第14课《背影》说课课件（共19张）统编版语文八年级上册

《背影》说课Page

2教法与学法37月教材分析2设计理念1教学流程4《背影》Page

3设计理念1《背影》123教材地位和作用教学目标教学重点和难点《背影》教材分析2《背影》是八年级上册第四单元的一篇讲读课文。该单元是以“爱”为中心话题，每篇文章都从不同角度去赞美人性中的美。本文被选入第二课，能更好的引导学生认识家庭成员间的美好感情,培养学生对真善美的领会和鉴别能力，陶冶他们的情操，有利于后面几篇课文的学习。教材地位和作用了解作者朱自清及其作品。理解并积累生字、词。

领会本文表现的父子情深，继承中华民族的传统美德。整体感知课文，体会关键语句的含义，品读文章朴实的语言风格。

教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观《背影》Page

7有感情的朗读课文，理解父母、热爱父母。理解文中父亲背影的内在含义。教材分析2重点难点抓住人物的特征展示人物心理的写作方法。《背影》Page

8实践练习法品读感悟法品读感悟法情境导入法教法与学法3《背影》

我将营造“未成曲调先有情”的情境，为学生的学习打下情感基础。

利用品读感悟引导学生抓住重点词句体会文章内涵。

通过实践练习培养学生对知识的迁移和运用的能力。创设情境，引入新课初读课文，整体感知品读赏析，合作探究感悟背影，升华主题课堂小结，布置作业《背影》教学流程4Page

10《背影》创设情境，导入新课一Page

11初读课文，整体感知二《背影》（一）检测预习①学生介绍作者、作品。②学生展示积累的字词。（二）自读课文，找背影1、请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，并将自己认为优美、感人的句子勾画出来，说说其读后的感受。2、找出文中一共写了几次背影？各是在什么情况下的背影？用简洁的语言概括出来。Page

12品读赏析，合作探究三《背影》1、送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？其中作者着重描写的是哪一件事？2、朗读第六自然段，找出受感动的句子，并说说感动的原因？

3、父亲除了通过动作来表现自己对儿子的爱之外还通过哪些方式来表达？（请同学们以小组为单位，拿起笔画下这些句子，并体会它所包含的意思）

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

《背影》①这段文字用了哪些描写方法来刻画父亲？②注意父亲穿的衣服的质地和颜色，想想这说明了什么？Page

14品读赏析，合作探究三《背影》1、送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？其中作者着重描写的是哪一件事？2、朗读第六自然段，找出受感动的句子，并说说感动的原因？

3、父亲除了通过动作来表现自己对儿子的爱之外还通过哪些方式来表达？（请同学们以小组为单位，拿起笔画下这些句子，并体会它所包含的意思）Page

15感悟背影，升华主题四《背影》1、儿子理解了父亲的深情了吗？为什么？谈谈你的看法。2、课文结尾写父亲的背影，是在“晶莹的泪光中”，这是为什么？Page

16课堂小结，布置作业五《背影》有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！Page

17课堂小结，布置作业五《背影》模仿作者抓住人物的特征来描写人物的方法，写一个你身边的人，200字左右。2.你一定被你的父母深深地感动过吧！请你叙述一次让你最感动的事情，200字左右。作业Page

18板书设计《背影》背影朱自清难忘背影父买桔背影子