2023学年完整公开课版神奇的变量_第1页
2023学年完整公开课版神奇的变量_第2页
2023学年完整公开课版神奇的变量_第3页
2023学年完整公开课版神奇的变量_第4页
2023学年完整公开课版神奇的变量_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二课神奇的变量单位：哈尔滨市第三十七中学作者：张秀凤义务教育实验教科书信息技术九年级上知识与技能：理解变量的含义，掌握变量的命名规则；了解变量的类型。

过程与方法：模仿教材的例子，编程验证局部变量、静态变量和窗体变量的值的变化。

情感态度与价值观：培养学生观察的能力，养成细心严谨的良好习惯；与同学交流编程的体会，激发学生学习编程的兴趣。一、教学目标教学重点：掌握变量的命名规则；初步掌握局部变量、静态变量、窗体变量的简单应用。

教学难点：各种变量位于不同层次，它们的作用域不同。局部变量的作用域是它所在的过程；窗体变量的作用域是该窗体内的所有过程。二、教学重难点生活中变量无处不在——案例分析假定你正在为水果销售商编一个销售水果的程序，在销售之前并不知道苹果的价格和销量。此时可以设计两个变量来保存未知数，将它们命名为ApplePrice（苹果的价格）和AppleSold（苹果的销量）。在运行程序时给这两个变量提供具体值。为了计算总的销售额，并且将结果显示在名叫TxtSales的文本框中，代码应该是这样的：TxtSales.TXT=ApplePrice*AppleSold三、教学过程1分析案例1、在这个案例中为了计算销售额，存在着两个变化的量，请同学们分析是那两个量？2、在VB6.0中变量是怎样定义的？又是怎样命名的？在命名的时候有什么注意事项，变量的类型又有那些呢？3、它的作用是什么？在VB6.0中执行程序期间，临时存储数值。三、教学过程2分析如下代码，体会常见变量的应用PrivateSubCmdjubu_Click（）DimiAsIntegeri=i+1Txtjubu.Text=Str（i）EndSub三、教学过程3完成任务、学习新知任务一：参照教材，理解各个语句的含义。任务二：运行代码，观察运行结果？找到局部变量的定义语句。任务三：将局部变量重新定义为静态变量，将按钮的Caption属性改为“静态变量”，运行代码，观察运行结果。任务四：参照教材在窗体中放置两个按钮控件，并设置这两个按钮属性和编写代码。运行代码，观察运行结果，体会窗体变量值的变化情况。0有比较、有收获任务五：重新运行、测试体会常见变量的区别。三、教学过程4各变量位于不同层次，它们的作用域不同，局部变量和静态变量的作用域都是针对当前过程。在过程内，局部变量不能保存住被修改后的值，而静态变量能保存住被修改后的值。超出当前过程，局部变量和静态变量的值就无效了。窗体变量的作用域针对当前窗体的代码窗口，在代码窗口中，任何过程都可以调用窗体变量，并且任何过程在调用窗体

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论