都要根据教育目的的确定来实现。A.教育对象B.教育手段C.教育目的D.教育形式65.中国古代行政伦理思想非常丰富。下列对中国古代行政伦理内涵的概括，最为全面的是（）【答案】B【解析】“孝”“悌”“慈”是中国古代典型的家庭伦理道德，故A、C项错误。“齐”指“齐家”，即治家，出自“修身、齐家、治国、平天下”，是儒家提出的人生理想；“圣”出自“内圣外王”，指对内具有圣人的才德，对外施行王道，是儒家所宣扬的理想的个人道德境界。故D项错误，正确答案为B。A.仁、义、勇、让、孝B.忠、信、廉、智、仁C.孝、慈、悌、敬、礼D.齐、圣、宽、明、义66.在某一节课上张老师尝试采用这样的方式授课：她把两个平行班合并为一个大班，首先花20分钟讲解知识点并布置讨论题：然后将全班分为4个小组，每个小组选出一位组织能力和学业表现优秀的学生为小组长。由小组长带领全组同学根据课堂所授知识点对讨论题进行讨论探究；最后15分钟让学生独自完成作业，作业分为指定作业及学生自选作业。这种授课方式借鉴的是教学组织形式中的()。【答案】A【解析】特朗普制是美国教育家劳伊德特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。大班教学是所有学生一起上课。小班研究是把大班的学生分为20人左右的小组，研究和讨论大班授课材料。个别教学是由学生独立完成作业。题干中张老师的授课方式借鉴的就是教学组织形式中的特朗普制。A.特朗普制B.道尔顿制C.分组教学D.个别教学制67.教育学的研究对象是()。【答案】C【解析】教育学是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。其研究对象是教育现象和教育问题，研究目的是通过对研究对象的考察和认识，揭示教育规律，为教育实践提供理论依据。A.教育内容B.受教育者C.教育现象与教育问题D.教育者68.当某学生上课分心向窗外看时，下列教师采取的处理方式中最为恰当的是()。【答案】D【解析】暗示干预是一种向分心的学生传递其行为不恰当的非言语暗示。这种暗示必须指向学生，让学生明白自己的行为是不恰当的，应重新回到学习任务上来。当某学生上课分心向窗外看时，教师边讲课边走到该生旁边对其进行暗示，既可以不打断课堂讲授，又达到提醒学生注意听讲的目的。A.迅速对其提问B.用语言对其进行提醒C.用目光注视该生D.边讲课边走到该生旁对其进行暗示69.熟练的车技演员一边骑车，一边做出优美、复杂的动作。这说明他的动作技能处于()。【答案】D【解析】随着运动技能的巩固和发展，暂时联系达到非常巩固的程度以后，动作即可出现自动化现象。所谓自动化，就是练习某一套动作时，可以在无意识的条件下完成。其特征是，对整个动作或者是对动作的某些环节，暂时变为无意识的，例如，走路是人类自动化的动作，在走路时可以谈话、看报，而不必有意识地想应如何迈步，如何维持身体平衡。A.认知阶段B.分解阶段C.联系形成阶段D.自动化阶段70.“无论在哪里，教育首先是在满足一些社会需求。”这表明教育目的的基本价值取向为()。【答案】B【解析】教育的社会本位论观点从社会发展需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员、教育是国家的事业、评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。题干中的观点属于社会本位论。A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.环境本位论71.制定教学评价标准的依据是()。【答案】A【解析】教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程。A.教学目标B.课程目标C.教学能力D.教学知识72.现代学制首先产生于()。【答案】A【解析】现代学制最早出现在欧洲。欧洲进行资本主义工业革命后，现代学校迅猛发展。它一方面由古代的中世纪大学、古典文科中学发展转化而来，另一方面又建立了从小学到中学(包括初级中学、高级中学和职业学校)的新学校。学校的类型不断增加，体系不断完善，到19世纪末，现代学制逐步形成。A.欧洲B.亚洲C.北美洲D.南美洲73.国家通过调节利率影响经济活动。一般认为，利息增加后带来的经济影响是()。【答案】D【解析】利率又称利息率，表示一定时期内利息量与本金的比率，通常用百分比表示，按年计算则称为年利率。在萧条时期，国家降低利息率，扩大货币供应，刺激经济发展。在通货膨胀时期，国家提高利息率，减少货币供应。抑制经济的过热发展。A.刺激需求。生产扩大，经济活动水平上升B.