四年级下册语文课文内容复习题

______________________________________________________________________________________________________________PAGE精品资料四年级下册语文课文内容复习题(2011-05-3016:40:21)1、《独坐敬亭山》作者

朝诗人

，通过对

的描写，抒发了因怀才不遇而产生的

的感情。“相看两不厌，只有敬亭山”运用

的方法写出诗人与敬亭山的

。(唐、李白、敬亭山景色、孤独寂寞、拟人、相知之情）2、《望洞庭》作者

朝诗人

勾勒出一幅优美的

。诗中诗人将

比作

，朦胧中带着

的美。（唐、刘禹锡、洞庭湖秋月图、平静的洞庭湖、未打磨的镜子、宁静、柔美）3、《忆江南》是

朝诗人

写的一首

，“忆江南”是

，“能不忆江南？”采用了

的表达方法，表达了诗人

的思想感情。（唐、白居易、词、词牌名、反问、对江南美景和大自然的热爱）4、《乡村四月》是

代诗人

所作，这首诗以白描手法写江南农村

的景象，前两句写

，后两句写

，表达了诗人对

的热爱与赞美，以及对

、

的赞美。（宋、翁卷、初夏时节、景、人、乡村风光、劳动生活、劳动人民）5、“绿遍山原白满川，

。乡村四月闲人少，

。”

这首诗是

代诗人

写的。前两句诗的意思是

表达了诗人

的思想感情。（子规声里雨如烟、才了蚕桑又插田、宋、翁卷、山陵和原野草木茂盛，一片葱茏，稻田里的水色映着天空的光辉，满目亮白，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象、对乡村风光的热爱与欣赏）6、《田园四时杂兴》是

代诗人

写的，诗人描写了

以及

的情景。展现了农家

的劳动场面，塑造了农村儿童

、

、

的形象。（宋、范成大、乡村农人耕织、儿童学着大人的样子种瓜、热烈繁忙、天真、勤劳、可爱）7、《渔歌子》的作者是

代的

。生动地表现了渔夫

的生活情趣。（唐、张志和、悠闲自在）8、写出以下课文的作者：《桂林山水》—

，《尊严》—

，《自然之道》—

国

，《一个中国孩子的呼声》—

，《触摸春天》—

，《乡下人家》—

。（陈淼、李雪峰、美、伯罗蒙赛尔、雷利、吴玉楼、陈醉云）9、《桂林山水》描绘了桂林山水的

，开头

名句

，一个

字，概括了桂林山水的奇丽之景堪称

。最后以

的诗句收尾，起到了

的作用，与“甲天下”遥相呼应。（秀丽风光、引用、桂林山水甲天下、甲、天下第一、舟行碧波上，人在画中游、画龙点睛，概括全文）10、人们都说：“

”。漓江的水

、

、

；桂林的山

、

、

。泛舟漓江，让你不由生出“舟行

，人在

”的感觉。（桂林山水甲天下、静、清、绿、奇、秀、险、碧波上、画中游）11、《记金华的双龙洞》是作家

的作品。文章是按

顺序记叙的，依次写出了洞口、

、孔隙、

的特点。（叶圣陶、游览、外洞、内洞）12、《中彩那天》中，母亲常安慰家里人：

，说明了

、

是比

更加珍贵的

。（一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富、诚实、守信、物质财富、财富）13、《尊严》一文讲的是石油大王

