2022-2023学年山东省济南市绣水中学高三生物下学期期末试题含解析

2022-2023学年山东省济南市绣水中学高三生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时，绘制出下图所示图像，有关说法正确的是A．此果蝇体内除精子外，其余细胞内均含有两个染色体组B．位于X染色体上的基因均能在Y染色体上找到相应的等位基因C．若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子，则另外三个精子的基因型为DY，dX，dYD．Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅳ2、X或Ⅱ2、Ⅲ2、Ⅳ1、Y均可表示果蝇的一个染色体组参考答案：D【命题立意】本题考查减数分裂、染色体组知识，难度中等。该果蝇进行有丝分裂的后期的细胞含有四个染色体组；X和Y染色体上非同源区段不存在等位基因；一个精原细胞减数分裂产生四个精子，两两相同，基因型分别为DX、DX、dY、dY；一个染色体组中同源染色体中含义一条。2.研究发现，内皮素在皮肤中分布不均，是形成色斑的主要原因。内皮素拮抗剂进入皮肤，可以和黑色素细胞膜的受体结合，使内皮素失去作用，这为美容研究机构带来了福音。上述材料体现了细胞膜的哪项功能(

)A.细胞膜中磷脂含量越高，功能越复杂B.细胞膜作为系统的边界，严格控制物质进出细胞C.细胞膜具有信息交流的功能D.细胞膜的组成成分主要为磷脂和蛋白质参考答案：C【分析】细胞膜的功能可分为三种，即：将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流。【详解】根据题意，色斑的主要原因是内皮素在皮肤中分布不均，其主要原因是内皮素拮抗剂进入皮肤与黑色素争夺受体造成的，而细胞膜受体的本质为糖蛋白，具有细胞识别功能，可接受外界信息，因此该材料体现了细胞膜具有信息交流的功能，故选C。3.下列对人体生命活动调节的说法，正确的是A.由于机体的调节作用，正常人由炎热环境进入到寒冷环境中散热量会减少B.血浆渗透压下降、组织液渗透压升高都可能导致组织水肿C.完成反射的结构基础是反射弧，一个完整的反射弧至少需要三个神经元参与D.人体内各种激素的产生都存在分级调节和反馈调节参考答案：B【分析】在机体的调节作用下，正常人的体温能维持相对稳定是因为其机体内产热量等于散热量，如外界环境寒冷，人体散热速度快而多，则机体必然产热快而多；如在炎热环境中，人体散热慢而少，则机体必须产热慢而少，否则体温升高。血浆渗透压下降，组织液渗透压升高，则血浆中水分会大量进入组织液，引起组织水肿。反射弧是发生反射的结构基础，一条完整的反射弧至少需要传入神经元和传出神经元两个组成。人体中存在许多激素既有分级调节，又有反馈调节，如甲状腺激素、性激素等，但也欧阳部分激素没有分级调节过程，如促甲状腺激素。【详解】由于机体的调节作用，正常人在寒冷环境中的散热量多，A错误；血浆渗透压下降，组织液渗透压升高都不利于组织液回流，因此可能导致水肿，B正确；完成反射的结构基础是反射弧，一个完整的反射至少需要两个神经元参与，即反射弧至少含有两个神经元构成，C错误；不是人体内的各种激素都存在分级调节和反馈调节的，例如促甲状腺激素释放激素，D错误。【点睛】易错选项A，为了维持体温相对恒定，容易误认为人在寒冷环境中比在炎热环境散热少。4.关于呼吸作用，下列说法不正确的是（

）A.有水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸B.酵母菌的无氧呼吸只在第一阶段生成ATPC.酵母菌细胞呼吸中，若VCO2/VO2小于4/3，则有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸D.为研究酵母菌的呼吸方式，某同学只做了如图装置，若a中液滴往左移动，b中液滴右移，则说明酵母菌只进行了有氧呼吸参考答案：D无氧呼吸只能产生酒精和二氧化碳或乳酸，有水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸，A正确；酵母菌的无氧呼吸只在第一阶段生成ATP，第二阶段不释放能量，B正确；酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸消耗等量的葡萄糖，放出的CO2之和与吸收的O2之和的比是4：3，所以若测得VCO2/VO2小于4/3，则有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸，C正确；为研究酵母菌的呼吸方式，某同学只做了如图装置，若a中液滴往左移动，说明有氧气消耗，b中液滴右移，说明二氧化碳的产生大于氧气的消耗，即进行无氧呼吸，因此说明酵母菌进行了有氧呼吸和无氧呼吸，D错误。【点睛】解答此题要理清酵母菌兼性厌氧性生物，无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。5.如图是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt)进行实验的流程示意图。下列分析不正确的是（）A.基因重组发生在图中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期B.秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成C.植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组；植株c属于单倍体，其发育起点为配子D.利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25％参考答案：D6.下列有关科学家实验研究的叙述中，错误的是

参考答案：答案：B7.下列与元素和化合物有关的说法中，正确的是A．耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质B．生物体内携带氨基酸进入核糖体的有机物一定不含S元素C．微量元素在生物体内含量很低，但是却不可缺少，如叶绿素的组成就离不开Mg元素D．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿参考答案：B8.如图为细胞膜的液态流动镶嵌模型示意图，有关叙述不正确的是()A．具有①的一侧为细胞膜的外侧