货币供给增加，将引起适度的通货膨胀C.货币供给减少。对生产的影响不能确定D.抑制需求。缓解通货膨胀74.一分为二地看待学生是贯彻德育()原则的具体要求。【答案】B【解析】长善救失原则也称发挥积极因素和克服消极因素相结合原则，是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生自身的积极因素去克服品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。贯彻这一原则的基本要求：①“一分为二”看待学生；②长善救失，通过发扬优点来克服缺点；③引导学生自觉评价、自觉进行自我修养。A.导向性B.长善救失C.因材施教D.疏导性75.提出理性情绪辅导方法的心理学家是()。【答案】D【解析】埃利斯提出了理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由他的思想决定的，不合理的观念导致了负向的、不稳定的情绪。A.桑代克B.斯金纳C.雅各布松D.埃利斯76.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象是()。【答案】A【解析】在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应，适应现象发生在所有的感觉中。“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”意思是和道德高尚的人生活在一起，就像进入充满兰花香气的屋子，时间一长，于是就闻不到兰花的香味了；和素质低劣的人生活在一起，就像进了卖鲍鱼的市场，时间一长，也就不觉得鲍鱼是臭的了。这表现的心理现象是感觉适应。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后效D.感觉阈限77.我国新课程改革中课程结构调整的基本特征不包括()。【答案】A【解析】《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程设置必须“体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”。A.多样性B.均衡性C.综合性D.选择性78.关于社会主义初级阶段公有制的主体地位，下列说法中错误的是()。【答案】D【解析】我国社会主义市场经济体制在所有制结构上以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。由此可见，国有经济并不是我国社会主义市场经济的唯一组成部分。D项说法错误。A.公有资产在社会总资产中占优势B.国有经济控制国民经济命脉C.国有经济对经济发展起主导作用D.国有经济是我国社会主义市场经济的唯一组成部分79.“三结合”的教育一般是指()。【答案】A【解析】“三结合”的教育一般是指家庭教育、学校教育、社会教育三方面相互配合，相互补充，相互提高，形成教育合力，共同为学生的成长形成创造良好的教育环境，以取得更加高效的教育成果的结构模式。A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学生教育三结合80.“君子和而不同，小人同而不和。”“和而不同”体现的是()。【答案】A【解析】“君子和而不同，小人同而不和。”这句话的意思是君子之交关系和谐，但可以保留各自立场，小人之交表面趋于一致，内心实则各有打算。“和而不同”强调的是对立与统一的关系，“和”体现共生一体、相辅相成，“不同”体现差异性与多样性。A.对立统一关系B.物质和意识的关系C.原因和结果的关系D.实践和认识的关系81.处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明()。【答案】D【解析】意识是客观存在在人脑中的主观映象，人脑是意识产生的物质器官，有了人脑并不一定产生意识，D项正确。A、B两项表述错误。C项表述正确，但与题意无关。A.意识是人脑的分泌物B.人脑是意识产生的源泉C.意识活动具有目的性D.人脑是意识活动的物质器官82.常言道：“小成功需要朋友，大成功需要敌人。”一个人若要有所作为，就必须敢于同对手竞争，在竞争中和对手一起成长。下列对此理解正确的是()。【答案】C【解析】题干观点指出矛盾具有对立统一的关系，矛盾双方相互依存，相互排斥，在一定条件下相互转化，C项符合题意。A、B、D三项都是对题意的曲解，予以排除。A.要善于寻找敌我双方的共性，实现双方的互利共赢B.是朋友还是敌人，要根据不同情况做具体分析C.