国内外化学专业教材对比分析

编号国内外高等教育教材比较研究课题

国内外化学专业课程体系与教材建设比较研究IV国内外化学教材比较报告吉林大学图书馆外国教材中心2012年12月国外教材基本情况TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"教材搜集 1\o"CurrentDocument"基本特点 1出版社特征 1版次特征 3年代特征 3\o"CurrentDocument"国内教材基本情况 4教材搜集 4基本特点 5出版社特征 5出版时间特征 5国内外教材比例 6院校选用教材特点 6\o"CurrentDocument"国内外教材对比分析 6\o"CurrentDocument"出版社对比分析 6\o"CurrentDocument"出版年代、版次特征对比 7国外化学专业使用的教材出版年代跨度大 7国外教材再版率较高 7经典教材历久弥新 8\o"CurrentDocument"院校选用教材特点对比 8继承传统 8教师倾向 8自编讲义 8借鉴优秀 8国内外化学专业教材对比分析本次项目针对国外哈佛、剑桥、MIT、牛津、斯坦福、加州理工共6所院校作了教材搜集，国内主要搜集了吉林大学化学专业使用教材，同时在搜集了北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、浙江大学使用教材。根据教材搜集信息，分别对国内外教材情况作了统计分析，并对国内外教材作了对比分析。国外教材基本情况（一）教材搜集共搜集国外6所院校教材信息525条，去重整理后教材信息363条，具体情况如下。（表1.1）表1.1国外教材信息院校搜集条目总计校内去重后条目总体去重后条目哈佛大学3352526418363剑桥大学263218麻省理工学院8450牛津大学1010斯坦福大学10687加州理工学院2926（二）基本特点出版社特征表1.国2外化学教材出版社统计简表出版社种数百分比Wiley8223%OxfordUniversityPress7120%W.H.Freeman&Company226%McGraw-Hill195%AcademicPress164%UniversityScienceBooks154%PearsonPrenticeHall123%CambridgeUniversityPress92%Springer82%Dover72%

BrooksCole62%RSC51%Longman51%Blackwell51%其他8122%总计363100%由表1.2可见，Wiley(23%)、OxfordUniversityPress(20%)、W.H.Freeman&Company(6%)、McGraw-Hill(5%)是国外出版化学教材的主要出版社，其中Wiley占23%,这四家出版社占全部统计数据的52%。表1.3国外出版社权重分析出版社权重百分比Wiley1.31550522%OxfordUniversityPress0.9858516%W.H.Freeman&Company0.5209879%UniversityScienceBooks0.4811328%PearsonPrenticeHall0.4296667%McGraw-Hill0.2439164%AcademicPress0.2188764%Springer0.1798593%W.W.Norton&Company0.1459772%Dover0.1375922%其他1.34064122%总计6100%出版社实际影响力□其他图4.1国外化学教材出版社的影响力由表1.3可见，影响力居于前5位的出版社依次为Wiley(22%)、OxfordUniversityPress(16%)、W.H.Freeman&Company(9%)、UniversityScienceBooks(8%)、PearsonPrenticeHall(7%)。

版次特征通过对教材版次的统计，我们可以发现，国外院校使用的化学教材多数为第一版，教材版次跨度很大，再版次数最多的教材为第十版。（图1.1）国外化学教材版次特征空版次国外化学教材版次特征空图1.1国外化学教材版次特征年代特征年代图1.国2外化学教材年代特征使用最多的是2000-2009年出版的教材，共159种，其次就是1990-1999年的教材，共105种。这些教材出版时间距今20年到5年左右，内容不会因年代久远而过时，同时经历了较长使用时间的考验。1990年以前出版的教材共有61种，其中1980-1989年出版的教材有34种，最早的出版于1955年。

二、国内教材基本情况（一）教材搜集共搜集国内6所院校117条教材信息。（表2.1）表2.国1内教材信息院校册数分类总计北京大学10无机3,有机1,分析2,物化1,结构1,生化1,高分子1117清华大学8无机1,有机1,分析2,物化2,实验2复旦大学40普化3,无机6,有机6,分析7,物化6,实验10,生化2南京大学26大化6,有机7,分析7,物化6浙江大学7无机1,有机1,分析2,物化2,结构1吉林大学26无机3,有机3,分析4,物化2,高分子3,机构1,实验5,化工1,生化1,催化1,专外1,计算机1搜集教材存在相同课程不同教材和不同课程相同教材等情况，部分教材多个院校共同选用，其中高频教材12种。（表2.2）表2.2国内高频教材重复率题名作者出版社选用院校院校数7物理化学傅献彩高等教育北大、清华、复旦、南大、浙大、吉大65基础有机化学邢其毅高等教育北大、清华、南大、吉大43结构化学基础周公度北京大学北大、复旦、浙大33无机化学宋天佑高等教育北大、吉大22无机化学武大、吉大高等教育清华、南大22普通化学原理华彤文北京大学北大、复旦22高分子化学潘祖仁化学工业北大、吉大22有机化学莫里森科学复旦、南大22Introduction toOrganicChemistryStreitweizer复旦、南大22仪器分析赵藻藩高等教育复旦、南大22仪器分析方惠群，于俊生，史坚编著科学南大、浙大22仪器分析武汉大学高等教育南大、吉大2

