美术欣赏教案小班(六篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——美术欣赏教案小班(六篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

美术欣赏教案大班篇一

1、欣赏马蒂斯剪纸作品《忧愁的国王》，初步感受作品中色块的分布及组合所传递的开心和忧伤的情感。

2、能大胆的表达自己对作品的认识和感觉，体验欣赏活动的乐趣。

3、利用色纸，尝试小组合作，完成一幅剪纸作品，体验合作动手的力量。

经验准备：已有欣赏儿童画充分感受色调的经验。

材料准备：《忧愁的国王》图片、马蒂斯正在剪纸的照片。

重点：感受作品绚丽的色调，简单流畅的线条以及不同色块构成的整体美。

难点：体会色调传递的情感、尝试小组合作。

一、引导幼儿初步欣赏作品。（描述阶段：整体感受，自由的谈论对作品的第一印象）

1、出示图片，教师和幼儿共同欣赏马蒂斯剪纸作品《忧愁的国王》。

师：“你觉得这幅画怎么样？你是从哪儿看出来的？〞

幼：这幅画有好多漂亮的颜色。

师：“在画面上有哪些颜色？他们在画面什么位置？〞

2、师：在这幅画上你看到了什么？它是什么样的？

二、引导幼儿想象、理解作品表现的主题内容

（一）引导幼儿感受画面中三大色块构成的三个主体形象特点。（由对作品的分析得来的切入点）

提问：画面前面有什么？

1、引导幼儿观测画面左下脚的主体形象特点。

师：“这块绿色你感觉是什么？〞

师：“他是个怎样的人？〞（从头、手、腿、身体等状态感受人的活动和情感）

“他的心情是怎样的？〞

2、引导幼儿观测、分析画面中黑色倾斜部分主体形象的特点。

师：“这块大大的黑色在画面的什么位置？〞“你感觉它是什么？〞

“在这块黑色上有什么？〞“你感觉这块绿色是什么？〞

师：“这个人在做什么？〞

师：“这个神态怎样？人在什么状况下会有这种神态？〞（可引导幼儿模仿做一做）

3、引导幼儿观测画面右面的人物形象特点。

（1）师：“画面中还藏着一个人，看看在哪里？〞

师：“在做什么时候脚会这样待着？你试一试？〞

师：“你感觉这个跳舞的人是个男人还是女人？〞“你从哪看出来的？〞

师：这个跳舞的人心情是怎样的？

小结：小朋友的眼睛真是厉害，从画面里找出了三个人，这三个人都在做一件什么事情？（庆祝，表演，，，，）（梳理概括画面主题）

（二）引导幼儿对背景进行观测想象：除了这三个人，我们看看画面上还有什么？他们是在什么地方表演和庆祝呢？（进一步梳理对主题的认识）

三、引导幼儿进一步感受画面色调所传递的情感。（形势分析）

“这样画你看了后有什么感觉？〞

四、请幼儿为作品取名字。（解释阶段：较深入的探讨作品给人的感觉）

“请你为这幅画取一个名字，你会取什么样的名字？为什么？〞

（起名字的过程，教师能够了解幼儿对作品的理解程度，也是检验自己教学实效的重要一环）

五、教师介绍作品资料：“画家爷爷为这幅画起了一个名字叫《忧愁的国王》〞这个画家的名字叫“马蒂斯〞，是法国一个十分有名的画家，这幅画他是怎么完成的？简单介绍剪纸（利用一些彩色的纸进行剪贴，表达自己的思想），当然，他除了剪纸十分卓越以外，他的绘画、雕塑等同样很棒！

六、尝试小组合作完成剪纸作品

1、师：你们想学马蒂斯爷爷来做一幅剪纸作品吗？老师给每组小朋友准备了一张白色的背景纸，还有一些色纸和剪刀、胶棒等，等会儿每组小朋友商榷一下，想要做一件什么主题的作品，集体通过以后就可以动手来剪贴了。