没有斗争就没有发展，要把敌我的竞争化为进步的动力D.敌人不是永恒的。在一定条件下可以转化成朋友83.根据韦纳的归因理论，将学习的失败归因于()，对学生的激励作用最积极。【答案】B【解析】根据韦纳的归因理论，将学习的成功归于运气，将失败归于能力的缺乏，会导致学生羞愧、沮丧，缺乏追求成功的倾向，降低学生对成功的期望，最终回避成就任务。将学习的失败归于努力的缺乏，能够增强学生的成功期望，提高学生的自尊心，增加行为的坚持性，对学生的激励作用最积极。A.个人能力不够B.个人努力不够C.任务太难D.运气不好84.邹老师在考察学生的时候，能设身处地地体验学生的行为。坚信没有教不好的学生，只有教不好的老师。这集中体现的学生观是()。【答案】B【解析】以人为本的学生观强调学生是发展的人、独特的人和具有独立意义的人。题干中教师的做法体现了学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能，符合新课程改革提倡的发展性的学生观。A.评价性的学生观B.发展性的学生观C.被动性的学生观D.移情性的学生观85.()是我国现存最早的医书。【答案】C【解析】《黄帝内经》是我国现存最早的一部医书，成书年代颇有争议，后世较为公认此书最终成型于西汉。《伤寒杂病论》为东汉末年张仲景的医学著作。《齐民要术》属于农书，作者是北魏贾思勰。《本草纲目》为明朝李时珍编写的医学巨著。A.《伤寒杂病论》B.《齐民要术》C.《黄帝内经》D.《本草纲目》86.()是教科书编写的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准。【答案】C【解析】课程标准是编写教科书的直接依据，也是国家衡量各科教学的主要标准。A.课程资源B.课程目标C.课程标准D.课程计划87.“有志者、事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此联涉及的历史事件分别发生在()。【答案】B【解析】“破釜沉舟”出自秦末的巨鹿之战。项羽为报叔父项梁之仇，亲率两万精兵进攻章邯。项羽在渡江前令兵士打破煮食用的釜镬，渡江后凿沉船只，只带三天干粮，最后在巨鹿大败秦军。后来用“破釜沉舟”表示下定决心，义无反顾。“卧薪尝胆”出自春秋时期越国国主勾践励精图治恢复越国的事迹。与题干史实相符的历史时期是秦朝末年和春秋时期。A.春秋和战国B.秦末和春秋C.战国和三国D.秦初和汉初88.下列关于事业单位人员养老保险制度改革的内容，错误的是()。【答案】B【解析】《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》提出，事业单位养老金个人账户储存额只用于工作人员养老，不得提前支取，每年按照国家统一公布的记账利率计算利息，免征利息税。参保人员死亡的，个人账户余额可以依法继承。A.参保人员死亡的，个人账户余额也可以依法继承B.个人账户储存额用于工作人员养老，可以提前支取C.实行社会统筹与个人账户相结合的基本养老保险制度D.事业单位在参加基本养老保险的基础上，应当为其工作人员建立职业年金89.曾有媒体曝光，某小学在学生报名入学时进行智力测验，后被教育主管部门叫停。该学校这么做，主要是过于()。【答案】A【解析】人的智力属于遗传素质。遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性，不能起决定性作用。该小学在报名入学时对学生进行智力测验的行为夸大了遗传对人的发展作用。A.夸大遗传对人的发展作用B.夸大家庭教育对人的发展作用C.夸大环境对人的影响D.夸大人的能动性对人的发展作用90.人力资本理论告诉我们，投资办教育的收益率是非常高的。这说明了()。【答案】A【解析】20世纪60年代，以舒尔茨为代表的西方经济学家提出了人力资本理论。人力资本指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产工作的能力。1964年，舒尔茨出版了《教育的经济价值》一书。通过研究，他认识到许多美国人把大量资本用于人力投资，人力投资的关键在于教育。教育通过传播科学技术，培养人的健全人格，提高人的能力等，能够改善人力资本，从而促进经济的增长与发展。A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展对教育的决定作用C.教育对经济发展的决定作用D.政治经济制度对教育的制约作用91.科学课堂上，老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果，老师运用的教学方法是()。