年轻的时候，以自己的

维护了

，赢得了别人的

，从而改变了自己的

的故事。（哈默、言行、尊严、尊重、命运）14、《自然之道》一文中小绿龟的命运牵动着

和

的心。

因好心而焦急、震惊、后悔，

由心平气和到发出悲叹。这个故事给我启发是

。（同伴、向导、同伴、向导、每个动物都有自我保护的能力，我们应该遵守自然规律）15、《蝙蝠和雷达》讲科学家经过

，揭开

，并从中受到

，给飞机

，解决了飞机

的问题。这项研究告诉人们：

可以对人类的

有所启示。（反复实验、蝙蝠能在夜间飞行的秘密、启发、装上雷达、夜间安全飞行、研究生物、创造发明）16、《蝙蝠与雷达》一文中科学家做了

次实验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是

，而是

和

配合起来探路的。科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机

，保证了飞机安全飞行。（三、眼睛、鼻子、嘴、装上雷达）17、《大自然的启示》告诉我们：大自然中的一切事物都是

这样才能保持

。（互相联系的、生态平衡）18、《夜莺的歌声》讲述了

时期，一个被游击队员称作

的孩子，巧妙

，用口哨

，为游击队

，协助游击队

的故事，表现了“小夜莺”的

和

精神。（前苏联卫国战争、小夜莺、同敌人周旋、学鸟鸣、传递信息、歼灭德国法西斯强盗、机智勇敢、爱国主义）19、“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅

的景象，这两句写景的句子突出了

。（《夜莺的歌声》）（战斗后村子的破败、战争给人们带来深重的苦难）20、“刚刚一开火，村子就着火，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’就都跑了。”句子中的野兽是指

。表达了苏联人民

的情感，小孩这样回答的目的是

。（《夜莺的歌声》）（敌人、对敌人的憎恨、放松敌军对他的警惕，在敌人不知道的情况下戏弄谩骂了敌人）21、《一个中国孩子的呼声》属于

文章，是一个中国孩子写给

的一封信。表达了“我”和妈妈对加利先生的

和

，深情

了爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着

和

，最后呼吁国际社会一致行动起来，

，

。（书信体、联合国秘书长加利、问候、深深的谢意、回忆、自豪、崇敬、维护和平、制止战争）22、我们中国孩子

生活在和平环境中，

世界并不太平，不少地区还

着战争的硝烟，

的子弹还

着

的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，

地用自己的生命

和平。（《一个中国孩子的呼声》）（虽然、但是、弥漫、罪恶、威胁、娇嫩、勇敢、保卫）23、《触摸春天》中，作者从

安静

蝴蝶，又

蝴蝶，感受到安静对

的热爱，对

的热爱，因而发出感叹：

。（盲童、拢住、放飞、春天、生命、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界）24、“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。”中的“张望”一词的意思是

，从中我体会

。（仰起头来四处地看、安静对蝴蝶的喜爱和留恋，表现了安静对飞翔和光明的向往）25、《生命生命》中，飞蛾求生体现出飞蛾

，砖缝中长出的瓜苗体现出瓜苗

，静听心跳体现出作者

。

（强烈的求生欲、顽强的生命力、积极的生命观）26、《生命

生命》的作者是

。这一课中主要从

、

、

、几件小事中，展示了生命的意义：虽然

，但是，

。于是，

，

，

（杏林子、飞蛾求生、砖缝中长出来小瓜苗、倾听心跳、生命短暂、我们却可以让有限的生命体现出无限的价值、我下定决心、一定要珍惜生命、决不让它白白流失、使自己活得更加光彩有力）27、《乡下人家》写雨后春笋的画面，以一个“探”字，用

的手法写出嫩笋

，展示了春季

。（拟人、迅速的长势、勃勃的生机）28、乡下人家，不论

，不论

，都有一道

、

的风景。（什么时候、什么季节、独特、迷人）29、《两个铁球同时着地》一课赞扬了伽利略

的独立人格和

的精神。（不迷信权威、执着追求真理）30、《鱼游到了纸上》一文按照

的顺序，以青年人

为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位

、

的残疾人形象跃然纸上，作者的

之情也越来越浓。（事情发展、“特别”的举止、勤奋专注、画技高超、敬佩）31、《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师

，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“

；二是“

”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他

。后来，纪昌成了

的射箭能手。从这个故事中我们可以体会到

（学习射箭、眼睛牢牢地盯着一个目标，不能眨一眨、把极小的一件东西看成很大的东西、挽弓搭箭、百发百中、学习什么技艺都要从基本功开始，在名师的指导下学习要有恒心，有毅力）32、《扁鹊治病》主要写扁鹊拜见蔡恒公，几次指出

，劝他

。蔡恒公

，因而对扁鹊的态度由

，到

，到最后的

，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医