2、教师可以适当帮助能力稍弱的小组，帮助他们确定主题，明确分工等。

3、帮助部分幼儿把握他们想要塑造的造型。

4、给组上的作品取一个适合的名字。

5、向同伴介绍自己组上的作品。

美术欣赏教案大班篇二

1、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。

2、细心观测作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马〞的感受。

3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。

1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。

2、徐悲鸿的《奔马》图。

3、“赛马〞的磁带、录音机，投影仪。

1、教师播放“赛马〞的音乐导入活动，引起幼儿兴趣。

师：听听，这是什么声音？你们有没有看过马奔跑时是什么样的？

2、出示徐悲鸿的作品《奔马》，师幼共同欣赏。

（1）欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。

师：画面上的这些马在干什么？看上去怎么样？画家画了几匹马？这些马是怎么跑的？（幼儿模仿）马飞奔时会发出什么声音？（幼儿模仿）

（2）欣赏这副作品所表现出来的造型美。

（3）感受“奔马〞的构图美。

师：大家能不能从画面上看出马在什么地方？为什么会有这样的感觉？

3、出示徐悲鸿自画像，简要介绍画家及他的作品。

师：这就是画这幅《奔马》的画家和他其它的一些作品。你喜欢他画的画吗？这是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过好多好多画，他画的马是人们最喜欢的，也是最著名的。

4、播放“赛马〞音乐，自由终止活动。

活动提醒：

1、师幼共同收集一些马的装饰品，让幼儿了解更多关于马的不同造型。

2、在班级环境中布置一个国画展示区，加深对国画这一绘画形式的认知。

美术欣赏教案大班篇三

1、区别同各种色中颜色的深与浅，继续尝试对比配色。

2、能大胆的作画并喜欢画画。

1、蜡笔

2、用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用深浅不同的红色蜡笔涂瓢虫，用深浅不同的绿色蜡笔涂叶子。

1、这是什么虫？(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个黑色的圆点？几个大？几个小？长在哪里？(有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。)

2、七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。)

教师小结：瓢虫的一家有不同的种类，要从那些圆点上区分辩，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，它们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画确凿。

2、出示：大红、朱红、桔红、粉红、这些都是红色，都能给瓢虫涂色，找找这些红色，哪些比较深？哪些比较浅？请从深到浅排列。

3、绿色也有深绿、草绿、，也请从深到浅排列。

教师小结：原来红色和绿色中也有这么多的颜色，真奇妙。

请这些不同的红色和绿色来帮助我们，把七星瓢虫画的更美丽。

1、注意瓢虫造型，认真分辩位置，腿的方向要向后（否则腿就断了）身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

3、用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑点后再去涂水粉色。

4、先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，勉励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅协同。