【答案】B【解析】演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。讨论法指在教师指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。根据题干表述，本题选B。A.谈话法和参观法B.演示法和讨论法C.讲授法和讨论法D.演示法和讲授法92.教师在教育过程中要实施德、智、体、美、劳等多种教育，完成多种多样的教学任务，培养德、智、体、美、劳等全面发展的人。这表明教师的劳动具有()。【答案】A【解析】教师劳动是复杂的脑力劳动，这种复杂性主要表现在三个方面。第一，教育目的的全面性。教师不仅要教书还要育人，不仅要传授科学文化知识、发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康发展。第二，劳动对象的差异性。教师的劳动对象是学生，作为个体而存在的学生不仅有着先天素质的差异。还有后天环境造成的个性差异。第三，教育任务的多样性。教师的劳动对象是千差万别的人，教师不仅要经常在同一个时空条件下面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。题干中的叙述体现了教师劳动的复杂性。A.复杂性B.长期性C.创造性D.广延性93.2015年3月30日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》，为领导干部干预司法划出“红线”，建立起防止司法干预的“防火墙”和“隔离带”。此《规定》的出台（）【答案】D【解析】本题考查依法治国的要求。①中“任何”一词运用不恰当。③中“彻底根除腐败”表达不恰当。材料中对领导干部干预司法公正的约束有利于司法独立和提升领导干部法律意识，故选D。①说明司法机关坚持司法独立原则，不受任何监督②有利于提升领导干部的法治素养，树立法治思维③体现党要管党，从严治党，有利于彻底根除腐败③为司法机关依法独立公正行使职权提供制度保障A.①②B.②③C.①③D.②④94.在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指（）【答案】D【解析】认识过程分为两个阶段，第一阶段是从感性认识到理性认识的飞跃，第二阶段是从理性认识到实践的飞跃。认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃具有更加重大的意义，是因为：（1）只有经过第二次飞跃，才能把理论用于指导实践，实现对客观世界的改造；（2）只有经过第二次飞跃，使理性认识再回到实践中去，才能使之得到检验、丰富和发展。A.从外在形象到内在本质的飞跃B.从个性认识到共性认识的飞跃C.从肯定阶段到否定阶段的飞跃D.从理性认识到实践的飞跃95.下列不属于“以人为本”教育理念的是()。【答案】D【解析】坚持以人为本的、科学的教育发展观，我们应该特别注意以下三方面的问题：①以学生为本，面向全体学生，努力促进学生的全面发展和进步；②面向全体学生要十分尊重和注意学生的个性差异，因材施教；③“以人为本”教育理念的本质就是促进学生全面发展和进步。D项不属于“以人为本”的教育理念。A.因材施教B.关爱学生C.公平对待D.统一要求学生多选题（共30题，共30分）96.教师教学工作评估的三个主要方面是()。【答案】A、B、C【解析】教师教学工作评估的三个主要方面是教学态度、教学能力、教学效果。A.教学态度B.教学能力C.教学效果D.学生学习质量97.生产方式是社会发展的决定力量，这是因为()。【答案】A、B、C、D【解析】生产方式是人类社会发展的决定力量，是人类社会赖以存在和发展的基础。生产方式决定社会制度的性质。制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。生产方式决定社会制度的更替，是划分社会类型的基本标志。A.它是人类社会存在和发展的基础B.它决定社会形态的更替C.它制约着社会经济生活、政治生活和精神生活D.它决定社会制度的性质98.下列叙述正确的有()。【答案】A、B、C、D【解析】剪切板是Windows系统用来临时存放交换信息的存储区域，该区域不但可以存储正文，还可以存储图像、声音等其他信息，使得在各种应用程序之间传递和共享信息成为可能。它就像信息的中转站，可在不同的磁盘或文件夹之间进行文件(或文件夹)的移动或复制，也可在不同的Windows程序之间交换数据。A.剪切板可以用来在一个文档内进行内容复制和移动B.剪切板可以用来在一个应用程序内部一个文档之间进行复制和移动C.剪切板可以用来在一个应用程序内部几个文档之间进行复制和移动D.