（精）中班音乐教案

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中班音乐教案篇1

幼儿园大班音乐活动：老师再见了

活动目标：

1、学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒情、伸展的歌声表达对老师的感恩之情。

2、结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的58小节创编替换歌词。

3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上学校的愿望。

活动预备：

进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的喜爱之情。

活动过程：

1、在《美满拍手歌》音乐的伴奏下进教室。

2、自选复习内容。

说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜爱的音乐活动，复习2—3个内容。

3、观赏歌曲《老师再见了》的乐曲旋律，感受其抒情、伸展的音乐心情。

4、学唱新歌。

(1)老师范唱。

(2)幼儿说出歌词的'内容，师生共同念歌词。

(3)老师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词。

(4)整首学唱。

5、学习有表情地歌颂。

依据歌词内容争论用什么样的歌声唱毕业歌。

6、为歌曲58小节创编替换歌词，并演唱。

争论：在幼儿园老师教的那些本事，让我们把这些事唱进歌里。

7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏。

(1)随乐每三拍敲击一下。(2)依据老师的即兴指挥，轮番演奏。

中班音乐教案篇2

活动目标：

1、熟识**|***|的节奏型，并依据节奏卡做出相应的声势。

2、通过故事，感知《库企企》全曲ABC的结构型及欢愉快泼的旋律。会用乐器进行演奏。

活动预备：

节奏卡、《库企企》音乐、PPT音乐图谱、打击乐器

活动过程：

一、问好歌

二、出示“*”和“**”，认识和感知组成的**│***│节奏卡。

1、认识“*”和“**”，并用拍手的形式来表示节奏。

2、老师任意摆放出**│***│，变换动作来表示节奏，并尝试给节奏卡配上旁白。

3、观赏音乐《库企企》，并请幼儿在音乐当中，找出和**│***│相同节奏的部分。

三、在音乐故事中，理解和感受乐曲的ABC结构型。

1、看PPT图谱听故事。

2、观赏音乐后提问：在这首曲子中，哪里可以表示绕过树林？哪里可以表示跨过小河？哪里表示口诀？

3、仔细倾听音乐中，一共绕过了几棵大树？脚踩了几块儿石头跨小河的？最末到达城堡门口时说的是什么？说了几遍？

4、幼儿争论这首曲子分为几部分？并感受乐曲ABC结构型。

5、再次观赏音乐，邀请幼儿来用动作表现音乐故事，来充分感受乐曲的`ABC结构型。

四、认识乐器，并进行打击乐演奏。

利用音乐来玩“抢椅子”游戏。自然分组，没有抢到椅子的幼儿为指挥，大家随音乐进行打击乐的演奏。

中班音乐教案篇3

活动目标

1、幼儿充分感受四二拍的节奏,并能在老师的带领下正确击打四二拍的节奏

2、幼儿能够独立演唱这首歌曲，并能用肢体把歌词大意表演出来

3、幼儿能够进行简约的歌词创编

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备

1、《火车快快飞》的音乐文件和火车穿过山洞,大桥的媒体图片

2、手鼓,每位幼儿一个手鼓

3、幼儿已经感受过四二拍的音乐

重难点

1、重点在于教会幼儿正确的`击打出四二拍的节奏

2、难点在幼儿自己创编歌词

活动过程

1、播放音乐文件《火车快快飞》,让幼儿初不感受音乐,然后让幼儿说说,音乐里都提到了那些东西

2、出示图片,让幼儿看看自己刚才说的对不对,然后再图片的引导下,教幼儿念歌词

3、在钢琴的不伴奏下教幼儿昌普,一边唱一边怕打节奏

4、唱过两遍谱以后教幼儿唱词,也要一边唱一边拍打节奏

5、教了三四遍歌词以后,让幼儿自己试着一边唱一边拍打节奏.这是可能还有部分幼儿不能正确拍打四二拍的节奏,所以老师可以再引领幼儿一起拍打节奏.

6、发放手鼓,让幼儿自己击打出四二拍的节奏,并请部分幼儿单独拍打,以检查幼儿是否真的已经掌控了四二拍的节奏

7、让幼儿围成圈,一边拍打节奏,一边唱歌,两次后收回手鼓,让幼儿自己想想可以怎样把这首歌表演出来,请部分小伙伴出来边唱边表演

8、在幼儿充分掌控了歌词大意的基础上,让幼儿试着进行歌词创编,老师可以先给出示范,然后让幼儿自己编创.

9、让幼儿自己演唱自己编创好的歌曲,

五、结束

让几个小伙伴做出大桥,山洞的造型,其他小伙伴做车,火车等,然后大家一起钻过山洞,跨过大桥,在游戏中结束本次活动

六、活动延伸

在游戏活动时带小伙伴们玩滑梯游戏,在游戏过程中唱《火车怀快飞》,以巩固教学内容

七、课后小结与反思

活动反思：

1、在进行节奏的区分时，老师本身没有很好的将节奏拍对，使得幼儿对音乐没有“吃透”，这也对后面的过程进行有肯定的影响。

2、本次活动的音乐偏快，可以提前减慢，老师在唱谱时也可以简化，可以把繁复问题简约化。

3、由于之前的节奏区分没有达到很好的效果，因此在听到节奏的变换时幼儿第一次能够按要求改变，节奏再次变换时幼儿心情仍在游戏中而忘却变换，只有少部分幼儿按要求进行。

中班音乐教案篇4

活动目标：

1.喜爱跟着音乐做动作，体验变现性韵律活动所带来的欢乐。

2.尝试在音乐的伴奏下运动身体的不同部位，感受音乐的节奏。

3.熟识歌曲旋律，学唱新歌。

4.在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

活动预备：

幼儿已经初步知道自己身体各个部位的`名称。律动课件《小小音乐家》

活动过程：

1.体态预备。

复习律动操或是已经会跳的舞蹈进行热身。

——听，我们的律动操音乐开始了，让我们一起跳起来把。

2.听辩旋律。

老师播放音乐，幼儿听听音乐，感知音乐旋律。

3.肢体感受。

幼儿自由看节奏谱，自由仿照动作。

老师示范动作，幼儿观赏，感知表现性律动中肢体语言与音乐的节拍、力度、旋律的完满结合。

幼儿学习基本动作。

老师引导幼儿理解动作含义。

——让我们跟着音乐一起来做一个小小音乐家，看看谁会用自己的身体动作讲诉这个音乐故事。

4.音乐游戏

老师做引领者，集体做表现性律动。

请个别幼儿做引领者，集体做表现性律动。

活动反思：

幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来，在老师的带领下每位幼儿都情愿尝试在伴奏下运动，当看过一遍视频后，幼儿主动说出了，我在视频里看到有弹钢琴的动作，有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作，有了以上的铺垫。幼儿也就能简单的学会了这个舞蹈。总体来说这节音乐课给幼儿带了活跃的气氛。

中班音乐教案篇5

活动目的：

1、感受参加音乐活动的.爱好，学习用节奏器为歌曲伴奏。

2、感受歌曲的美，培育幼儿的音乐表现力。

活动预备：

小铃、木鱼、响板、录音机、磁带、节奏卡。

活动过程：

1、幼儿听录音自由动作进教室。

2、练声：1=C--F，练习曲《小星星》

3、引导幼儿听录音《我