认识错误的(7篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——认识错误的(7篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。

认识错误的作文篇一

今天，我犯错了，一个不值得一提的小事，可是酿成了懊悔。人的惰性，我也只不过贪恋那几分钟的梦的缠绵，迟到了几分钟而已，梦醒后的现实让我明白，现实与理想之间总是存在那么大的差距，这就是人生，这就是残酷。

班主任的话，像沉重的石头一样，跃入我心中的水平面，溅起了无辜的波纹和浪花，然后，永久地沉入了我心底，堕落，堕落……

作为一个学生，我当然明白纪律的重要性，可我厌恶被束缚在学校里，被禁锢在权利下，被别人牵着鼻子走的生活，我不是羔羊，所以原谅我的不会顺从。

我寻觅言语来发泄内心的委屈，可是狠毒的，想不出，难听的，我说不出，只能再一次的忍让和妥协。这个郁闷之极的教室，我无处容身，最重要的是容不下我的心情和灵魂。

破罐子破摔吧，反正从头到尾，感情只是只漂亮的花瓶，脆弱的而又廉价，碎片是无人问津的。即使完好无损，这样的唾手可得也不会有人珍惜。

我想过迟到的借口，隐瞒自己睡过头的真实，在真理与假话之间，我选择了真理，事实是至高无上的，生病的借口是无耻的，我不想虚伪的解释，可是老师的指责让我空虚的心一点点膨胀，膨胀的收缩。

雨停了，心中的火被浇灭了，在灰烬的余烟里，我挥洒着泪。雨，要么不下，要么狠狠地下，冲走一切，什么都不要留下……

认识错误的作文篇二

一夜无云，天空中散落着几颗睡眼惺忪的星星，我抬头仰望，不曾想犯了一个小小的错误，引得无限遐思。

我仰望星空，稀落的星散发着温柔的光，点缀着星空，让他不显得寂落。不过我竟瞧出了星空的几丝不同。大多的星发着白光，恬静简朴，好像端坐的琴师，一动不动地释放自己的美。而却有那么两三颗，像顽皮的孩子，总忽闪忽闪眼皮，一会红，一会绿，折腾你的眼睛，在黑夜中显得极不合群。

我不知为何有这种现象，一时解释为大气原因，一时解释为星之本身，最终竟归为不解之谜。我欲挥掉心中的不解，最终又瞟了一眼，没想到“无心插柳柳成荫〞，竟看出了什么。

想拿“星〞是个玩笑，我的思虑也是个玩笑。那哪里是星，明显是飞机的信号灯。我不想空想出一幅场景，满天都是飞来飞去，红的绿的“星星〞，该是多么好玩。我傻笑了几声，但随后却是一阵惊悚。

倘使满天都是飞机灯，那真正的星星去哪了。那时黑夜该有多寂寞呢？可能从人类的视角来看，这些伪星也能点缀黑夜一二，但它们永远不是一体，永远是貌合神离。恰如塑料的花贴近不了自然，家养的动物不会适应野外，灯红酒绿满足不了人的精神。

只想说我们被所谓的时尚冲昏了脑，被别人一次又一次引诱到欲望的沙滩上狂欢，只留下了琳琅满目的泡沫，时间的海水一来，又是一片乌有。

人类真正该拥有的，该抓住的，应当是精神的停靠点，是像星星那样温柔不变的，而不是闪烁不定，终将落地的虚伪。杜甫的茅房，李白的酒，苏轼的月，这些都是精神的停靠点，都能提升人的精神境界。

而如今星散了，所谓的精神也散了。

人们常说，一个错误引起另一个错误，那引起我的错误的是什么？想必也是个错误。那闪烁不定的伪星，恰好一个失主停靠的小舟，风雨飘摇，渐渐远去，隐没。

认识错误的作文篇三

我颤抖的双手无助地紧紧交握，汗水涔涔地留下。我的心迷惑、焦躁，担忧的感觉窜遍全身，那骨头、神经、细胞也微微颤慄，我努力保持稳定的情绪，尽力摆出冷静的神态，但，我的内陷入猛烈的交战……