一部分应用程序之间可以通过剪切板进行一定程度的信息共享99.教育心理学研究的基本原则有()。【答案】A、B、C、D【解析】教育心理学研究的基本原则有客观性原则、教育性原则、发展性原则、理论联系实际的原则、系统性原则。A.客观性原则B.系统性原则C.理论联系实际的原则D.教育性原则100.下列诗句属于李白的作品的有()。【答案】A、B、C【解析】A项出自李白的《望庐山瀑布》，B项出自李白《月下独酌》，C项出自李白的《静夜思》，D项出自杜甫的《望岳》。A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天B.举杯邀明月，对影成三人C.举头望明月，低头思故乡D.会当凌绝顶，一览众山小101.促进学习迁移的教学策略有()。【答案】A、B、C【解析】促进学习迁移的教学策略：①精选教材；②合理编排教学内容；③合理安排教学程序；④教授学习策略，提高迁移意识。A.精选教材内容B.合理组织材料C.合理安排教学程序D.防止负迁移的发生102.下列属于唯物史观的观点是（）【答案】B、D【解析】略。A.英雄造时势B.时势造英雄C.自我意识是人类历史的创造者和主体D.历史活动是人民群众的事业103.下列选项中，符合我国宪法规定的公民基本权利的有（）【答案】A、B、C、D【解析】《宪法》第三十五条规定，中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。A项正确。《宪法》第三十三条规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。B项正确。《宪法》第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。C项正确。《宪法》第四十三条规定，中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。D项正确。A.公民张某享有合法出版其绘画的自由B.街道干部和城市居民在法律面前一律平等C.干部王某和农民工李某的孩子都有受教育的权利D.厂长和工人都有在国家法定节假日休息的权利104.罗杰斯学习理论的观点包括()。【答案】A、C【解析】罗杰斯学习理论的观点包括知情统一的教学目标观、有意义的自由学习观、学生中心的教学观。A.知情统一的教学目标观B.自我实现的人格观C.有意义的自由学习观D.内在学习论105.下列关于讲授法的表述正确的是()。【答案】A、B、C、D【解析】讲授法是教师通过口头语言，系统连贯地向学生传授知识的方法，在以语言传递为主的教学方法中应用最广泛，且其他各种方法在运用中常常要与讲授法结合。讲授法可分为讲述、讲解、讲演等方式。讲授法的优点是教师容易控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量、系统的科学知识。但如果运用得不好，学生学习的主动性、积极性不易发挥，就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面。运用讲授法的基本要求：①讲授要重视内容的科学性和思想性；②讲授应注意培养学生的学科思维；③讲授应具有启发性：④讲授要讲究语言艺术。A.可分为讲解、讲述、讲演等方式B.讲授内容要有科学性和思想性C.注意启发学生D.讲究语言艺术106.下列属于狭义的教育的表现形式的是()。【答案】A、C【解析】狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。它是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加有效影响，促使他们朝着期望方向发展的活动。A、C两项属于在学校中接受教育的表现形式。B、D两项属于广义的教育表现形式，即指所有能增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动。A.小王通过自己的努力在学校考了优异的成绩B.小李经常去隔壁邻居家学习下围棋C.考上大学D.营销精英107.下列关于PM2．5的说法，正确的有（）【答案】A、B、C【解析】PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。PM2．5含有大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响很大。PM2．5颗粒极其细微，扩散性很强，所以受天气的影响很大。一般来说，天气晴朗时PM2．5的浓度较高，而刮风、下雨时浓度则较低。故选ABC。