苏教版科学六年级上第一单元《科技改变生活》单元作业设计

小学科学单元作业设计一、单元信息1234二、单元分析《科技改变生活》这一单元由《影响人类文明的里程碑》《人造肥料与现代农业》《钢筋混凝土与现代建筑业》《电动机与现代工业》四课组成，这四第二、三、四课分别从农业、建筑业和工业这三个领域叙述重要的科技产品对这四课训练的侧重点各有不同。第一课侧重于制作科技产品知识卡片，能够从大量产品资料中抽取关键信息；第二课侧重于农业生化科技，以人造肥料以钢筋混凝土为例，体会它的发明对建筑业的影响；第四课侧重于工业产品，重要技术产品的诞生及推广，知道技术产品是如何三、单元学习与作业目标评意见，反思、调整自己的探究；在进行多人合四、单元作业设计思路五、课时作业《15.影响人类文明的里程碑》作业设计在电灯问世以前，人们普遍使用的照明工具是煤油灯或有浓烈的黑烟和刺鼻的气味，还要经常添加燃料、擦洗灯罩，使严重的是，这种灯很容易引起火灾，酿成大祸。多少年来，科学想发明一种既安全又方便、既价廉物美又经久耐用的家世界上第一盏有实用价值的电灯。后来，他还发明了完整发电机、变电站、输电网络等。从此，电灯走进了千家万人类有了丰富多彩的精神生活，世界的面貌也因此发生了深发明：电发明时间：1819年发明人：丹麦科学家奥斯特电发明的意义：电是蒸汽时代之后最伟大的发明，电的应用成就了工业的第2次革命，使人类社会进入了电气时代。电的发明彻底改变了我们的生活、出行、交往形态等等。引导学生明确遴选里程碑式的科技发明的范围，纠正学生以科技含量为主要评判标准的偏颇认识，仔细阅读相关知识卡片，让学生深入了解一种科技产品，从产品发明时间、发明者、发明过程、对人类社会的影响等方面制作一张知识卡片。在制作活动中加强学生对科技产品影响力的认识，同时也加强了思《16.人造肥料与现代农业》作业设计一个盆中铺几层湿润的沙布，将软化后的豆子把自来水放置2—12小时，等它的温度接近室温，水中的氯气等挥发干净在窗台上。液体肥料一般使用市场上出售的水培专用营养液，可以按说明书配我的结论：加营养液的豆盏苗长势很好，没有加营养液的豆苗缺少营养，长势不好。说明在作物的生长过程中需要肥料，说明液体肥料也能够为作物提1.做植物生长的对比实验，让学生动手体验，了解液体肥料对植物生长的作用；培养学生做好对比实验和观测记录的能力，同时也让学生辩证认识科技产品。2.学生经历一次完整的无土栽培活动，了解种植、管理、收获的过程，《17.钢筋混凝土与现代建筑业》作业设计我认为，普通混凝土与钢筋混凝土的最大区沙、水及根据需要掺入的各类外加剂与矿物混合材料组成的。沙、石起骨架作实验题:做普通混凝土和钢筋混凝土的承重对比实验。③将各占三分之一的石子、沙、石膏粉倒入杯实验结果是：我们发现钢筋混凝土的承重能力更强一些,普通混凝土的承重通过承重对比实验，了解钢筋混凝土在抗压强度方面具有明显优势，体会科技进步推动了建筑业的发展。此项作业设计内容非常丰富，切忌浮于表面，简单处理，停留在看看、读读、说说层面，更重要的是激活学生的思维，设计《18.电动机与现代工业》作业设计这两给题是在老师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的过在人们生活中扮演什么样的角色，然后老师再加以指导，这样可以加深学生对基础知识的理解，有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能力以及收集、整利用课外作业的机会，创造性地设计一些开向课外，走进大自然，走进生活、走向社会，进宽知识来源，获得独特体验。笔者认为设计此类有可操作性，要强调理论联系实际，同时重点关学生在活动中的体验，培养学生的合作精神和团六、单元质量检测作业A.瓦特B.富尔顿C.A.水培B.沙石培