统编版六年级语文第一学期第五单元测试卷（有答案）

统编版六年级语文第一学期第五单元测试卷（有答案）第五单元测试卷

时间:90分钟满分:100分

题号一二三四五六七八九十总分

得分

一、用“"给标出正确的读音。(4分)

嘻(xīxǐ)菜畦(qíxí)苞蕾(bāopāo)裂缝(féngfèng)

窸(sūsuō)瞟(piāopiǎo)焖饭(mēnmèn)苔藓(xiānxiǎn)

二、读句子，根据拼音写词语。(7分)

yànyǔ___yùbào

xiùtǒngdǒupéng

三、我来填词语。(9分)

1.根据提示填写词语。(4分)

(1)柏油路也(ABB式)的,像是高起来。

(2)上边的瓶瓶罐罐确实(AABB式)，看来不会有出去买东西的希望了。

(3)可是一连好多天，白天天上都是(ABAB式)的，夜晚又变成满天星斗。

v

(4)我只好打开电视，(ABAC式)地听英语讲座。

2.根据句意填成语。(5分)

因为理由充分，所以我们说起话来就会；因为喜欢这件瓷器，所以我会_____________，轻拿轻放；因为爸爸执行计划_____________，所以爸爸写计划时会_____________，而我看到爸爸写计划才觉得_________________。

四、指出下列句子运用的修辞方法。(8分)

1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。_________()

2.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。()

3.直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。_________()

4.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。___()

五、读句子，完成题目。(10分)

1.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

句中的“热天”指的是____________;“长"指的是____________。这句话的意思是

(3分)

2.吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。

“嗒嗒嗒”写出了_____________，“逗引"写出了,表现出了“我”___。(3分)

3.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……

“它们"指的是_____________，这句话运用了的修辞方法，生动形象地写出了_____________，表达了“我”穿上雨衣后的_________________。(4分)

六、下列说法不正确的一项是()(3分)

A.《夏天里的成长》一文的中心句是“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长"。

B.《夏天里的成长》中作者多次引用谚语，增添了文章的趣味性，也形象地写出了人的成长和农作物的成长一样，都要把握机会。

C.《盼》一文的线索是“盼”，全文就是围绕“我"盼着穿雨衣这一事件来写的。

D.《盼》中“我”想出去买酱油是因为“我"想穿上新雨衣出去显摆一下。

七、综合实践活动。(9分)

小学时代是学生人生中最美好、最宝贵的时光，更是学习知识、集聚能量的时刻。某小学开展了以“珍惜时间，勤奋学习”为主题的教育活动，请你参加。

1.请你设计三项活动名称来教育小学生懂得珍惜时间的重要。

3.你会怎样珍惜时间请写出你的具体措施。

八、课内阅读。(11分)

盼(节选)

每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴"呢

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

1.文段中引号的作用是_________。(2分)

2.选段主要记叙了____________。(2分)

3.文中加点的“厚墩墩”()(2分)

A.这一词语写出了云彩非常厚，竟然遮住了太阳。

B.“ABB式"词语极富口语化，表达了作者对云彩的喜爱之情。

C.这一词语有些言过其实，有些夸张的意思。

4.画线句子运用了什么修辞方法这样写有什么好处(2分)

九、阅读《我们一起煮月亮》，完成题目。(9分)

大概是在一个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。

最小的那个孩子叫军停，他在最后，用手捞到了月亮，双手认真地捧着。只要我不说话，他就要一直捧着。一个人一生中能捞月亮的机会并不多，即使是一个游戏，我们也会很认真地对待。

就这样，军停就一直双手做圆圈状捧着那轮月亮。我们几个孩子在前面跑，他就在后面跟着。他累了，对我说：“能不能把月亮再放回水里”我看着他累了，就说：“不行，还是放在一个盆子里比较好。"

在菜园的河边，我们找到一个搪瓷盆子，高兴地让军停把月亮放到盆子里。军停把双手放到盆子里，一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里。

“接下来呢”赵四儿看着那盆子里的月亮问我。

“煮月亮吧。"我忽然有了一个好主意。我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获，譬如可以把天上的嫦娥给煮下来呢我这样想的时候，就开始号召这些孩子去捡拾柴火，我要生火煮月亮。

这一群孩子不知道我到底会煮什么好东西给他们吃。我对他们大声说，月亮煮熟了，大概会变成很多东西。

“会变成苹果吗”我说，会的。“会变成梨子吗"我说，会的。“会变成西瓜吗”我说，会的，因为月亮是圆的，只要是圆的东西都可以变出来。于是，一群孩子就在那里看我表演。

我们生着了火，开始煮起来。

那火在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯，就问我：“能不能煮月亮的时候，顺便也煮一下这半块红薯"我答应了他。

等那红薯煮熟了以后，赵四儿让我先尝了一口，那红薯果然很甜，我就说：“甜，有月亮的味道。”于是，接下来，我们这些孩子都争着吃。这些孩子吃过以后就都说甜，仿佛这块红薯真的有月亮的味道一样。

再后来，我们在煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山药、胡萝卜、荸荠、藕、花生、大枣。我们这些孩子，每一次煮完东西以后，都会向别人夸耀那些食物有月亮的味道。

究竟月亮是一种什么味道，我已经无法想起和描述，总之，那是一种十分美好的修饰词语，仿佛这尘世间的味道中，加了月亮的味道，一定是最美好的了。

那个人朝我们的盆子里看一眼，发现了那轮圆圆的月亮，就笑着走开了，仿佛是嘲笑我们，又仿佛是发自内心的开心。不管怎么样，只要有人笑了，我们就会感觉到我们做了一件有意义的事情。

路过的人只要看到我们这些孩子在那里煮一盆水，就会忍不住问一句：“你们在煮什么"这个时候是我们最骄傲的时候，我们会异口同声地说：“煮月亮。”

1.请你用一句话概括选文的主要内容。(提示：什么人做了什么事结果如何)(2分)

2.“月亮果真就在盆子里"中的“果真”写出了孩子们看见月亮在盆子里时的_____________，表现出了孩子们的_________________。(2分)

3.下列对选文的理解不正确的一项是()(2分)

C.路过的人看到煮月亮笑着走开，这笑是对孩子们做无聊事情的无情嘲笑。