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文档简介

R·三年级上册第4课时因数中间有0的乘法3培养学生类推迁移的数学思想，培养学生分析、比较和概括的能力，提高学生的计算能力。【学习目标】1知道0和任何数相乘都得0的结论,掌握一个因数中间有0的笔算乘法。2理解一个因数是0的乘法算理，能正确地进行计算。【学习重点】掌握0和任何数相乘都得0的结论。一、引入新课824×5＝313×6＝你会竖式计算吗？试一试吧！多位数乘一位数的竖式乘法该怎样计算呢？计算多位数乘一位数的乘法，要从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。今天是小猴子星星的生日，它请来了自己最要好的小伙伴品尝新鲜的大桃子。小伙伴们吃得兴高采烈，很快它们面前盘子里的桃子就被吃光了。0000000？个0000000师：现在你能给它们提出一个数学问题吗？7个盘子里一共还有多少个桃子？7个盘子里一共还有多少个桃子？怎样列式？0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个）或0×7＝0（个）7×0＝0（个）想一想，0×3等于几？9×0等于几？0×0等于几？你发现了什么？0和任何数相乘都得0探究一个因数中间有0的乘法604×8＝运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场的看台共有多少个座位？方法一：口算将604分成600和4。600×8=48004×8=32480032=4832所以604×8=4832方法二：笔算604×8234×8=32，个位上写2，向十位进330×83=3，在十位上写386×8=48，百位上写8，向千位进44在千位上写百位进上来的4一个因数中间有0的乘法的计算方法：用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数，在与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，要在那一位写0占位，如果有进上来的数，必须加上。三、巩固深化教材P66做一做0×2=5×0=0×6=0×8=2×0=50=6×0=08=00000508教材P66做一做2.在里填上适当的符号。40=004=404=077=0100=000=0×＋×－××或＋或－×20710620540839665748281把乘得的积填在下面的空格里。教材P67做一做424820163215842628四、课堂小结0和任何数相乘都得0探究一个因数是0的乘法探究一个因数中间有0的乘法用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数，在与中间的0相乘时，如果没

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