2023年大班数学8的分解和组成公开课教案(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年大班数学8的分解和组成公开课教案(五篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班数学的分解与组合教案幼儿园大班数学的分解与组成公开课教案篇一

作为一名老师，寻常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班数学活动《5的组合和分解》教案含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

科学

5—6岁

本微课通过创设讲故事教学情境，提高幼儿学习的兴趣，引导幼儿发现组合和分解的方法及规律，然后通过角色扮演的游戏方式达到实践练习加强的效果。设计结合幼儿实际、动画演示、角色扮演活动、电影特效、音乐等多媒体手段，把教育跟消遣融合为一体，使幼儿在消遣中受到教育。

总体设计思路：设计4个小动物→复习4的组合→引出小猫分鱼故事→小鱼排列讲解5的组合→小猫分鱼故事讲解5的分解→回想故事加强理解→做游戏完成练习→延伸知识。

本节活动为大班科学领域中的数学活动，在孩子们学习了4的组合和分解的基础上来进行的，本节课主要让孩子们学会5的组合和分解，并能用一定的方法解决实际问题。

孩子们学习了4的组合和分解的基础上，学习5的组合和分解，孩子们对知识的把握相对能简单一些，再通过故事和游戏的形式，让孩子们能自主动手动脑去解决问题，能很好的培养孩子的'思维能力。

1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分。

2、在活动中学习把握5的组合和分解。

3、通过感知分解组合的关系，提高对数学活动的兴趣。

在活动中能学习并把握5的组合和分解

情景教学法、活动操作法、角色扮演法

体验式学习法、合作式学习法、共享式学习法

ppt多媒体课件、视频教学文件、动画影音、手机、电脑等

一、开始部分

情景导入：四只动物，帮助幼儿复习稳定4的组合。

——小朋友们大家好，今天有几只小动物们要来给大家讲一个好听的故事，让我们一起来认识一下它们吧!“小猫〞，“小鱼〞，“小猴〞，“小狗〞。

——复习4的组合，和老师一起读一读。

二、基本部分

1.以《小猫分鱼》的故事为线索，引导幼儿学习5的组合

——第一次有1条小鱼特别地顽皮，游到了最前面，后面的4条小鱼都去追它，大家数下一共有几条小鱼呢？1，2，3，4，5，是5条小鱼。

——其次次前面有2条小鱼，后面3条小鱼，也是5条小鱼；

——第三次前面有3条小鱼，后面2条小鱼，也是5条小鱼；

——第四次前面有4条小鱼，后面1条小鱼，还是5条小鱼。

——总结：数字1和4合起来就是5,2和3合起来也是5,3和2合起来也是5,4和1合起来同样还是5。

2.继续摸索故事，指导幼儿学习5的分解。

——第一次给小猴分1条鱼，小狗分4条鱼，5可以分成1和4；

——其次次给小猴分2条鱼，小狗分3条鱼，5可以分成2和3；

——第三次给小猴分3条鱼，小狗分2条鱼，5可以分成3和2；

——第四次给小猴分4条鱼，小狗分1条鱼，5可以分成4和1；

——总结：数字5可以分成1和4,也可以分成2和3,又可以分成3和2,还可以分成4和1。

3．找找数字的规律，回想所学内容。

——《小猫分鱼》的故事讲完了，我们学到了数字5是由4种方法组合和分解而成，分别为1和4，2和3，3和2，4和1，同样也学到了1，2，3，4为逐渐增加的规律，4，3，2，1为逐渐减少的规律。

4.游戏：《小猴分桃子》

——老师扮演小猴，两位小朋友扮演小猫和小狗玩游戏，并学习相应的记录方法。

三、终止部分

请幼儿用《小猫分鱼》的方法来和自己的爸爸妈妈共享好吃的东西？

《寓教于乐—5的组合和分解》活动反思：

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“数学教育必需要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和好玩儿；教师要引导幼儿对周边环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数的概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。〞由此可见，数学的教育应当生活化、游戏化。

本节活动老师能根据大班幼儿的年龄特点和已有经验来设计活动，目标把握的确凿，活动的设计别致，整个活动轻松、好玩儿，能用故事和游戏的形式贯穿整个教学活动，不仅能充分调动孩子们参与活动的兴趣，同时，让孩子们通过一些练习，也能让孩子们轻松地把握5的组合和分解。

在活动中老师还添加了一些延伸的内容，让孩子找一找数字的规律，让孩子在自己动脑的基础上也得到了更深一步的提升，这也为孩子的幼到小衔接打下了一个坚实的基础，让孩子在规律思维能力和观测能力上都得到了不同程度的提升和进步。