画面上是不是都是益虫？哪些地方深浅协同的特别好看？

美术欣赏教案大班篇四

1、乐于在欣赏活动中调动自己的各种感官进行体验

3、有运用色调进行表现的兴趣。

1、多媒体课件，梦。

2、幼儿作画工具若干，舒缓的音乐。

一、谈话导入活动。

你们做过梦吗？都做过什么样的梦？心情怎么样？

二、师生共同欣赏，引发幼儿感受和体验。

1、有一位西班牙画家，他叫毕加索，他画了一幅关于梦的画，我们一起来欣赏一下。

2、画家画了一位什么人？你从哪里看出来的？她在做什么？

三、引导幼儿模仿画中女孩的样子。

四、感受作品中线条与色调带来的不同体验。

1、感受线条。

提问：“这些线条看起来怎么样〞（温和，圆滑的曲线）

2、感受色调

（1）教师：“看完了线条，现在我们来看看他的涂色。〞

问：“这幅画上什么颜色最多？〞（红色和黄色）“看到红色和黄色，你想到了什么？〞（花园，草地，沙漠）“这两种颜色给你什么感觉？〞（暖洋洋）

（3）她还在做梦吗？她梦见了什么？梦见她睡在沙漠里，红色为主的沙漠给人什么感觉？（炎热的感觉）

（4）她还梦见了什么？绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很安逸。

（5）她还梦见了什么？她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很凉快。

四、尝试用不同颜色，让幼儿自己为作品设计背景。

1、阿姨还会梦见什么？（幼儿自由交谈）

2、指导：

（1）对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。

（2）对不太敢表现的幼儿，勉励其大胆表现。

（3）通过表扬提醒幼儿大胆使用色调，涂画背景。

五、展示幼儿作品，幼儿相互交流感受。

美术欣赏教案大班篇五

1、引导幼儿对圆形进行组合想象，并添画成不同老虎形象。

2、勉励幼儿自由联想，大胆创作，体验美术活动的开心。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

每人一只勾线笔、活动的圆形、卡纸。

一、以大大小小，三五成群的圆圈来激发幼儿的想象。

今天老师和小朋友玩游戏，请小朋友闭上小眼睛，当老师数到数字3时，你们把小眼睛睁开来。

“看，来了两个胖乎乎的圆圈宝宝，他们是双胞胎，身体紧紧地碰在一起，像什么？〞双胞胎们玩累了，躺了下来，像什么呢？圆圈娃娃可顽皮呢，一会儿跑到这，一会儿跑到那，玩的真开心，他们玩呀玩呀，碰见三个胖乎乎的圆圈娃娃，他们是三胞胎，所以他们也紧紧地碰在一起，看看像什么？三胞胎可顽皮了，扭来扭去一会儿变成了这样？000像什么？扭来扭去又变成这样？还可以怎么变呢？今天圆圈娃娃真喧嚷，他们想和小朋友做游戏，他们有双胞胎，三胞胎，还有四胞胎呢，他们都紧紧地靠在一起，请小朋友把这些胖乎乎的圆圈娃娃一起做游戏，但双胞胎、三胞胎、四胞胎可不能挤在一起呢，一定要让他们分开一些，好让他们变魔术。

二、以变魔术的方法，把圆圈娃娃变成老虎头。

快来快来，圆圈娃娃要变魔术了，变成了什么？

三、帮助老虎找身体。

四、幼儿创作。

1、交代要求。

这个小朋友真棒，帮老虎找到了身体，可小朋友的圆圈娃娃还没变成老虎呀？你们想不想变呢？我们帮圆圈娃娃变成一只只可爱的老虎，在变的时候，请小朋友想一想你的老虎在干什么，并且还要给老虎穿上花衣服，最终把它编成一个故事讲给大家听。

2、幼儿创作，教师巡回指导。

3、幼儿创编故事《一群老虎》。

美术欣赏教案大班篇六

1、引导幼儿用连续的图案装饰啤酒桶。

2、学习设计图案，激发幼儿的想象力和创造力。

3、感受知识就在我没的身边带来的开心。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

1、范画1，课件；各种连续的图案

2、幼儿操作材料

1、师出示彩色的啤酒桶，讲故事引出课题。

2、师出示没有着色的啤酒桶提出任务。

1、请幼儿观测图案，发现连续图案。

2、播放课件，请幼儿观测各种连续图案。

3、在教室内找找连续图案

4、幼儿作画，教师巡回指导。

1、作品展示，幼儿相互欣赏，老师讲评。

2、思想教育

《多彩啤酒桶》是主题《动感天地》中的一个活动，整个活动经过了两个大环节。

一、让幼儿亲自制作滚动物体——啤酒桶。首先由故事引入，故事中发生的趣事使他们对啤酒桶产生兴趣，激发他们亲自制作啤酒桶的欲望。教师给幼儿提供了多种操作材料，让他们有了一定的选择空间，可以让他们选择自己喜欢的材料（可以是一种也可以是多种材料和方法）