大班教案锦集【5篇】

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大班教案篇1

活动目标

1.知道香瓜的特征。

2.利用大米装饰出香瓜的种子。

活动预备

大米，黄色的彩喷，塑料袋，木工胶

教学具图片

■活动过程

[导入]

1.用猜谜语的形式向孩子们介绍香瓜。

我是一种黄色的水果。

我很甜，把我切成2半后可以看见像谷物一样的种子。我是谁呢？[开展]

2.谈谈香瓜。

你吃过香瓜？

香瓜吃起来怎么样？

吃香瓜的时候你有什么感觉？

3.说说香瓜的.特征。

香瓜是什么颜色的？

(香瓜是黄色的。)

在什么季节里能吃到香瓜？

(香瓜是夏季的代表性水果。)

香瓜原产于哪里？

(香瓜的原产地是印度。)

吃香瓜有什么好处？

(香瓜能够提供应我们很多营养，并且它富含维生素C。)

香瓜可以用来干什么？

(香瓜的蒂晾干后可以用于药剂。)

4.制作出香瓜并讨论制作材料。

假如要想表现出香瓜的种子应当用什么材料呢？

用大米怎样表现出香瓜的种子呢？

5.用大米装饰香瓜种子。

①预备好一些陈大米。

②把大米装在塑料袋里，用黄色的彩喷喷过后，捆紧塑料袋用手摇一摇，使大米染上黄色。

③把染好颜色的大米晾干。

④把黄色的大米粘在活动纸上。

⑤用木工胶把大米粘出香瓜种子的样子。[总结]

6.让孩子们把做好的香瓜种子介绍给伙伴们

7,总结活动

大班教案篇2

一、活动目标

(一)认知目标

1．通过观赏散文，感受散文的内容和意境。

2．通过学习散文《冬姑娘的礼物》，感受冬季的欢乐，会用不同词语赞美“冬姑娘”，培育幼儿思维的流畅性、求异性。

3．丰富词语：绝望、谈天、赞美；能用“有的……有的……”的句式说句，培育幼儿思维的.发散性、求异性、严谨性。

(二)情感目标

通过学习散文、观赏散文的精美词句，了解下雪对人类的好处，使幼儿认识大自然，喜爱大自然，培育幼儿勇于探究大自然的情感。

(三)身体与动作技能目标

鼓舞幼儿不怕寒冷，积极参与体育熬炼。

二、活动预备

(一)知识阅历预备幼儿看过冬季北方下雪的录像，个别幼儿去旅游时看过雪景，并在雪地里照相，对下雪情景有初步的了解。

(二)物质预备实物投影机、录音机及磁带、电视机；幼儿在雪地里的照片；“绝望”、“谈天”、“赞美”的字卡和“有的……有的……”的字条。

(三)环境预备将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。

三、活动过程

(一)请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的欢乐，引入课题。

师：你在照相时看到的雪景是怎样的?跟别人看到的有什么不同?

(二)结合图片，配乐观赏散文《冬姑娘的礼物》，初步感受散文内容。

师：小伙伴，听完这篇散文后，你觉得怎样?像不像一幅漂亮的冬天图画?

(三)分段观赏散文，进一步让幼儿理解散文内容，学习词语：绝望、谈天、赞美；能用“有的……有的……”句式说话。

1．观赏第一部分(第一、二自然段)。

师：谁到世界上来了?她带来了什么礼物?她认为人们肯定会喜爱她的礼物，是真的吗?

2．观赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。

师：①谁不喜爱她?为什么?

②她见人家不喜爱她，她觉得怎么样?(出示“绝望”的字卡)请幼儿做出“绝望”的表情，引导他们用这个词造句。

师：①有谁喜爱她?为什么?

②她看见几位农民在做什么?(出示“谈天”的字卡)引导幼儿用“谈天”这个词造句。

3．观赏第三部分(最末部分)。

师：冬姑娘来到哪里?看到了什么?

出示字条：“有的……有的……”引导幼儿用这个句式说话。

(四)学习散文中精美的词句。(出示字条)

师：诗中用了哪些精美的词语、句子来赞美冬姑娘?请你大胆地说出来。

(五)请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。

师：小伙伴，雪对人类还有什么好处呢?

