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文档简介

8*蝴蝶的家请同学们打开书自由读课文，注意读准字音，读通句子。并把生字词勾画出来多读几遍。避躲bì喧嚷uān炊烟檐屋yánchuīsùqiǎo素雀材家wū污染hàn撼震我会读雀跃雀quèqiǎo家雀儿麻雀送蝴蝶回家震撼喧嚷确信猛烈污染屋檐初读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类。选出你认为最值得思考的三个问题，并尝试解决。1蝴蝶的家在哪里？2作者为什么要为蝴蝶担心？3通过这件事，表达了作者怎样的思想感情？读完课文，你从文中感受到作者怎样的心情？着急从文中1-2自然段的哪些地方能感受到作者为蝴蝶着急、担心呢？勾画出有关的语句多读几遍，抓住重点词语写写感受并与同学交流一下。天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。天气恶劣这不是难为蝴蝶吗？哪些句子说明了蝴蝶经受不住这猛烈的风雨呢？我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气它们都躲在那里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。想象一下，假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气它们都躲在那里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。这一段中都运用了哪些修辞方法？排比反问它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈的风雨呢？它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。给句子换一种说法，意思不变。但是一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”蝴蝶是有家的读一读第3、4自然段，作者想到蝴蝶的家可能在哪里？人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。×麦田里呢？也不能避雨。×松林里呢，到处是水珠滚坠。×园里的花是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？×反问不能容它们藏身。就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。×蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。更担心蝴蝶从没见过有蝴蝶落到石头上的。树叶底下也从没见过，而且树叶被风吹得翻转，被雨冲刷得透湿我真为蝴蝶着急了。读一读第5、6自然段，看一看谁又对作者说了什么？雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊

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