部编版八年级道德与法治上册102天下兴亡 匹夫有责课件

大家来讨论探究国家开展与谁有关？新课导入美丽中国美丽中国美丽中国

天下兴亡匹夫有责第十课第二课时学习目标：1、懂得劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，我们国家的每一项成就都是广阔劳动人民用劳动换来的。2、每个人岗位不同，但都是为国家和社会开展做奉献。3、伟大中国梦的实现需要个人的辛劳和汗水。自主学习根本要求：快速阅读教材正文局部，思考以下问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。1.劳动有何重要意义？2.什么人成就了我们今天的美好生活？3.青少年如何做到实干？4.为创造美好的未来，青少年应怎样做？展示点评1、劳动有何重要意义？(1)动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。(2)我们国家所取得的每一项成就，都是广阔人民用辛勤劳动、老实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。展示点评2、什么人成就了我们今天的美好生活？每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会开展做出奉献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。展示点评3、怎样才能把中国梦变成现实把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只用继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。展示点评4、为创造美好的未来，青少年应怎样做？我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光辉。

观察下面漫画，答复以下问题。〔1〕请你说说对“劳动荣耀〞 的理解。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广阔人民用辛勤劳动、老实劳动、创造性劳动换来的。自己的事情自己做，从小事做起，培养自立能力，热爱劳动，多做家务，多参与集体活动，不怕艰难，坚持不懈等。交流展示〔2〕你怎样培养劳动习惯？2021年5月3日，在五四青年节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到中国政法大学考察。习近平强调，中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家开展活力的重要表达，也是一个国家核心竞争力的重要因素。当今中国最鲜明的时代主题，就是实现“两个一百年〞奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光辉、健康成长进步。〔1〕作为青少年，你应该怎样做才能不辜负习近平主席的期望？把自己的理想和中国梦结合起来，坚决理想信念，接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史的重任，让青春绽放出绚丽的光辉。当堂训练〔10分钟〕理解背诵：1、为创造美好的未来，青少年应怎样做？周恩来--“为中华之崛起而读书!〞钱学森--“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民效劳。〞钱三强--光明的中国，让我的生命为你燃烧吧李四光--抱负是一种欢乐，一种如地产一般可靠的财产华罗庚----活着不是为了个人，而是为了祖国名人名言知识回忆天下兴亡匹夫有责劳动成今天实干创造未来我国的一切成就的广大人民劳动换来的各自岗位贡献社会国家建设者值得尊敬和学习国家建设前景灿烂共同奋斗实现中国梦课堂练习1.宋庆龄曾说：“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。〞这告诉我们〔〕①劳动是财富的源泉②劳动是幸福的源泉③要辛勤劳动、艰苦奋斗④生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④D2.“任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动〞你是如何理解卡莱尔这句话的〔〕①劳动只有分工不同，没有上下贵贱之分。②不管简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。③无论是知识分子还是农民或工人，都是平等的劳动者。④现代社会中，从事脑力劳动比从事体力劳动的人更尊贵。A.②③B.②③④C.①②③D.①③④C3.习近平主席2021年新年贺词中指出，“天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真〞。这启示我们〔〕①只要努力奋斗，就能把中国梦变成现实②把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗③把中国梦变成现实需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水④实干才能创造未来A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④D4.实现“中国梦〞，中小学生当给力，要把“个人梦〞融入到“中国梦〞，要用“少年梦〞托起“中国梦〞，要用实际行动实现美好梦想，共助中国腾飞。这对我们提出的要求有〔〕①