2023学年完整公开课版往事依依

往事依依于漪于漪，

(1929-)，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国特级教师。作者简介—于漪一、给下列生字注音

漪（）淼（）徜徉（）骚（）郁（）慷慨（）凝（）镌（）谆谆（）yīmiǎoyùkāngkǎiníngjuānzhūnsāochángyáng检查预习、我小时侯看山水画、看《水浒传》插图和读《水浒传》

。、我学生时代读《千家诗》

。、我学生时代听两位国文老师诵读爱国诗歌。、我回忆老师关于读书的教导。整体感知写了哪几件读书的往事？概括事件的方法：什么人在什么情况下做了什么事这些事给我带来哪些好处或影响？（用文中句子回答）于老师为什么选择这几件事情来回忆？一、小时侯看山水画和<<水浒传>>插图,犹如身历其境。二、学生时代读<<千家诗>>编织了童年美丽的生活花环。三、两位国文老师诵读诗歌的情状,在我心中雕镂出鲜明的印象。怡情明理，激起课外阅读兴趣的情景．四、老师关于读书的教导,铭刻在心,一生受用。小组讨论第一部分：（1）引出往事。第三部分：（7）往事给我的鼓舞2、回忆看画的乐趣（山水画、读《水浒传》）3—4、回忆学生时代读《千家诗》5、回忆听国文老师上课6、回忆老师的谆谆教导铭刻在心.梳理结构第二部分：（2---6）金色的回忆。水泊梁山梁山雄伟险峻水泊烟波浩淼水边有无边无际的芦苇山上有一排排大房子何涛,黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下,在芦苇港中走投无路,狼狈逃窜品读往事1

——看山水画、《水浒传》插图

表达情感热爱大自然身临其境乐在其中趣味无穷

一年之中，风光流转，阴情雨晦，日丽蓝天，风云变幻，真是美不胜收．四季风光就活生生地展现在前：万紫千红总是春（宋）朱熹《春日》春城无处不飞花（唐）韩翃《寒食》绿树阴浓夏日长（唐）高骈《山亭夏日》五月榴花照眼明（宋）朱熹《题榴花》梅雪争春未肯降（宋）卢梅坡《雪梅》骚人搁笔费评章春夏冬秋青女素娥俱耐寒（唐）李商隐《霜月》月中霜里斗婵娟品读往事2——读《千家诗》绚丽的色彩，美的享受。绚丽的色彩，美的享受。绚丽的色彩，美的享受。老师一读《南乡子登京口北固亭有怀》读《南归》品读往事3

——听老师讲课老师二

表达情感爱国爱美爱生活何处望神州.满眼风光北固楼.千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流.年少万兜鍪.坐断东南战未休.天下英雄谁敌手,曹刘.生子当如孙仲谋.南乡子登京口北固亭有怀注：兜鍪(móu)，古代作战时戴的盔。［宋］辛弃疾相同点：讲的内容都是抒情诗，诗词的作者都是爱国诗人，讲课时老师都采用诵读，都入情入心，激发了我喜读诗词，爱好文学的激情．不同之处：

1.所讲的内容是一古一今．

2.讲课情状一个情溢于胸，头和身子左右摇晃；一个是情满双眸，深深感动的神情凝注在眼睛里．重点突破两位国文老师有何共同点和不同之处？老师常对我们说

（谆谆教诲）多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人．品读往事4思考：文中哪些词语、句段最能打动你的心,为什么？要求：1、独立阅读、思考。

2、在书上做好圈点、批注。研读课文：品味语言1.看山水画、《水浒传》插图2.读《千家诗》3.听老师讲课4.接受老师的教导受到美的熏陶和体悟高尚的情操

生动的形象可以形成深刻的记忆；沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁；培养爱国主义，激发阅读文学的兴趣；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人……多读书，大有好处总结全文作者写这篇文章的主题思想是什么？从作者自身受到启发：多读书、读好书，做一个志趣高尚的人，对社会有用的人。归纳主题

于漪深情地追溯了少年时代的“依依”往事，无论是看一幅画，读一本书，还是听一堂课，登一座楼，我们都能从这些往事中探寻到她成长的源头。可见，少年时代所受的文学的熏陶，是于漪成长为一代名师的一个不可或缺的原因。你还知道哪些名人的有关文学的往事，给大家说说；你自己呢，也曾经有被文学感染的经历与体验吗？（可以是受某本书、某句诗、某本书的插图、某堂课、某个老师等等的影响）探寻名人的文学踪迹