《短绳：花样跳绳》教学设计

水平二（三年级下）《短绳：花样跳绳》教学设计平顶山市新华区凌云小学

孙路路水平二（三年级下）《短绳：花样跳绳》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》，以花样跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有参与，人人拥有快乐。借助多种教学手段，通过教师和学生的展示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会花样跳绳的方法，而且小组合作创编更多的花样跳绳动作，培养学生的创新能力和小组合作能力。二、教材分析“简单的一根绳子，跳出悦动的人生”。小小的跳绳，加上动听的旋律，新颖的动作，华丽的编排，就能让它生机盎然，富有活力。跳绳是我国民间传统体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。根据本课的指导思想，将花样跳绳安排在教学单元计划中，促进民间体育更好的发展。通过学习花样跳绳系列动作之并脚前后跳、并脚左右跳、弓步跳和开合跳，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。三、学情分析本节课的授课对象是小学三年级学生，活泼好动是他们的天性，他们正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，骨骼以及内脏器官发育不完善。他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢模仿和学习别人的运动技能与技巧。自信心强，但注意力容易转移，缺乏合作精神，本课采用“合作式”教学，让学生小组结合创编多种花样跳绳，教师及时总结并请小组展示，给学生展示自我的机会，绝大多数的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中尝试合作。四、教学目标根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下教学目标：1、运动能力:了解并掌握并步前后跳、并步左右跳、弓步跳和开合跳动作及创新跳法，80％以上的学生对跳绳会两种以上的花样跳法。

2、健康行为:通过本节课多项内容的练习，发展学生弹跳、灵敏、协调性等多项身体素质。在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。3、体育品德:通过本节课的练习，让每一个学生在活动中能够与同伴相互合作，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。五、教学重难点重点：摇跳结合，选好跳绳过脚的时机难点：手脚的协调配合六、教法与学法为了达到本课的教学目标，突破重点和难点，我根据教材设计了以下手段：教法：正面示范、侧面示范、激励法、评价法学法：观察法、尝试法、展示法、合作法

《花样跳绳》教案

教学内容短绳：花样跳绳

重点难点重点：摇跳结合，选好跳绳过脚的时机难点：手脚的协调配合教学目标1、运动能力:了解并掌握并步前后跳、并步左右跳、弓步跳和开合跳动作及创新跳法，80％以上的学生对跳绳会两种以上的花样跳法。

2、健康行为:通过本节课多项内容的练习，发展学生弹跳、灵敏、协调性等多项身体素质。在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。3、体育品德:通过本节课的练习，让每一个学生在活动中能够与同伴相互合作，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。课的部分教学内容教师活动学生活动次数时间

开始部分一、课堂常规：1.体委整队、检查人服装及出勤人数2.师生问好3.宣布课的内容和任务4.安全教育二、准备活动：1.热身绳操专项练习：30秒单摇跳3.游戏:石头、剪刀、布

1.师生问好

2.宣布本课的内容

3.安全教育

1.教师带领下进行绳操热身

2.组织学生进行单摇跳

3.讲解游戏规则

学生站成四列横队。

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学生跟随教师进行热身

2.学生认真听讲，注意观察，进行单摇跳

3.学生两人一组进行游戏热身，充分活动各关节。

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2’

3’

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基本部分短绳：花样跳绳1.你能把石头、剪刀、布的动作加入到跳绳中吗？2.跳动的石头：并脚前后跳、并脚左右跳。跳动的剪刀：弓步跳，正面示范+侧面示范+徒手练习+音乐练习4.跳动的布：开合跳，正面示范+侧面示范+徒手练习+音乐练习5.创一创：为并脚跳、弓步跳、开合跳排排队。6.创编：结合本节课花样跳绳步伐，创编新的步伐和组合动作。

1.教师讲解示范跳绳的时机与角度。2.组织学生进行练习。3.教师巡回指导提示跳绳过脚时机4.教师讲解并脚前后跳、并脚左右跳、弓步跳、开合跳脚部动作，强调落地时屈膝缓冲

5.

组织学生合作创编多种花样跳绳动作。6.各个小组进行展示，师生评价

学生观察教师的视频动作，了解每种跳绳步伐的动作方法。通过演示文稿的播放，创造真实的学习情境，培养学生观察思考的能力，初步体验建立正确动作表象。通过创一创比赛，让学生展示自己的创新、探究式学习，增强其自信心，获得成功的喜悦，调动学生的情绪，积极参与锻炼身体。通过观看老师两组组合动作视频，发挥小组合作意识和同伴间团结意识，共同创编更多的花样跳绳步伐，提高学生分析问题的能力，激发学生创新意识。

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5’

4’4’5’5’

基本部分

二、体能练习

教师讲解体能练习的方法规则并示范。

组织学生进行尝试性练习。组织学生进行练习。

1.

认真听教师讲解体能方法和规则，积极参与。2.

学生进行练习。

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5’

结束部分

一、放松；二、小结；三、下课

1.带领学生进行放松操练习。2.以教师评为主。自评互评为辅课的小结。

1.放松身心。2.认真体会，积极参与点评。

1

3’场地器材

篮球场一个跳绳40根

预计练习密度

主教材部分：50%—55%左右全课平均练习密度：50%左右

课后反思：本节课我以短跳绳贯穿始