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文档简介
第四节不等式的性质与基本不等式第一章预备知识
必备知识·回顾教材重“四基”01一、教材概念·结论·性质重现1.两个实数比较大小的依据(1)a-b>0⇔a___b.(2)a-b=0⇔a___b.(3)a-b<0⇔a___b.>
=<
>
>
>
>
>
>
a=b
x=y最小值x=y最大值
1.使用基本不等式求最值时,“一正”“二定”“三相等”三个条件缺一不可.2.“当且仅当a=b时等号成立”的含义是“a=b”是等号成立的充要条件,这一点至关重要,忽略它往往会导致解题错误.3.连续使用基本不等式求最值,要求每次等号成立的条件一致.
34512××××2.设b<a,d<c,则下列不等式中一定成立的是(
)A.a-c<b-d B.ac<bdC.a+c>b+d D.a+d>b+cC
解析:由同向不等式具有可加性可知C正确.34512
34512
34512
34512关键能力·研析考点强“四翼”考点1不等式的性质——基础性02考点2利用基本不等式求最值——综合性考点3利用基本不等式解决实际问题——应用性拓展考点绝对值三角不等式
3412考点1不等式的性质——基础性2.(多选题)对于实数a,b,c,下列命题是真命题的为(
)A.若a>b,则ac<bcB.若ac2>bc2,则a>bC.若a<b<0,则a2>ab>b2D.若a>0>b,则|a|<|b|BC
解析:当c=0时,ac=bc,A为假命题;若ac2>bc2,则c≠0,c2>0,故a>b,B为真命题;若a<b<0,则a2>ab且ab>b2,即a2>ab>b2,C为真命题;当a=1,b=-1时,|a|=|b|,故D为假命题.3412
3412
3412解决这类问题一是要充分利用不等式的性质,但一定要注意不等式成立的条件;二是可以用作差法比较两个代数式的大小.
考点2利用基本不等式求最值——综合性
配凑法求最值的依据、技巧(1)依据:基本不等式.(2)技巧:通过添项、拆项、变系数、凑因子等方法凑成和为定值或积为定值的形式,即符合“一正、二定、三相等”的条件,然后利用基本不等式求解最值.
常数代换法求最值的步骤(1)根据已知条件或其变形确定定值(常数).(2)把确定的定值(常数)变形为1.(3)把“1”的表达式与所求最值的表达式相乘或相除,进而构造和或积的形式.(4)利用基本不等式求解最值.
消元法求最值的技巧(1)消元法,即根据条件建立两个量之间的函数关系,然后代入代数式转化为函数的最值求解.(2)如果出现多元的问题,解决方法是消元后利用基本不等式求解,但一定要注意各个元的范围.
例4某公司生产的商品A,当每件售价为5元时,年销售10万件.(1)据市场调查,价格每提高1元,销量相应减少1万件,要使销售收入不低于原销售收入,该商品的销售价格最多可提高多少元?考点3利用基本不等式解决实际问题——应用性解:设商品的单价提高a元,则(10-a)·(5+a)≥50,解得0≤a≤5.所以商品的单价最多可以提高5元.
利用基本不等式求解实际问题的两个注意点(1)利用基本不等式解决实际问题时,应明确其中的数量关系,并引入变量,依题意列出相应的函数关系式,然后用基本不等式求解.(2)在求所列函数的最值时,若用基本不等式时,等号取不到,可利用函数单调性求解.1.司机甲、乙加油习惯不同,甲每次加定量的油,乙每次加固定钱数的油,恰有两次甲、乙同时加同单价的油,但这两次的油价不同,则从这两次加油的均价角度分析(
)A.甲合适B.乙合适C.油价先高后低甲合适D.油价先低后高甲合适
拓展考点绝对值三角不等式定理1如果a,b是实数,则|a+b|≤|a|+|b|,当且仅当ab≥0时,等号成立定理2如果a,b,c是实数,那么|a-c|≤|a-b|+|b-c|,当且仅当(a-b)(b-c)≥0时,等号成立
证明绝对值不等式的3种主要方法(1)利用绝对值的定义去掉绝对值符号,转化为普通不等式再证明.(2)利用三角不等式||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|进行证明.(3)转化为函数问题,数形结合进行证明.03一题N解·深化综合提“素养”(多选题)(2022·新高考Ⅱ卷)若实数x,y满足x2+y2-xy=1,则(
)A.x+y≤1 B.x+y≥-2C.x2+y2≤2 D.x2+y2≥1[四字程序]读想算思若实数x,y满足x2+y2-xy=1不等式的性质、基本不等式、配方法的应用x2+y2,xy,(x±y)2的关系转化与化归读想算思x+y≤1;x+y≥-2;x2+y2≤2;x2+y2≥11.构造不等式.2.代数换元.3.三角换元1.构造关于所求代数式的不等式.2.令x+y=t消y,依据关于x的方程有解列不等式.3.求xy的范围,把x+y,x2+y2看作关于xy的函数.4.三角换元1.利用基本不等式可以实现积化和、和化积、和化和.2.三角代换的适用条件和新变元范围的确定
1.利用均值不等式,通过恒等变形及配凑,使“和”或“积”为定值,是求解最值问题的常用方法.其中常见的变形手段有拆项、并项、配式及配系数等.2.基于新课程标准,求最值问题一般要有对代数式的变形能力、推理能力和表达能力,本题的解答体现了逻辑推理、数学运算的核心素养.已知x>0,y>1,且x+2y=xy+1,则x+y的最小值为_________.5
解析:令x+y=t,则x=t-y.将x=t-y代入
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