“是谁倒掉了酒精？〞老师宏亮的声音画过和谐恬静的气氛，声夹杂着愤怒与责怪，这一声震慑居处有人。就在大家屏气凝神下，老师怒目圆睁，手中修长的竹棍拍打着桌面，那竹棍拍打的声响清亮而响亮，更增加所有人的畏惧，大家无不心惊胆跳，深怕老师的严肃怒斥。坐在桌边我，更是畏惧万分，由于我知道，正是自己酒精到入水槽中……

在百感交集的关键时刻，在我内窜心底黑暗处，伺机而动地等着。如今有了大好的机遇，他便占据我的心中，吞噬一切的光明，将仅存的道德与理智一一驱离……

他蛊惑、摇动着我，带着一抹似笑非笑的微笑；那嘴角流露着似真似假的诚挚；那双眼阒黑而深不可测。瞬间我掉入黑暗的渊薮，在漆黑的境地里迷惘、迷惘……

接着他以轻柔的口吻低语着；“没关系，你不必承认，不会有人知道是你，不会有人知道是你〞这话在我的心头荡漾，彷彿有无止尽回音，我的心也悄悄应和着。

有那么一会儿，我知道这么做是不对的，但我就是无法自拔，良知与邪恶在斗争，那在我心中道德的天秤左右倾斜着，摇摆不定，我想挣扎，却只是徒劳无功。

就在徬徨无措的时刻，万缕不可逼视的金光照射在这幽暗的心灵，阴暗的角落也被照得透亮。原本的阒黑，取而代之的是光明绚烂、纯净无瑕……

一位天使缓缓的降临。她身上有着完美而令人崇敬的气质，伴随着光明与纯净，全身透着敞亮却温柔的光彩，感染着万物，所有的负面事物无不被一扫而空。

接着她轻柔低吟着；“做错事没有关系，怕的事不愿承认所犯的过错，那才是真正的错误。〞所有的迷惘与担忧，那一刻全然消失。道德的天平不再倾斜摇摆，恢复了原有的平衡位置。一切不再模糊，取而代之的是一种平和的熟悉，远处的方向也变得明确。

那一刻，我似乎从很长久的梦中醒来，从错误中醒悟。

我明白到：一个人的道德与恳切贵为重要，善恶仅在一念之间，一切就取决于是否愿意面对自己，勇于承受所犯的过错；或是不断逃避，活在担忧与歉疚之中。

而我，选择了面对。

当天使战胜恶魔的那一刻，我重回现实，我抬起头，坚毅地看着老师说：“老师，是我，是我倒掉了酒精。〞老师紧接着开始怒斥，而我看见从老师眼眸中，由灯光反射出来的自己，是多么的真实，多么的坦然。

这一战，我是赢家。

认识错误的作文篇四

世界上每个人生来都会犯错，上到伟人，下到无名小卒，都不能幸免，所以犯了错无需耿耿于怀，只要知错能改就行了。

哈哈，听说过《左传》里的“人谁能过，过而能改，善莫大焉吧〞。我们不怕的是犯错，怕的是不能改正，我们要及时改正，这样才是最好的！

还记得有一次，那天的天空布满着“薄雾浓云〞，这种阴沉沉的天气使人感到有什么事即将要发生似的。上午其次节课是数学课，数学老师把第五单元的试卷发了下来。在发卷时，我的心就怦怦直跳，真担忧自己没有考好。我怀着忐忑担忧的心情看了一眼试卷，88分！当时，我的表情是多么的颓丧啊！唉！假使我平日用功读书，上课认真听讲的话，就不至于考这样了。

面对着失常的的成绩，我仿佛看到那两个红彤彤的“8〞在嘲讽我的马虎与马虎，在讥笑我平日的懈怠……

看来，每次考试都要认真对待，决不能抱着侥幸的心里。在放学的路上，我的脚步似千斤重一样，怎么迈也迈不动，我回家后应当怎样向妈咪交代呢？这次我虽然考了88分，今后一定要加倍努力学习，争取考得最好！

我还要把学到的知识学以致用，而且不能在马马虎虎了！

认识错误的作文篇五

人的一生会犯好多错误，而对待错误的.唯一方法就是大胆面对，只有大胆面对，才可以把错误消除。

考试是老师最强的“法宝〞，分数是学生们的“命根〞。谁都想保住命根，各路“考林高手〞都潜心修炼，只等“江湖争霸赛〞——考试一到，便可大显身手。

怕什么偏来什么。英语老师突然宣布：“下午英语考试〞!啊？一向英语不好的我岂能不急老师刚走0·01秒0，我便召集“英豪〞，共商大计。我们稍作“部署〞，做出以下决定：敲一下课桌表示取得联系；咳嗽两声说明敌情出现；跺一下脚是想知道第一道题答案；摸一下鼻子表示选a；揉一下眼睛表示选b；托着下巴表示选c。有了此等“绝技〞众豪杰才放心离去。