A.PM2.5可以称为可入肺颗粒物B.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物C.PM2.5会严重影响空气质量D.PM2.5在天气晴朗时会很快消失108.杰出人物在历史上的作用是（）【答案】A、B、C【解析】本题考查历史唯物主义的英雄史观。历史上的英雄人物，不可能改变历史的发展规律，因而D项是错误的。A、B、C项则正确地论述了英雄人物在历史上的杰出作业和地位。A.他们是历史事件的直接参与者、策划者、指挥者B.他们是历史任务的发起者和完成历史任务的组织者C.他们对历史进程具有重大影响D.他们能改变历史发展的规律109.巴金的“爱情三部曲”包括()。【答案】A、B、D【解析】巴金的“爱情三部曲”分别是《雾》《雨》《电》；“激流三部曲”分别是《家》《春》《秋》。A.《雾》B.《雨》C.《火》D.《电》110.《国家创新驱动发展战略纲要》提出，实现创新驱动按照“坚持双轮驱动、构建一个体系、推动六大转变”进行布局。其中，“双轮”是指()。【答案】C、D【解析】《国家创新驱动发展战略纲要》指出，实现创新驱动是一个系统性的变革，要按照“坚持双轮驱动、构建一个体系、推动六大转变”进行布局，构建新的发展动力系统。其中，双轮驱动就是科技创新和体制机制创新相互协调、持续发力。A.管理体制创新B.制度创新C.科技创新D.体制机制创新111.遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在()。【答案】C、D【解析】遗传是指从上一代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点。遗传素质是人身心发展的前提，为个体发展提供了可能性。遗传的成熟机制制约着人的发展水平及阶段，为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。学校教育在个体身心发展中起主导作用，制约着发展的方向。A.遗传素质决定着发展的速度B.生理成熟制约着发展的方向C.遗传素质是心理发展的物质前提D.遗传素质奠定了个体差异的最初基础112.建造体育馆，要先设计图纸，然后再建造。这说明()。【答案】C、D【解析】设计图纸体现的是意识的能动作用，根据图纸人们可以对物质世界进行改造。人们根据图纸建造房屋说明意识不是盲目的，是有计划、有目的的。但是意识不能够直接创造物质，也不能决定物质，A、B两项的说法属于唯心主义。A.意识可以创造物质B.意识决定物质C.意识对物质具有能动作用D.意识活动具有目的性、计划性113.正强化的方法有()。【答案】A、B、C、D【解析】正强化是指个体在做出某种反应之后，给予一个愉快刺激(如某种奖励、奖品等)，从而增强其类似行为出现的概率。发放奖学金、认可成绩、表扬、改善学习等都属于给予愉快刺激，是正强化的方法。A.发放奖学金B.认可成绩C.表扬D.改善学习114.下列选项中属于厄尔尼诺现象造成的影响的是()。【答案】A、D【解析】厄尔尼诺现象是指南美赤道附近海水异常增温现象。厄尔尼诺现象发生时，由于海温的异常升高。导致海洋上空大气层气温升高，破坏了大气环流原来正常的热量、水汽等分布的动态平衡。这一海气变化往往伴随着出现全球范围的灾害性天气：该冷不冷、该热不热，该天晴的地方洪涝成灾，该下雨的地方却烈日炎炎、焦土遍地。A.海水温度异常升高B.全球大范围高温和干旱C.大气层出现臭氧空洞D.原本少雨地区暴雨成灾115.教师的教育素质包括()。【答案】A、B、C、D【解析】教师的教育素质包括以下内容：①教育理论知识；②教育实践能力(语言表达能力、教学组织和管理能力等)；③运用教育机智处理突发问题的能力；④教育科研能力。A.教育理论知识B.教育实践能力C.教育科研能力D.运用教育机智处理突发问题的能力116.我国现行学制从纵向结构上讲，包括()。【答案】A、B、C、D【解析】《中华人民共和国教育法》第十七条规定，“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度”。A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育117.下列人物及其成就说法正确的是()。【答案】A、B、D【解析】《就业、利息与货币通论》是英国经济学家凯恩斯的著作。A.巴甫洛夫发现了条件反射B.拉瓦锡揭示了物质燃烧的本质C.亚当斯密著有《就业、利息与货币通论》D.冯诺依曼被称为“计算机之父”118.“有人问我，我觉得自己是这世界上最快乐的人吗我要说是的。我认为人生有三个真谛：价值、目标、宗旨都很清楚，我知道我要往哪里去，所以我很快乐。