初一下学期英语教学总结

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初一下学期英语教学总结1

在过去一学期的英语教学中，有得有失，为了以后的教学工作能更加完善，现总结如下：

一留意知识的连接过渡

继续上学期的做法，实时给同学弥补中学的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。依据中考要求，从开始就需要培育同学的阅读技能和听力，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯。

二多鼓舞，少批判。

为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信心。

三培育同学的自学技能

只有通过辅导同学掌控一套科学的学习方法，并培育同学的自学技能，才能使同学的学习积极性和主动性得以发挥。详细包括：培育同学的预习技能、各种方法掌控英语基本知识的技能、同学自己整理所学知识的技能。

四激发同学学习英语的爱好

在教学中培育同学的.学习爱好，加强教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。但是尽管如此，我所教授的班仍有一部分同学对英语无法提起爱好。他们基础较薄弱，学习起来难度大，又缺乏学习耐烦，不愿坚持学习。这部分同学的落后或多或少会对整个教学及班上其他同学的学习产生不良影响，因此需要想方设法使这部分同学情愿学，至少情愿试着去听课，这就将成为我以后教学的重点。

作为一个老师，教学是特别重要的环节，在教学中，我除了严格依照《英语教学大纲》的要求，仔细备课，上好每一节课，做好配套练习之外，还依据同学的实际状况，在教授新课的过程中穿插所学过的基础知识，援助同学更好地学习新的知识。

我教授的同学对于英语的学习信心不足，老说自己的英语差，听不懂，在开学初，我就强调学习英语的重要性，强调初一是学习的新阶段，强调努力的作用，在教学过程中，我反复讨论教材，尽量降低教材难度，采纳中英双语教法，中学的英语强调的是阅读，但是我所面对的同学单词量不足，完整地阅读一篇课文对于他们来说是很困难的，假如照旧根据一贯的中学教学来要求他们，那么很可能打击这些同学原来就薄弱的学习英语的信心和爱好，因此，在正课中，我重点讲解并描述语法点，语言点，单词及固定搭配，辅与阅读课文的整体理解。这样一方面把课文浓缩成一个个语言点和固定搭配，减轻同学记忆的难度，另一方面又使同学掌控肯定数量的词汇，初步建立同学学习的自信心；同时又为以后的英语学习做了铺垫。

总之，在这个学期中，我基本完成了一个中学老师的教学和教育同学的工作，但是也存在种种的不足之处，在往后的教学中我将更虚心的向阅历丰富的老老师学习，并要结合自己的教学阅历逐步摸索出适合我们学校的教学方法。

初一下学期英语教学总结2

转瞬一学期的教学工作即将结束，一学期来，我时刻从严要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，促进教训工作更上一层楼。

一、严守纪律，努力学习强素养

在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个优秀老师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；仔细学习新课改理论，努力提高业务技能，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的.、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。

二、制定计划，教学有序地进行。

在参与学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、同学实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。

三、细心备课，打造魅力新课堂。

作为一名老师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，需要对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极协作搞好小组集体备课。

四、组织教学，优化课堂提质量。

一堂课的四非常钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原那么，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课同学有所获，努力使同学打好基础，培育技能，进展聪慧，培育同学的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以同学为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信心，让各层次的同学都得到提高。

五、批改作业，精选巧练补缺漏。

坚持布置适量的作业，使同学所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡同学做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细实时地批改作业和听写。并针对同学的作业状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。

六、反思教学，探究教育新途径。

教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，仔细回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大抱负的地方，实时做改进。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原那么，使同学在组中相互援助，相互学习，培育团结互助的学习精神。

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌控。将差生时时放在心上，抓在手上；

3、采用措施，加强训练，落实知识点。

4、加强对同学的管理教育，努力教学提高成果。

总之，一学起来，在各位老师的援助和同学们的共同努力下，取得了肯定成果但与领导的要求还有肯定差距，还有一些不尽人意的地方。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发同学的学习爱好和积极性，提高教学质量，争取更好成果，让领导满足、让家长满足、让同学满足。

初一下学期英语教学总结3

在本学期，我担负了初一〔1〕〔2〕两个班的英语教学工作。现在我就将这个学期以来的工作状况作以简约小结：

首先，在工作立场方面，我能够严格要求自己，一贯仔细、勤恳地做好教学工作的每一个环节。

其次，在详细的教学工作中，我能遵循教学规律，对教学过程中的每一个环节仔细把关，能针对同学的个体差异，进行分层次备课授课，每堂课的内容既有面对大多数同学的基础知识，又有能够满意部分优秀生的有深度难度的.附加知识。课堂教学形式敏捷多样，能寓教于乐。

比如，依据初一同学比较好动的特点，我在教授对话内容时，组织同学分组对话，并上台表演；在课堂小结时也常利用分组竞赛的形式，既激发了同学对英语课的爱好，又使他们在焦灼预备竞赛的过程中，对所学的知识加深了印象。为了提高教学效率，增加课堂教学的容量，我还常结合多媒体等多种手段进行教学。对此，同学们也表现出了极大的爱好。

抓好课后复习。一方面，我能依据当天的教学内容以及同学的接受状况选择已有练习或编写同步练习，让同学的所学实时得以加深和巩固。另一方面，由于初一同学还不太具备课后自觉复习的习惯，我于是就将各班的同学分成十个背书小组，由小组长对每一位同学的课后复习进行把关。

另外，我除了努力做好本职，还积极参与教研活动，虚心向他人学习，以人之长补己之短，并运用于自己的教学实践中去，使自己的教育教学技能得以不断的完善和提高。

在下一个学期的教学工作中，我会继续努力，会更加着重防同学的两极分化，更加着重课堂教学的效率，让自己在教学过程中尽快成长起来！

初一下学期英语教学总结4

本学期，我担负七班级(1)班的英语教学工作，由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向同事学习。经过又一个学期的努力，学到了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结：

一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量

1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习教育，特别是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进同学的学习状态进展。

二、根据教学常规环节开展教学工作。

1、备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针对同学分析、概括、表达技能差的特点，设计好教学方法。

2、上课：课堂上尽可能调动同学的学习积极性，让同学多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性，力图让同学学有所得。

3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对同学的辅导方面，做到有耐烦，有方法，因材施教，平常一些无心向学的同学，经过一个学期的耐烦教育，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。

4、考试：本学期依据学校的要求进行了六次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的进步。

三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学：

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。

说：充分利用早、晚读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行workinpair训练，提高同学的口语技能，激发同学的学习爱好。

读：读方面主要是提高同学的阅读技能，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学的阅读技能。

写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作技能。

要完成上述四个方面的教学内容，教学中要重视培育同学良好的学习习惯。

1、首先要树立起同学的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过按部就班的学习，在心中建立成就感。

2、正确拼读单词。目的就是要培育同学从单词的'拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的技能，做到“见形知其音，见音知其形”。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求同学能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求同学大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、羞涩、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简约的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，加强同学听的意识和说的技能。

总之，学习英语肯定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能渐渐达到娴熟运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。

四、其他方面：

1、抓教学进度，合理安排时间，全级各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。

2、级内各老