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2022年安徽省中小学教育教学论文评选初中语文散文审美阅读教学探讨摘 作为语文阅读教学中的重要组成部分，散文在初中语文阅读教学中受到广大语文教师的重视。初中阶段开展散文阅读教学，一方面是为了学生的语文考试，尤其是语文高考，而更为重要的一方面则是培养学生的审美能力。通过散文阅读教学培养学生的审美能力能有有效地开阔他们的视野以及充实他们的内心。因此本文将结合实际教学经验，简要探讨初中语文散文审美阅读教学的意义和策略。关键词：初中语文；散文；审美阅读；教学探讨引言：散文是初中阶段阅读教学中的重要文体之一，散文具有形散神聚，意境深要的一点便是让学生通过语文阅读培养他们的审美能力，让他们能够在生活中发现美，考和探究。一、开展初中语文阅读审美教学的意义1．符合教学要求现如今随着我国新课程改革以及新课程标准的不断推进，初中语文教学的教学内容和教学目的也出现了很大程度的转变。现如今教师开展语文阅读教学时，要在保证学生全面发展的同时鼓励学生进行个性化发展，这就使得教师在教学过程中需要将学习内容与学生的思想感情的培养进行有机结合，在鼓励学生树立爱国情怀的同时，培养他们的12022年安徽省中小学教育教学论文评选导学生从中获取审美性实践训练，以此来促进学生身心的健康发展。2．延伸性学习，促进学生学习些文学体裁的学习与借鉴，实现延伸性学习。3．符合中学生的心理特征对于初中生而言，这个阶段的他们心理和生理都正处于快速发展阶段，这个时期的因此初中阶段教师通过正确的散文阅读审美教学不仅符合初中生的心理特征，同时也能有效地提升他们的综合能力。二、初中语文散文审美阅读教学策略1．通过情景教学引导学生感悟散文的内在美散文形散而神聚，作者在散文中所倾诉的自身的真情实感往往都是他们的亲身经开展初中散文审美阅读教学，引导学生从这些优秀的散文作品中感悟作者的内在情感，22022年安徽省中小学教育教学论文评选情感，而不是在教师的引导下去感悟。当学生完成感悟之后，教师在进行教学总结，这2．通过自然真切感受散文的意境以及冬天的景色，通过亲近自然感受到散文中的意境，提升学生的审美能力。3．通过实践散文创作感受散文的魅力初中语文散文审美阅读教学并不仅仅只是引导学生欣赏散文中的内在情感和外在改进，才能更好地理解散文，从而提升散文审美阅读教学的质量和效率。三、总结提升散文审美能力的培养以及初中生语文综合学习能力。32022年安徽省中小学教育教学论文评选参考文献文的主要参考资料，格式举例如下：[1]黄冰洁：初中语文课中散文审美性阅读教学探讨[J].散文百家（下）,2017(9):88.[2]李喜讯：中学语文散文审美阅读教学探讨[J].读与写:教育教学刊,2012(9):48-48.[3]冯春梅：探讨初中语文教学中现代散文作品的阅读与鉴赏方法[J].读与写（上，下旬）,2016,13(11):59-59.[4]范小芳：散文审美性阅读教学探讨[J].中国校外教育（中旬刊）,2

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