当然，活动中也有一些不足之处，在后面练习分桃子的部分，可以采用真实的活动视频，这样就能更加真实地反应出孩子对本节活动把握的状况，也能让这节活动的实效性变得更强。

以上就是我对这节活动的一些总结和反思，在以后的活动中我还会不断调整自己的教学策略和方法，让自己的活动变得更加科学、好玩儿、操作性和指导性更强。

大班数学的分解与组合教案幼儿园大班数学的分解与组成公开课教案篇二

作为一名静静奉献的教育工，寻常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班数学教案大全：7的分解组合，欢迎大家共享。

1、教具：人手一个小盘子，7个雪花插片，数字卡片1--7。

2、学具：幼儿用书、铅笔。

1、集体活动。

（1）复习"碰球"。

教师出示数字卡片5，与幼儿共同玩"碰球"。

教师：嘿、嘿，我的2球碰几球？

幼儿答：嘿、嘿，你的2球碰3球。

教师可以变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，也可以请个别幼儿上来出示卡片带领大家玩碰球。

（2）学习7的组成。

①引导幼儿报出盘子中雪花插片的总数，并将自己盘子中的'雪花插片分成两份，勉励幼儿尝试多种分法。每当幼儿说出一种分法，教师就记录下来，直至幼儿讲完所有的分法。

②让幼儿数一数共有几种分法，想一想，如何能记得又快又好。幼儿想方法，师幼共同商榷并有序地进行排序，就不易错漏。

③带领幼儿找一找前后数字的排列关系，通过观测感知并发现前后数字变化的规律：前面的数字逐渐变大，而后面的数字却由大变小。

2、操作活动。

（1）依样涂色进行7的分合，并记录7的分合式。

引导幼儿观测图上辣椒的数量及颜色的变化，请你按序

涂色，并看图记录7的分合式。

（2）看分合式填空。

观测点卡分合式，请你在方框内，画出相应数量的圆点填写分合式。

（3）观测数字7，学习在日字格中，正确地描写数字。

3、活动评价。

（1）请个别幼儿上来陈述自己的操作活动，其他幼儿边看边念分合式，稳定对7的认识。

（2）教师展示幼儿的操作材料，对书面整齐、操作正确的幼儿给予表扬和确定。

大班数学的分解与组合教案幼儿园大班数学的分解与组成公开课教案篇三

幼儿集中度不高，学习不够积极主动，参与意识不强。

1、学习3的分解，初步感知3的合成。

2、加强幼儿的动手能力和口语表达能力。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿规律思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

3的分解和组成

桃子图片、孙悟空、猪八戒头饰、彩笔。

一、复习2的分解合成。

1、西游记歌曲导入

2、指名一名幼儿扮演孙悟空，老师扮演猪八戒，并戴上头饰。

4、指名幼儿填空

5、让幼儿用手势比划2的分解和组成

二、新授

1、教师讲解并板书课题：3的分解和组成

4、师生一起用手势比划3的分解和组成

三、延伸活动：游戏活动“猜一猜〞

四、小结

小朋友想一想今天我们学了几的分解？它一共有几种分法？

学习《3以内的分解与组成》是让学生理解分与合的重要思想，是认识客观世界常用的方法。让孩子在操作中认识数的组成，体验分与合，所有的例题和练习都是先把若干个实物分成两部分，再把分实物抽象成分解数，从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的活动，不断体会分与合，感受分与合既是不同的，又是有联系的，从做题的角度来看，孩子都会这类型的题目了。

大班数学的分解与组合教案幼儿园大班数学的分解与组成公开课教案篇四

数的组成是数概念教育内容的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学过了7以下的个数的组成，对于数的组成他们已经有了一定的经验。在日常教学中发现，平日执教这样的活动所运用的教育过程与手段都重视记忆与训练，今天的活动主要目的是如何加强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。

1.学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。

2.引导幼儿观测两个部分数之间的互补关系。

3.启发幼儿运用召唤的方式省略相关的几组分合式。

（一）集体活动

复习7的组成碰球游戏

师：“今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。〞

（二）学习8的分合。

1.请幼儿每人取8个圆片分成两份，并进行记录，再请几个幼儿说说是如何分的，教师记录在黑板上。

2.教师和幼儿一起分析探讨几种分合式的.形式特点，懂得按序分解最明白，不易遗漏。如：8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1，前面的数逐一增多，每次增1，后面的数则逐一减少，每次减1，前后两个数合起来为8。

小猫分家

结合已有经验，一起观看ppt，稳定8的分解。

（三）小组活动

学习8的组成——分苹果

（四）活动小结

1.复习8的组成

2.引导幼儿观测两个部分数之间的互补关系。

请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样?左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢?(右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数)

3.请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。

大班数学的分解与组合教案幼儿园大班数学的分解与组成公开课教案篇五

1、学习6的组成，把握6的5种分合式，学习书写数字6。

2、初步理解6的组成中的互换、互补规律。

1、黄、蓝双色花形卡片每人20个，数字卡片1-10每人1套，分合卡1张。

2、铅笔、田字格本。

3、ppt课件。

1、复习5的组成。

出示ppt课件，根据气球的不同特征写出5的分合式，说一说5有几种分合