无论怎样，满足于你所拥有的，比如我，就很珍惜我的‘小鸡腿’，不要放弃，爱别人，每天向前走一小步，你一定可以完成人生的目标。”上述观点体现了()。【答案】A、C【解析】题干强调了在“价值、目标、宗旨都很清楚”“满足于你所拥有的”等人生理念的指导下，觉得自己是世界上最快乐的人，体现了世界观决定方法论，强调了哲学是指导人们生活得更好的艺术，A、C两项正确。B项与题干主旨无关。真正的哲学是科学的世界观与方法论的统一，D项表述有误。A.世界观决定方法论B.方法论体现世界观C.哲学是指导人们生活得更好的艺术D.哲学是科学的世界观与方法论的统一119.实验教育学的代表人物有()。【答案】B、D【解析】实验教育学的代表人物是梅伊曼和拉伊。A.赫尔巴特B.梅伊曼C.康德D.拉伊120.奠定近代资产阶级教育学基础。对教育学形成独立学科具有重大影响的两位教育学家是()。【答案】A、B【解析】夸美纽斯在1632年出版的《大教学论》是教育学开始成为一门独立学科的标志。该书被认为是近代第一本教育学著作。赫尔巴特的《普通教育学》的出版(1806年)标志着规范教育学的建立。这本书被认为是第一本现代教育学著作。二人是奠定近代资产阶级教育学基础，对教育学形成独立学科具有重大影响的代表人物。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.赞科夫121.“信用制度加速了生产力的物质上的发展和世界市场的形成，使这二者作为新生产形式的物质基础发展到一定的高度，是资本主义生产方式的历史使命。同时信用制度加速了这种矛盾的爆发，即危机，因而加强了旧生产方式的解体的各种因素。”马克思的这一论述表明，资本主义信用制度（）【答案】B、C、D【解析】信用制度加速了生产力的物质上的发展和世界市场的形成，由此推动了商品经济的发展并且为社会主义生产方式的建立奠定了物质基础，同时信用制度加速了经济危机的爆发，加强了旧生产方式解体的各种因素，但信用制度不是资本主义经济危机爆发的深层原因。故选BCD。A.已成为资本主义经济危机爆发的深层原因B.促进了建立社会主义生产方式的物质基础的形成C.加速了资本主义生产方式内部矛盾发展和解体要素的形成D.推动商品经济的发展，又加深了商品经济运行中的矛盾122.影响课堂管理的因素主要有()。【答案】A、B、C、D【解析】影响课堂管理的因素主要有教师的领导风格、班级的规模和性质、学生对教师的期望。A.教师的领导风格B.班级的规模C.班级的性质D.学生对教师的期望123.下列属于《学记》中提出的教学原则有()。【答案】A、B、C【解析】《学记》总结许多教学原则，如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。道法自然是老子的思想观点。A.道而弗牵B.教学相长C.及时而教D.道法自然124.下列属于必须在“做中学”的程序性知识包括()。【答案】A、D【解析】程序性知识也叫操作性知识，是个体难以陈述清楚、只能借助于某种方法间接推测其存在的知识。这类知识主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。游泳和跳舞需要依靠操作进行学习，即必须在“做中学”。A.游泳B.构思作文C.解析几何题D.跳舞125.出口退税制度是一个国家退还国内生产、流通、出口环节已缴纳的间接税的税收制度，目的是使出口货物以不含税价格进入国际市场，避免对跨国流动物品重复征税。实施出口退税()。【答案】A、B【解析】国家实施出口退税有利于促进企业更好地“走出去”，提高出口企业的国际竞争力，A、B两项符合题意。C项错误，实施出口退税在一定程度上会减少税收，但是从长远来看，有利于增加国家税收。D项错误，出口退税对出口企业有重大意义，不是对国有企业的意义。A.是国家支持外贸出口的重要手段B.可以增强出口产品的国际竞争力C.必然会造成国家税收收入的减少D.只有利于增强国有企业的竞争力问答题（共3题，共3分）126.案例一【答案】【解析】(1)案例一中教师的行为不恰当。违背了以人为本的学生观。①以人为本的学生观强调教师要将学生视为具有独立意义的人。案例一中的教师面对学生的自主行为加以批评，打击了学生的自信心和积极性。②以人为本的学生观强调教师要将学生视为独特的人。案例一中的教师站在自己的视角思考和评价学生的行为，伤害了学生的心灵。(2)假如我是这位教师，我打算从以下几方面改变现在的状况：首先，为自己批评学生的行为向全体学生道歉。肯定板报组学生积极为班级争光的行为，打消学生对自己的抵触情绪。其次，通过讨论等形式带领学生分析板报没有获奖的原因。从失败中总结经验与教