二年级数学上册知识点汇总整理人教版

二年级数学上册知识点汇总整理人教版二年级数学上册必背公式汇总第一单元长度单位厘米cm米m我们已经学习了厘米和米两个常用的单位。1米=100厘米100厘米=1米200厘米=2米1米30厘米=130厘米320厘米=3米20厘米尺子是测量长度的工具。量比较短的物体通常用厘米作单位。（橡皮的长度）量比较长的物体通常用米作单位。（操场的长度）线段是直的，有两个端点。线段是直的，可以测量长度。三角形由三条线段组成，长方形、正方形由四条线段组成。两点之间可以画一条线段，线段有长短。线段是直直的，两个端点圆圆的，画它一定用尺子，写上长度别忘记。要知道物体的长度可以用尺子来量。量一个物体的长度，一般把尺的0刻度对准物体的左端。测量物体时一般把尺子的0刻度对准物体的左端。物体的一端对着3厘米，另一端对着8厘米，则物体长度为5厘米。（大数减小数）最大的一位数是9，最大的两位数是99，最小的一位数是0，最小的两位数是10，最小的三位数是100，最大的两位数和最小的两位数的差是89，和是109.1厘米，很淘气，仔细找，才见你，指甲盖1厘米，伸出手指比一比，长短和我差不多，大约就是1厘米，100个我是1米，我是米的小兄弟，物体长了别用我。要不一定累死你。第二单元知识点100以内的加法和减法从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，读数，写数都从最高位起。相同数位要对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。相同数位要对齐，从个位减起，如果个位不够减，就从十位退1。笔算两位数的加减法时，从个位减起。只有加减法从左往右算，如有小括号，要先算小括号里的。乘加或乘减混合，先乘后加减，如有小括号先算小括号的。加数+加数=和被减数-减数=差加数=和-另一个加数减数=被减数-差被减数=减数+差打竹板，响连天，各位同学听我言，今天不把别的表，单把运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键，同级运算最好办，从左到右依次算，两级运算都出现，先算乘除后加减。遇到括号怎么办，小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检查，又对又快喜心间。混合试题要计算，明确顺序是关键。‘+’“-”计算最好办，从左到右依次算。‘+’‘-’‘x’‘÷’都出现，先算乘除后加减，遇到‘（）’怎么办，小括号里算在先。每算一步都检查，又对又快喜心间。二年级数学上册知识点汇总整理人教版两数合并用加法，加的结果叫做和，数位对齐从右起，逢十进一别忘记。从大去小用减法，减得结果叫做差，数位对齐从右起，不够减时前位拿。相差关系多多少，少多少，都是大减小。已知条件说比多，比前用加比后减，已知条件说比少，比前用减比后加。解应用题儿歌题目读几遍，从中找关键。先看求什么，再去找条件。合理列算式，仔细来计算。一题求多解，单位莫遗忘。结果要验算，最后写答案。第三单元角的初步认识一个角有1个顶点，有两条边，两条边是直的，都从顶点出发。角的大小与边的长短没有关系，角的大小与两条边张开的大小有关，角的两边张开的越大，这个角就越大，如果张开的越小，这个角就越小。画角要记住；先画顶点再画边；画角时，从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直直的线，就画成一个角。量直角的方法；顶点对顶点，一条边对一条边，看另一条边是否重合，重合就是直角，没有重合就不是直角。以直角为标准，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。当钟面上是3时整和9时整时，时针和分针都成直角。长方形和正方形，它们各有4个角，而且都是直角。三角形有3个角，三角尺有三个角，有1个直角，有2个锐角。三角尺有3个角，其中最大的一个角是直角。三角尺都有1个直角，2个锐角。所有的直角都一样大。每块三角板中，都有3个角，有1个直角，其余两个角都比直角小。数学书封面，黑板上有4个角，它们都是直角。一个长方形有4个角，有4个角是直角。拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。三角形有三条线段和3个角，只能有1个直角。长方形和正方形都有4条线段和4个直角。正方形4条边都相等。长方体和正方体都有24个直角。二年级数学上册知识点汇总整理人教版我是一个小小角，一个顶点两条边，要知我的大与小，只看张口不看边。角大小，看叉口叉口越大角越大，边长变短没关系。六单元表内乘法乘法口诀儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。四只青蛙四张嘴，扑通扑通跳下水。乘数x乘数=积因数x因数=积几个几相加就是几乘几。几个几连加就是几乘几。几个几就是几乘几。几和几相加就是几加几。求几个相同加数的和的简便运算用乘法计算，乘法是加法的简便运算。如：3+3+3+3+3=15表示（5个3相加），可以写成3x5=15或5x3=15读作（3乘5等于15）或（5乘3等于15），口诀三五十五。因数x因数=积。3x5=15表示（5个3相加）也可表示（3个5相加），其中一个因数是3，另一个因数是5，积是15。根据口诀二五一十，可以写出两个算式，（2x5=10）或（5x2=10），表示2个5相加或5个2相加和是10。求一个数的几倍是多少，用乘法计算，如：2的8倍就是求8个2是多少？列式：8x2=16，或2x8=16。你拍一，我拍一，小蝴蝶穿花衣。（一一得一，一二得二........一九得九）你拍二，我拍二，我家屋檐住巧燕。（二二得四，........二九十八）你拍三，我拍三，小鸟展翅飞上天。（三三得九......三九二十七）你拍四，我拍四，小花猫捉耗子（四四十六......四九三十六）你拍五，我拍五，动物园里看老虎（五五二十五......五九四十五）你拍六，我拍六，六只小兔采蘑菇（六六三十六......六九五十四）你拍七，我拍七，小鸡唱歌叽叽叽（七七四十九......七九六十三）你拍八，我拍八，蝌蚪长大变青蛙（八八六十四，八九七十二）你拍九，我拍九，小鱼小鱼水中游（九九八十一）第五单元观察物体我们学过的立体图形有长方体，正方体，圆柱，球四种几何体。二年级数学上册知识点汇总整理人教版看到的立体图形的一个面是长方形，这个几何体可能是长方体，也可能是圆柱。看到的立体图形的一个面是圆形，这个几何体可能是圆柱，也可能是球。看到的立体图形的一个面是正方形，这个几何体可能是正方体，也可能是长方体。沿对称轴折叠两边完全重合的图形角轴对称图形。长方形有两条对称轴，正方形有四条对称轴，圆有无数条对称轴，五角星有五条对称轴，等腰三角形有一条对称轴，等边三角形有三条对称轴。第七单元认识时间短的是时针，长的是分针，当分针指向12，时针指向几就是几时。先看时针，再看分针。1时=60分60分=1时1时=60分=360秒30分可以说成半小时，15分可以说成一刻。分针走1小格是1分，走1大格是5分，走1圈是60分，时针走1大格是1小时。钟面上一共有12个大格，每个大格分成5个小格，钟面上一共有60个小格。时针走1小时，分针正好走60分，是1小时。钟面上3根针都重合时是12时，钟面上时针和分针成直线时是6时。、‘过了几分钟’以及‘之后’用加法。‘之前’用减法。分针走一圈是60分，也就是1小时，时针走1圈就是12个小时。（认识钟表）跑的最快是秒针，个儿高高身材好。跑的最慢是时针，个儿短短身材胖。不高不矮是分针，匀速跑步作用大。时分的认识时针过了数字几，就是表示几时多，究竟多了多少分，请你仔细看分针。认识钟表二年级数学上册知识点汇总整理人教版小小钟面圆又圆，12个数字围一圈，时针分针和秒针，秒针最长最细又最快，分针长来时针短，分针快来时针慢，分针跑完一满圈，时针刚跑一小段，第八单元排列与组合1.每两个人握一次手，2人一共握1次手。1次2.每两个人握一次手，3人一共握3次手。2+1=3次3.每两个人握一次手，4人一共握6次手。3+2+1=6次4.每两个人握一次手，5人一共握10次手。4+3+2+1=10次第一种理解方法：分别5个人是ABCDEA与BCDE4个人分别握手，需要握手4次。B与CDE3个人分别握手，需要握手3次。C与DE2个人分别握手，需要2次。D与E1个人分别握手，需要1次。那么总的握手次数为4+3+2+1=10次第二种理解方法：握手次数=人数×（人数-1）