微课专题讲座

微课专题讲座

技术部：杨海军一、微课的起源、开发、前景与展望二、微课的概念、特点与分类三、微课制作方法要求四、微课评审要求五、微课案例分析六、微课欣赏

一、微课的起源、开发、前景与展望

1．微课的起源

微课创始人：陈庆发博士自2008年起微课理论研究他提出了“5分钟”+“ppt+录屏”理论理论依据是：2．微课的开发：（1）内容规划（2）平台建设（3）微课开发（4）交流应用3．微课应用前景与展望前景广阔的应用：对教师而言对于学生而言二、微课的概念、特点与分类

1.“微课”的概念

微课是微型教学视频课例的简称教学设计+多媒体技术=1个知识点的5分视频

2.“微课”的主要特点（1）短：教学活动视频时长简短（5分钟左右）（2）小：知识点选题小，资源容量小，50M左右（3）精：内容精，围绕某个知识点考点难点等（4）悍：交互性强，应用面广短小精悍微课在教学中的应用:1.教师课前备课2.学生课前预习3.授课中重难点讲解4.课后复习微课和课件的区别：

多媒体课件概念：

根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材使他们融为一体并赋予它们以交互特性制作而成的课程软件。区别对比：

大小时长知识点应用环境教学主要特点制作软件格式（扩展名）课件不限多个课堂教学交互性PowerPoint、AuthorWare、Flash、方正奥思等

多种格式微课≤50M,5分左右一个网络点播自主学习CamtasiaStudio、会声会影等视屏格式WMV、FLV3.微课的分类微课划分为11类，分别为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。介绍几种常用的微课类型（1）讲授法-讲授类（2）启发法-启发类（3）演示法-演示类（4）实验法-实验类（5）表演法-表演类按课堂教学进程来分类微课类型可分为：课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。

三、微课的制作方法

１.DV+白板２.录屏软件+

PPT录制（

CamtasiaStudio）３.PPT录制４.手机录制5.可汗式微课微课制作软件简介：1.音频处理软件2.格式工厂3.会声会影4.CamtasiaStudio微课的制作环节微课主题的确定确定/细化知识点微教学设计

微课件制作

微视频制作微课教学效果：能有效解决实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习的主动性。

微课制作过程需要注意几点一、片头

您好，这个微课重点讲解……二、正文讲解

普通话，语言精练三、结尾

如：1.感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解……2.我给出一道练习题对本讲的内容进行简单应用，巩固提升，祝您学习进步……注：1.微课面对个体，不面对群体，用“您好”不用“大家好”

2.微课的真正意义以“系列微课”体现，结尾应宣传下一个微课

其他方式

发挥你的想象力创造出更好的作品

其他符合微课内涵和要求的类型，

不拘泥于形式，鼓励创新

鸡西微课平台/百度云共享：本课教程和微设计模板用户名：313582762@密码：123456W

四、微课的评审要求

1.作品要求：

“短小精悍”，能反映教师的教学理念和风格，其教学设计合理、内容相对完整、教学效果好，具有较高的教育教学和研究价值。2.视频要求：（1）微课视频时长在5分钟左右，以扩展名（.wmv或.flv）格式提交，50M左右；（2）视频图像清晰稳定、构图合理、镜头运用恰当、声音清楚；（3）片头显示教材版本、学科、年级、标题、授课人和制作人，主要教学环节有字幕提示和解说词。

微课理解误区：