2023学年完整公开课版氧气

说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少

谜语（打一化学物质名称）第一课时氧气的性质一、氧气的物理性质1、在标准状况下，是____色____味的气体。2、氧气-183℃淡蓝色液体-218℃3、氧气密度比空气_______。4、氧气的溶解性：___________。

1L水中大约能溶解_______氧气。淡蓝色雪花状固体(氧气1.429g/L,空气1.293g/L)略大____________不易溶于水30mL无无5、工业生产的氧气，一般加压贮存在

色钢瓶蓝这里有一瓶未知的气体，我们该利用什么方法去验证它就是氧气？验证氧气的方法：操作：将带火星的木条伸入到集气瓶中现象：带火星的木条复燃结论：集气瓶中的气体为氧气。说明氧气能够支持燃烧二.氧气的化学性质实验1：硫的燃烧

（硫磺）颜色状态空气中氧气中文字表达式符号表达式

硫+氧气二氧化硫点燃S+O2SO2点燃淡黄色固体微弱的淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰均放热，均生成有刺激性气味的气体硫在氧气中燃烧的实验中集气瓶底部为什么留有少量的水？吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。动动脑注意：本实验应在通风橱中进行。实验2：木炭的燃烧颜色状态空气中氧气中文字表达式符号表达式

黑色固体发红光发白光

碳+氧气二氧化碳点燃C+O2CO2点燃均放热,均生成了使澄清石灰水变白色浑浊的气体木炭为什么要慢慢地放入集气瓶？若立即伸入瓶底，燃烧放热，使瓶内中上部氧气受热膨胀逸出，氧气浓度降低，木炭无法剧烈燃烧。实验3：铁的燃烧颜色状态空气中氧气中文字表达式符号表达式

铁+氧气四氧化三铁点燃Fe+O2Fe3O4点燃银白色固体剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体产生红热现象，不燃烧铁在氧气中燃烧的实验中，集气瓶底部为什么留有少量的水或铺一层细沙？防止生成的高温熔化物落在瓶底，使瓶底炸裂。想一想铁丝下端要系火柴目的：将铁丝绕成螺旋状原因：增大铁丝与氧气的接触面积，吸收铁丝燃烧时放出的热量，以便持续燃烧引燃铁丝待火柴即将燃尽时将铁丝伸入集气瓶中防止火柴燃烧消耗过多的氧气，使铁丝不能顺利燃烧。做铁丝在氧气中燃烧实验时，没有发现铁丝剧烈燃烧，请说出原因?⑴铁丝表面有铁锈⑵铁丝过粗⑶氧气不纯⑷火柴没有将要燃尽就伸入集气瓶氧气的化学性质:化学性质比较活泼，氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。碳+氧气二氧化碳硫+氧气二氧化硫磷+氧气五氧化二磷铁+氧气四氧化三铁

点燃看一看，以上四个反应有什么共同特点？点燃点燃点燃比较总结:石蜡+氧气水+二氧化碳点燃氧化反应：物质与氧发生的反应叫氧化反应

镁+氮气氮化镁点燃化合反应属于基本反应类型把两种或两种以上的物质生成一种物质的反应称为化合反应。物质与氧气发生的反应是氧化反应

缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化

举例：动植物的呼吸、食物腐烂、酿酒酿醋、农家肥的腐熟、金属生锈。氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A.氧气可以支持燃烧B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C.氧气能使带火星的木条复燃D.氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动中考链接B

检验氧气的方法是（）（A）加水观察气体的溶解性

（B）用带火星的木条去检验（C）倒入澄清的石灰水（D）用燃烧的木条去检验B夯实基础

对氧气的叙述正确的是（）

A、极易溶于水

B、氧气具有氧化性

C、在-183℃时变成无色液体

D、氧气不能支持燃烧B夯实基础木炭、蜡烛分别在盛有氧气的瓶中燃烧，下列说法不正确的是（）A．燃烧时都发光并放出热量。

B．燃烧后，分别往两个集气瓶中倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变白色浑浊。

C．燃烧后瓶壁都有水雾出现。

D．都是跟氧气反应C中考链接鉴别氧气、氮