(六)再次观赏散文，幼儿边听边点读或边表演。

四、各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

五、生活中渗透鼓舞幼儿冬天不怕冷，积极勇猛地参与体育熬炼。

六、环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置；在小画廊展出“冬天到”幼儿作品。

七、家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行，观赏雪景，为幼儿拍照。

八、活动评价

大班教案篇3

活动目标：

1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。

2、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别技能。

3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救技能。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

事先预备事例，查找一些图片资料

活动过程：

一、活动导入

1、老师："小伙伴们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合酷热的夏天呢？"2、老师："你们喜爱游泳吗？会游吗？

二、活动过程

1、老师出示收集来的.图片资料请幼儿观测争论。

2、讲解并描述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么？

3、引导幼儿了解水库的危急性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。

4、老师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告知我们了什么？

〔1〕、这几个小伙伴违反了哪些安全规章？

〔2〕、我们应如何遵守安全规章？

〔3〕、教育幼儿知道深水中常常有高大水草或大石块，假设有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危急。

5、老师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：

〔1〕、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

〔2〕、我们还小，许多小伙伴都不会游泳，假如发觉有伙伴不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼喊成年人前来相助或拨打"110"。

三、活动结束1老师："听了那么多，你懂得了什么？"

2小结：人的生命只有一次，美满欢乐掌控在你的手里，盼望小伙伴通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

四、延伸

1、老师："要是遇到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人？"2、幼儿自由发表看法。

3、老师出示图示请幼儿观测争论。

4、老师讲解救人步骤。

5、老师示范救人步骤，幼儿观测。

6、请个别幼儿尝试。

教学反思：

活动前，我预备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危急以及如何避开溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么爱护自己才不会发生溺水事项；然后通过出示不怜悯况下有可能涌现的溺水危急，逐图出示，让孩子先争论后回答，问孩子图中的小伙伴做得对不对，应当留意什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。

大班教案篇4

活动目标

1、知道只有和大家团结友爱，才会有更多的伙伴。

2、学习交往的技能，努力多交伙伴。

3、学习运用交往语来与同沟通。培育和提高语言表达技能。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、进展幼儿思维和口语表达技能。

重点难点

学习运用交往语，能在欢乐的氛围中体会与好伙伴在一起的欢乐。

活动预备

视频音乐我的好伙伴；画笔和纸。

活动过程

一、幼儿介绍自己的好伙伴。

1、径直说出好伙伴的名字。

2、说出好伙伴的服装特征，让大家猜一猜他是谁？

3、提问：“你为什么选他做你的好伙伴？假如一个小伙伴常常欺侮别人，他会有好伙伴吗？”

二、师小结：

每个人都有自己的好伙伴，由于每个人都有优点。说说你的好伙伴优点是什么。

你想送给好伙伴一件什么礼物吗？〔幼儿自由发言〕。

三、学习交往语“请你和我做伙伴好吗？”“好的”

1、幼儿分组，播放视频音乐，跳舞；

2、合作互画好伙伴的样子。

四、活动延伸，沟通心声

今日你快乐吗？我们比一比谁的伙伴多啊！

教学反思

在整个活动设计中，轻松的.环境有利于幼儿进入角色，表达了幼儿欢乐学习的理念要求。我觉得最可取的是交往语在活动中的运用，既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的技能。在以后的教学活动中我要不完善和运用。

但是，假如在活动中能够将幼儿与好伙伴一起活动的形式设计的再多一些，会更好的让孩子们动起来。并欢乐的接受对方，提高自己的交往技能。

大班教案篇5

活动目标：

1、感受在精美和脏乱差环境中人的不同感觉，喜欢精美、舒适的环境。

2、了解环境受到污染的缘由，能以自己的行动积极爱护四周的环境。

3、积极参加争论、敢于表达自己的想法和感受。

活动预备：

1、幼儿事先与家长一起去拍四周精美和脏乱差环境照片，或收集图片资料并张贴在展示纸上。

2、幼儿调查环境记录。

3、《幼儿画册》。

活动过程：

1、出示师幼共同收集和拍摄的资料。

〔1〕争论：这些资料你们喜爱吗？为什么？

〔2〕分类并调整：按幼儿喜爱与不喜爱进行分类。

〔3〕请幼儿说说大家都喜爱的环境是哪些地方，争论这些地方都有些什么特点。大家不喜爱的环境是哪些地方，争论这些地方都有些什么特点。