全国优质课一等奖中职学前教育专业教师信息化《视唱练耳变化音符》说课课件

全国教学设计和说课比赛快乐的音符说课内容说课内容2教材分析4教学方法5教学过程6教学反思学情分析13教学目标学前教育一年级第二学期的学生

学情分析★文化基础较薄弱爱好音乐活动★音乐素养不高★厌烦理论学习★对音乐活动的兴趣非常浓厚

学情分析

教材分析

教学目标

教学方法

教学过程

教学反思2主编：谢莉莉1高等教育出版社3《音乐》（基础版）4第八单元视唱练耳

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教学目标

教学方法

教学过程

教学反思

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教学目标

教学方法

教学过程

教学反思第一学期单纯音符视唱第二学期变化音符视唱第三学期一个升降号的视唱第四学期两个升降号的视唱承上启下第一单元变化音的视唱与增四、减五音程的听辨第一课时练习与巩固第二课时

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教学目标

教学方法

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教学反思1.能在稳定的节拍下正确的击打节奏。2.能正确的听辨与模唱增四、减五度音程。3.能用自然美好的声音进行视唱。知识目标情感目标能力目标1.通过有趣的音乐游戏，提高学生对节奏与音准的把控能力。2.通过小组合作学习，提高学生的识谱视唱能力。1.培养学生对音乐的学习兴趣。2.培养学生对幼师职业的喜爱。

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教学目标

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教学反思AB教学重点1、用正确的节奏与音准进行识谱视唱的能力；2、学生对音乐与幼师职业的喜爱。教学难点

音准与节奏的把控能力。

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教学反思教学方法游戏激趣法讲解演示法角色扮演法

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教学反思教学方法自主学习实践探究小组合作

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教学反思体验探究活学活用

课堂拓展巧妙渗透

课堂总结整理归纳

30102情景导入激发兴趣3

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教学反思做中学学中做一、情景导入，激发兴趣(2分钟）

思考：视频中的小女孩唱歌存在什么问题？

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教学反思二、体验探究，活学活用（30分钟）

新课初探巧编节奏分层深入快乐游戏难度深层自信歌唱自主阅读

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教学反思自主讲解

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教学反思名称五线谱音符单位拍时值长短三连音附点八分音符12112+31新课初探巧编节奏

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教学反思看自主阅读说自主讲解听聆听节奏创创编动作二、体验探究，活学活用（30分钟）

新课初探巧编节奏分层深入快乐游戏难度深层自信歌唱快乐的小精灵

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教学反思分层深入快乐游戏

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教学反思一、有节奏的小耳朵分层深入快乐游戏

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教学反思快乐的节奏小精灵分层深入快乐游戏二、聪明的小精灵游戏成功VS

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教学反思二、体验探究，活学活用（30分钟）

新课初探巧编节奏分层深入快乐游戏难度深层自信歌唱

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教学反思用自己的方式创编动作。视唱旋律与歌词。快乐的小精灵小呀小蝌蚪，黑呀黑溜溜来来去去水呀水里游快长大，快快长大变成可爱的小青蛙难度提升识别性质

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教学反思做中学学中做综合训练提升能力自主探究学习方法三、课外拓展，巧妙渗透（10分钟）

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教学反思分声部视唱享受视唱乐趣小和声三、课堂拓展，巧妙渗透（10分钟）节奏与音准的训练还可以作用在哪些音乐学科？“声乐、钢琴弹奏、舞蹈、等”

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教学反思四、课堂总结，整理归纳（2分钟）

课堂总结

今天玩得开心吗？谁是你心中的创编达人？你最喜欢本堂课的哪种职业体验？

学生自我追问

学生总结自己在课堂中的收获和感受作业布置

1、基础作业：自主识谱视唱《当我们同在一起》；2、拓展作业：为《当我们同在一起》创编律动。

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教学反思第八单元快乐的音符板书设计

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教学反思名称五线谱音符单位拍时值长短三连音附点八分音符1.5+0.531基础差异缺泛创造力

协调性差

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教学过程

教学反思

本课在分声部合唱《小和声》的环节，对学生的视唱能力是