大班科学教案 大班科学教案(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班科学教案大班科学教案(4篇)作为一名教师，寻常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应当怎么制定才适合呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

大班科学教案大班科学教案篇一

1、大胆交流竹子的各种功用，感知竹子用处大。

2、学习初步的分类方法，体验动手操作的乐趣。

各种竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等，各种竹制品上都贴有标签；“货架〞三只，上面贴有标签。

1、导入：

师：“前几天，小朋友们出去找春天发现了一个机要，那就是小竹笋长大后就是十分有用的竹子，今天我们就一起来研究一下竹子的才干。〞

2、交流调查表：生活中有什么东西是用竹子做的？

请幼儿以小组调查的方式交流调查表：

第一组调查的是厨房用具：（表格内以绘画方式表示）厨房用具菜板蒸架……

其次组调查的是农用工具：（表格内以绘画方式表示）农用工具扁担竹篓……

第三组调查的是生活用品及其他：（表格内以绘画方式表示）生活用品及其他席子牙签……

3、除了以上小朋友刚刚说的之外，你还知道竹子可以做什么东西？请幼儿补充说明，（如窗帘、茶具、工艺品等）（幼儿没有说到的也可有老师补充）师小结：竹子的才干真大，像扁担、畚箕、竹篮、牙签、席子、坐垫等等，都是用竹子做的。

4、开竹制品商店：

师：“今天我们教室里也来了好多竹制品朋友，让我们也来开一家竹制品商店，好不好？〞

请幼儿将竹制品按要求分类摆放：（各竹制品上贴有标签，如菜板贴上101，就将菜板放到厨房用具柜的101处）

5、师小结，终止本次活动。

大班科学教案大班科学教案篇二

新的《纲要》指出，幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿摸索的兴趣，通过一个好玩儿的科学小试验——火箭上天，让幼儿通过亲身活动，在获得大量丰富、具体的实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用，积极思考动脑，自主的加以归纳、概括，最终得以真正理解与把握。

1、引导幼儿感知空气的存在，以及空气滚动的力量，感受大气压强的作用。

2、尝试摸索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。

3、激发幼儿科学摸索的兴趣，培养幼儿科学摸索的精神。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、通过观测、交流与探讨等活动，感知周边事物的不断变化，知道一切都在变。

1、幼儿经验基础——对空气有一定的了解。

2、材料准备：小火箭及发射器人手一个；记录表水彩笔人手一份。

1、让幼儿自由尝试火箭上天的方法。

2、集体探讨你用什么方法让火箭上天的.？

你最喜欢哪一个方法？

3、幼儿再次摸索、游戏。

1、提问引发幼儿思考：

为什么我们拍瓶子，小火箭能飞起来？

2、把瓶盖盖起来现在小火箭还能飞起来吗？为什么？

1、请两位幼儿比一比，谁的火箭飞得高。

启发提问：为什么一样的火箭，有的飞得高，有的飞得低呢？

2、请幼儿操作，摸索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系，填写好记录表。

3、小结：拍瓶子力气用得大，火箭飞得高；力气小，火箭也就飞得低。

此次健康活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，简单搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是十分棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能成功，后来对动作又加以改正练习，在其次次练习中，绝大多数孩子都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿十分有挑战感和成就感，在最终的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习，此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。

大班科学教案大班科学教案篇三

餐巾纸若干，卷纸若干，箩筐若干，油桶若干(有重有轻)

1、积极合作，体验团结起来力量大的开心。

2、大胆尝试，学习制作有力量的纸绳。

3、通过试验，萌发摸索纸绳承受力的兴趣。

4、发展合作探究与用符号记录试验结果的能力。

5、培养摸索自然的兴趣。

1.出示餐巾纸

师：这是什么?它有什么用?

师：这是我们生活中的餐巾纸，人们喜欢用软软的餐巾纸擦脸、擦汗、擦手···师：你们玩过餐巾纸吗?

师：那今天再跟老师一起玩一次。

2.勉励幼儿做纸绳，尝试提水桶。

师：首先谁能把餐巾纸做成一个纸绳?

师：它有力量吗?能拎起东西吗?

师：有人说可以，有人说不可以，终究怎样，我们来试试吧!

师：听明白要求，小朋友在"1"号筐里拿一张餐巾纸，把它做成纸绳，然后来到这里拎起水桶，要这样拎，做好了就可以上来试一试了!

3、谈论纸绳的机要

师：请拎起水桶的小朋友站这边，暂时没有拎起水桶的小朋友站另一边。

师：我给你们同样地餐巾纸做成的纸绳，为什么你们可以拎起来，你们暂时拎不起来呢?

师：我们一起探讨下。

师：那终究是为什么呢?你们像不像知道其中的机要?

(两边各拿一个纸绳)

师：你们发现了它们有什么不同?告诉你们哦这里藏着一个机要呢。你们想不想知道啊?细心看好啊!

(教师示范做一个有力量的纸绳，延纸绳的不同边来做纸绳)师：现在你会做一个有力量的纸绳了没有?

师：知道了这个机要，我们再来试一试。

师：纸绳一定要拧紧，越紧就力量越大。

4、尝试拎水桶

师：现在纸绳可神气啦!它想拎更重的水桶，谁来试试?

师：想不想挑战更重的水桶?

师：假使要提起更重的水桶你有什么方法?

师：现在难度增加要提起两个水桶，我们可以用几根绳子来帮忙?谁想来试试的?

师：团结起来的纸绳力量大!

5、经验拓展

师：你们想不想做一根有力量又长的纸绳?

师：我们两个小朋友合作完成一个又紧又长得纸绳，然后用你的这个纸绳去拎起更重的东西去吧!

幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主摸索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

大班科学教案大班科学教案篇四

1、了解一些常见的植物过冬方法。

2、学习与同伴一起交流，感受相互交流带来的乐趣。

1、活动前观测过腊梅花、松树、自然角种植水仙花等植物在冬天的状况。

2、班级幼儿养植过水仙花

3、幼儿美术用书《立体树》

1、谈话：冬天里，你见到过有哪些植物不怕泠？

2、幼儿自由结伴探讨。

1、认识冬天盛开的花

（1）认识水仙。观测自然角里养植的水仙，探讨养水仙化的方法，并