优的大班社会教案

第第页[优]的大班社会教案

大班社会教案篇1

预设目标：

1、制作水果拼盘，并在此过程中体验到制作水果拼盘的乐趣，还体验到与同伴共享水果的乐趣。

2、知道多吃水果对身体有好处。

3、培育幼儿具有初步的审美技能和创新意识。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

活动预备：

水果拼盘实物、毛巾、牙签餐具假设干、几盘切碎的水果

活动预设：

一、出示实物水果假设干。

师：

1、今日，客人，这位小客人呢给你们带来了一些礼物，你们想知道是什么吗？请几个小伙伴闭着眼睛把手伸进去，摸一摸，告知大家究竟是什么礼物。〔小伙伴回答以后，就拿出礼物，集体回答他摸得对还是错。〕

2、逐一拿上小伙伴摸到的把礼物，放在桌子上。

二、认识水果，能说出名称，外形和颜色。

1、喜爱这里的哪个礼物？它长得怎么样？什么颜色的？

2、你觉得它象什么？

三、展示水果拼盘实物，了解水果拼盘的做法。激发幼儿制作的爱好。

老师：今日老师为你们预备了很多好吃的.水果，不过今日的水果和我们平常吃的不一样，现在请小伙伴们先来看一看。你觉得它看起来象什么？

四、幼儿制作水果拼盘。引导幼儿从颜色、品种、排列三方面制作水果拼盘。

五、请幼儿把自己制作的水果拼盘介绍给同伴，一起共享水果拼盘。知道吃水果对身体的好处。

观测记录：

一、小伙伴对摸礼物很感爱好，都能相应地摸出的水果，有个别幼儿提议对水果的颜色进行了分类，如：橙色的水果有桔子和橙子；果皮光滑的水果有苹果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……从中看得出他们是上心观测了。

二、小伙伴对水果有了肯定生活阅历，他们都能说出名称，外形和颜色，对水果的外形进行了大胆想象，有的说：“杨桃切成一块块象五角星”；有的说：“桔子瓣象弯弯的月亮”……

三、幼儿在制作水果拼盘的过程中，孩子们知道先想好图案，如何搭配。赵海因摆了个太阳花，甘嘉辉摆了个奥运会标识等等，一个个沉醉在自己的创作中。

四、“尝尝我的水果拼盘”，“老师我的水果拼盘好吃吗？”他们在共享水果拼盘时沟通自己的作品，还尝到共享食物的欢乐。

【活动反思】

小班幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。在本次活动，主要让幼儿通过给小熊过生日的情境来学习点数3个以内的物体。对于小班孩子来说做到手口全都的点数，既手到哪嘴到哪有些困难，因此，只有在实际的操作中，让他们去反复练习，才能更好地掌控。

小班幼儿留意里短且较简单分散，因此我采纳了先入为主，在幼儿集中留意力的短短几分钟将点数的方法教给幼儿，环节设计流畅，抓住了幼儿喜爱小动物的心理，并加入助人等社会性教育，充分调动了幼儿的积极性。

不足：

1、材料的预备还是不够充分，没能让每一个幼儿都进行不同的操作。

2、在教学过程中，点数方法和表示集合的方法强调的不够深刻，造成幼儿操作时需要老师提示。

措施：

1、在进行材料的预备时应给每个幼儿提供不同的操作材料，引导每一个幼儿进行积极地思索和充分的操作。

2、在给幼儿进行每次示范点数时，都要提示幼儿手口全都点数和集合的方法，这样幼儿会掌控的更娴熟、更细致。

大班社会教案篇2

【设计意图】

在信息社会的今日，广告在我们的生活中无处不在，孩子们被广告包围着。平常我们能听到孩子们嘴里冒出各式各样的广告词，可见广告已渗入到孩子们的生活中。广告的形式多种多样，让我们一起来了解广告，让好的广告在孩子们的创意中表现得更加绚丽多彩。

【活动目标】

1．引导幼儿发觉广告在生活中的作用，了解广告的特点。

2．引导幼儿尝试创编广告词，培育幼儿思维的敏捷性和制造性。

3．鼓舞幼儿与同伴协作，培育幼儿的合作意识，并提高其口语表达技能。

【活动预备】

1．录制几段幼儿熟识的电视广告片段；不同形式的广告图片(公共汽车上的广告牌、霓虹灯广告等)。

2．为幼儿提供相关的广告表演材料。

【活动过程】

一、播放录像

1．老师提问：你们在广告里发觉了什么?广告有什么作用?

幼儿分组争论，老师留意收集他们的争论要点。

2．老师小结：广告能向人们传递信息，推介各种产品，让人们实时了解产品的最新动态，知道产品的特点、性能。

二、了解广告

1．请幼儿仿照表演自己熟识的广告。

2．师：你们表演的广告可精彩啦，请说说你们都在为什么商品做广告，在广告里你们都说了些什么?(让幼儿了解广告的种类、内容。)

3．启发幼儿想一想自己四周的环境。老师：除了电视广告，你还见过哪些广告?

老师引导幼儿了解各种不同的.广告。

4．老师小结：

(1)种类：广告的种类可多了，有食品广告、电器广告、日用品广告……广告可以介绍各种不同的产品。

(2)内容：广告里需要有产品的名称、特性等。

(3)表现形式：除了电视广告，还有报纸广告、传单广告、车身广告、霓虹灯广告等。

三、编演广告

1．幼儿选择老师提供的各种材料，自由组合，进行创编表演。

2．老师巡回指导，鼓舞幼儿创编广告词，鼓舞幼儿夸张、有趣、大胆地进行表演。

四、广告创意大比拼

鼓舞幼儿大胆参加广告表演，体验创编的乐趣，感受丰富多彩的广告创意。

【设计评析】

孩子们对自己所熟识的事物最感爱好，他们擅长观测、仿照，在编演广告的过程中，他们进一步感受、表现广告的无限创意，他们的童真、童趣在创编中得到了充分的表达，他们的主动性、参加性也得到了肯定的加强。活动在培育幼儿社会性进展的同时，还丰富了他们的想像力。他们思维的敏捷性和制造性也进一步提高，口语表达也得到了熬炼。

大班社会教案篇3

活动目标：

1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。

2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

3、体验和大家一起过节的欢乐。

4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

5、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

活动预备：

1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。

2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的.花灯。

3、将幼儿的花灯布置在活动室四周。

4、米粉、豆沙馅假设干。

活动过程：

1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

引导幼儿向小班弟弟妹妹讲解并描述自己对元宵节的阅历。

老师小结：元宵节是中国特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。

2、老师和幼儿一起包元宵。

师幼沟通包元宵的方法。

幼儿一起玩包元宵。

老师提示幼儿洗洁净手，并指导幼儿做元宵。

3、幼儿玩花灯。

幼儿观赏大家带来的