（二）基本特点出版社特征国内化学专业使用教材以高等教育出版社为主，各院校学用其他出版社教材侧重各有不同。（表2.3）表2.国3内出版社统计出版社汇总百分比高等教育41%北京大学9%自编8%复旦大学7%科学6%清华大学3%化学工业3%吉林大学3%其他21%总计100%出版时间特征出版年图2.国1内教材出版时间由于国内院校使用教材的信息更新并不及时，信息也不够全面，很多教材未注明版次和年份。仅从搜集到具体信息的教材来看，国内使用的教材主要集中于1990年到2006年。时间跨度从1980年到2008年。然而，1980年、1981年、1982年的教材均是国外教材。国内外教材比例从搜集的国内院校教材信息来看，主要使用国内教材，但也选用了相当数量的国外经典书目作为教科书或参考书（图2.1）。如，莫里森的《有机化学》就是一本国内使用率较高的经典教材。□国外口国内使用教材国内外比例图□国外口国内使用教材国内外比例图2.2使用教材国内外比例院校选用教材特点各院校在选用教材上有一个共同特点，那就是经典教材与本校教材相结合。经典教材是大多数院校都回选用或推荐的教材，如付献彩的《物理化学》。另外，各校结合院系特点选择适合自己的教材，这些教材经常是本校出版社出版的教材，本校教师编写的教材，或者自编的校内教材。搜集信息中自编教材占8%，以吉林大学为例，26种教材中自编教材2种。三、国内外教材对比分析（一）出版社对比分析从出版社特征进行对比，可发现国内外院校选用教材有一个大致相同的基本特点，即选用出版社一方面集中于权威的大型出版社，一方面存在院校各自选择倾向。国外院校选择选为出版社的倾向较为明显，各院校基本集中选用Wiley、OxfordUniversityPress、W.H.Freeman&Company三家出版社的教材。这也体现了这三家出版社在此类教材上的权威程度，因此引进教材时需关注他们的出版信息。国内院校选用教材集中倾向较为明显的是高等教育出版社，占总体比例的41%。这一方面体现了与国外相似之处，即选用权威出版社，另一方面也表现出了明显差异，即我国权威出版社呈现了一种一家独大的特色，不同于国外三足鼎立，Wiley略占优势的情况。

各院校选用教材除了关注权威出版社之外，还有各自倾向。如，同样是美国的综合类大学，哈佛大学选用OxfordUniversityPress和Wiley较多（表3.1）；斯坦福大学选用Wiley和McGraw-Hill较多（表3.2）。表3.哈1佛大学使用教材出版社统计出版社种数百分比其他总计表3.斯2坦福大学使用教材出版社情况出版社种数百分比Wiley1517%McGraw-Hill1214%W.H.Freeman&Company89%UniversityScienceBooks67%PearsonPrenticeHall56%OxfordUniversityPress45%其他3743%总计87100%国内院校也存在各自的选用倾向，如吉林大学选用顺序依次为高教、吉大、南京，复旦大学依次为高教、复旦、北大，南京大学依次为高教、科学、北大。（二）出版年代、版次特征对比国外化学专业使用的教材出版年代跨度大国外教材具有较长的生命周期，经典教材不会因年代久远而退出历史舞台。选用教材时间跨度从1955年到2012年，约有7%的教材出版于1980年以前。经历5-15年时间考验的教材使用率较高，2000-2009年出版的教材使用的最多，占45%。经典中的经典教材即使距今近60年也仍继续使用。我国化学专业选用教材出版时间从1980年到2008年，时间跨度较短，1980年以前的教材几乎没有选用。这也与我国科学发展起步较晚有一定关系，然而其中也包含了不少优秀教材长盛不衰，1990年以前的教材占教材种数13%。而且，我国本土教材的时间跨度是1983年—2008年，83年以前的都是国外教材。国外教材再版率较高国外教材再版率明显高于我国教材，版次最高的为10版。我国教材再版率不高，除去我国选用的外国教材不算，各院校使用的国内教材版次最高的为第5版。这体现出了国外教材的更新速度较快，对于优秀教材及时更新和修订。知识科技日新月异，教学理念和技术也不断更新，国外优秀教材不断再版，可以在传承经典思想和内容的同时不断更新知识信息和教学技术，使教材更好的适应新的需求。经典教材历久弥新经典教材历久弥新是国内外的共同特点。《TheLogicofChemicalSynthesis》出版于1989年，仍被哈佛，剑桥，MIT,加州四所院校所使用。PeterAtkins的《PhysicalChemistry》已经更新到第9版，仍被剑桥、牛津、斯坦福等校使用。付献彩的《物理化学》更新到第5版，一直深受欢迎，1990年出版的第4版和2005年出版的第5版被北大、清华、复旦、南大、浙大、吉大六所高校选用。（三）院校选用教材特点对比继承传统国内外化学系的使用教材都体现了一种传承性和校本特色。各校使用教材存在着多年不变的总体选用趋势，各院系又存在着互不相同使用倾向。教师倾向在继承院校传统教材的基础上，各校的授课教师也决定着所受课程的主要使用教材。这与教师的使用倾向和学术经历不无关系。自编讲义国内外院校均有各自的学科特点，课程材料不仅局限于出版教材，还包括其他资源。自编讲义就是其中重要部分。国内外的授课教师都有使用自编讲义的情况，特别是特色课