次日老师把高分的试卷发到了我的手中，本应兴奋的我却高兴不起来。回到家中妈妈看出了我的反常，便皱着眉头，不解不解的问我。莫非妈妈知道了我作弊的事情？我心里一个声音不停回荡。说还是不说我踌躇了。不要说，你永远考不了这么高的分数，一个声音从心里响起。说吧，纸是包不住火的，又一个声音从心里响起。就在这时，我突然想起我们的校训：团结恳切勤奋活泼，中的恳切二字。做人要恳切，没有恳切的人也就没有立足之处。想到这，我鼓足勇气，把事情一五一十地告诉了妈妈。

妈妈听后并没有生气，反而语重心长地指导我：“作弊是一种看似欺骗同学，老师，家长的行为，但它实际上欺骗了你自己，千万不要自欺欺人〞。听了妈妈的话，我点了点头，为自己曾经的行为后悔不已。

后来，我开始认真学习英语，在有空之余进行预习，复习，准备在下一次考试中取得真正的好成绩。

作弊这件事后，我对“人无信则不立〞有了更加深刻的理解。此后再也没有犯过类似的错误。

认识错误的作文篇六

1、复制话题

作文的出题者只是提供一个写作的由头，意在考生能发表新探讨，展开联想来陈述新故事。所以写作文的时候不能把以前看过的文章素材照搬不误，要通过描述自己的亲身体验或陈述新鲜的故事，这样才能让阅卷老师眼前一亮，作文的分数自然而然地得到高分。

2、转移话题

一篇文章假使前言不搭后语，驴唇不对马嘴，谁知道你终究想表达的意思是什么呢?虽然一篇作文可以探讨，可以记叙，可以说明，甚至可以编写出小小说或短剧，形式十分自由，但是都应当围绕一个中心来写，这样才能做到主题明确。

3、文意散漫

一般来说，话题作文提供的是写作范围，并没有规定写作的主旨。所以，在写作规定的范围内还是要提炼自己文章的中心思想。假使在写作的时候不在这方面下功夫，没有考虑好毕竟要写什么，要表达什么意思，就匆促忙下笔，就有可能东拉西扯，多头指向，文意散漫，不知所云。

高考作文向来被视为语文高考的“半壁江山〞。如何稳住这半壁江山，就应当避免用到上面所写的错误方法。还要根据文章的实际需要，以最能发挥出个人才能，显示出个人才华，最能引起阅卷人的注意和兴趣为出发点，随文而悟，灵活运用即可。

认识错误的作文篇七

“你不就是小小的班长吗？有什么了不起，只会说长道短，指东画西。〞

“我有责任管你们，你应当认真地看书！〞

“别拿红苹果要挟我，你除了会要挟人，还会干什么……〞

……

我呆坐在座位上，想起方才和班长吵架的一幕，心里直生闷气，她只不过是一个不起眼的、小小的班长，有什么权力夺走我的自由，老师让她每天监视，看好我们每天的早午读，我方才只不过和同学小声的说话而已，就把我辛辛苦苦得来的红苹果给撕掉了一颗，管我就算了，还撕我的红苹果，想到这，我的火气直线上升。心想，假使我也当上了班长，不管她做什么，我也要把她的红苹果亲自撕掉。

当我想得正起劲，老师把我请到了办公室，训起了我：“班干部为同学们服务，都是一心为集体着想，以身作则，任劳任怨，你却和班干部对着干，这样是不对的……〞听了老师的一番话，我差点儿没哭出来，只是和班长吵了个架，也用不着大动干戈，是不是老师偏爱班长。当时的想法让我被心里的黑洞给卷了进去，在里头一直挣扎，难受极了……

当周一我们班迎取第一面“五星班〞时，全班同学心中涌起了一种集体荣誉感。回到教室，吴老师特别表扬了班长一星期的尽职尽责，我们的荣誉离不开她的辛苦付出，老师建议我们用猛烈的掌声对班长表示感谢，也希望我们