B．①与细胞表面的识别有关C．②是构成细胞膜的基本支架

D．细胞膜的选择透过性与①的种类和数量有关参考答案：D9.疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖．人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾．在水中，按蚊幼虫（孑孓）以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食．下列叙述错误的是（）A．疟原虫与人是寄生关系B．疟原虫与按蚊是共生关系C．藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者D．鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系参考答案：B【考点】种间关系；生态系统的结构．【分析】疟原虫与人和按蚊都是寄生关系，疟原虫与按蚊不是共生的，如果是共生的话，疟原虫没了按蚊会不能生存，按蚊没了疟原虫也无法生存，但是事实很显然不是这样．藻类通过光合作用合成有机物，储存能量，是生产者．按蚊幼虫（孑孓）能以藻类和细菌为食，鱼类能以孑孓为食，都属于消费者．鱼类以藻类为食，二者为捕食关系，同时鱼类和藻类植物在水中因生存空间，氧气等资源而存在一定的竞争关系．【解答】解：A、根据题中信息可断定疟原虫与人为寄生关系，A正确；B、疟原虫也可以感染蚊蝇，则疟原虫与被其感染的蚊蝇间为寄生关系，B错误；C、藻类能够进行光合作用，属于生产者，孑孓以藻类和细菌为食，是初级消费者，鱼类可捕食孑孓，为次级消费者，C正确；D、鱼类以藻类为食，二者为捕食关系，同时鱼类和藻类植物在水中因生存空间，氧气等资源而存在一定的竞争关系，D正确．故选：B．

10.下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法错误的是A．图1中字母A代表的是腺苷，b、c为高能磷酸键B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性D．图1方框部分是RNA结构单位之一参考答案：A11.当人体突然处在非常危险的环境时，人体的激素与神经调控情况应该是（

）A．副交感神经兴奋，肾上腺激素分泌增加B．交感神经兴奋，肾上腺激素分泌增加C．副交感神经兴奋，肠胃蠕动增强以促进营养吸收应对紧张环境D．交感神经兴奋，支气管收缩减缓空气的刺激

参考答案：B12.某农科所通过下图所示的育种过程培育成高品质的糯性水稻。下列有关叙述正确的是A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变B.图示的育种方式包括杂交育种和单倍体育种

C.人工条件下，选用卵细胞培育yR效果更好D.a的操作比b简单，所以可以明显缩短了育种年限参考答案：B13.菜同学探究不同浓度的某生长索类似物溶液对种子萌发的影响后，根据实验结果绘出如下柱状图，据图分析，下列说法不确切的是

A.率实验的自变量是该生长素类似物溶液的浓度

B.率实验设置了不同浓度间的相互对照

C.种子的浸泡时间和温度都能影响本实验的结果

D.本实验可以得出该生长素类似物溶液低浓度促进种子萌发，高浓度抑制种子萌发参考答案：D14.下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述，不正确的是(

)A．都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜

B．都有膜包被的功能专一的细胞器C．都以核糖体作为蛋白质合成场所

D．都在DNA分子中储存遗传信息参考答案：B【知识点】细胞与化学组成综合解析：磷脂是细胞膜的骨架，细胞膜的功能是通过蛋白质实现的，A正确；原核细胞只有核糖体一个细胞器，且核糖体没有膜结构，B错误；原核和真核细胞都具有核糖体，核糖体是蛋白质的合成产生，C正确；具有细胞结构的生物遗传物质都是DNA，D正确15.下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法错误的是A．1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水

B．各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3

C．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5D．2过程需多种酶参与，且需ATP和NADPH的供能参考答案：A16.在叶肉细胞中,CO2的固定和产生场所分别是①叶绿体基质

②类囊体薄膜

③线粒体基质

④线粒体内膜A.①③

B.②③

C.①④

D.②④参考答案：A17.在下列物质中，存在于人体内环境中的成分是()①血红蛋白②血浆蛋白③葡萄糖④尿素⑤生长激素⑥尿液⑦细胞内液⑧泪液⑨乳汁⑩脑脊液A．①③④⑤⑥

B．②③④⑤⑨C．①⑥⑦⑧⑨

D．②③④⑤⑩参考答案：D18.（00上海卷）下列反应属于条件反射的是

A．见到话梅就分泌唾液B．一粒糖放入口中，就分泌唾液C．手一碰到火就缩回来D．婴儿一出生就会吮奶参考答案：答案：A19.艾滋病病毒属于RNA病毒，具有逆转录酶，如果它决定某性状的一段RNA含碱基A＝19%、C＝26%、G＝32%。则通过逆转录过程形成的双链DNA中应含有碱基A

A．19%

B．21%

C．23%

D．42%参考答案：B20.正常情况下，人体进食后血液内（）A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少参考答案：D【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】本题主要考查血糖调节的有关知识．当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平．当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平．【解答】解：人体进食后，因为糖的消化吸收，使得血糖浓度呈升高趋势，此时，胰岛B细胞增加胰岛素的分泌以降低血糖；同时胰岛素会抑制胰岛A细胞中胰高血糖素的分泌，胰高血糖素含量有所减少，以维持血糖的平衡，ABC错误；D正确．故选：D．

21.高等动物胚胎发育过程的一个重要阶段是形成原肠胚，其主要特点是

A．有囊胚腔和内、外两个胚层

B．有囊胚腔和内、中、外三个胚层

C．有囊胚腔和原肠腔

D．有原肠腔和内、中、外三个胚层参考答案：答案：D22.下列有关细胞核结构和功能的叙述，正确的是（）A．细胞核是细胞遗传信息储存、复制和代谢的中心B．胞间连丝和核孔都是信息交流与物质运输的通道C．叶绿体合成的葡萄糖可以进入线粒体进行氧化分解D．线粒体合成的ATP可以进入叶绿体供暗反应利用参考答案：B【考点】24：细胞膜的功能；2G：细胞核的结构和功能．【分析】1、叶绿体是绿色植物细胞中重要的细胞器，其主要功能是进行光合作用．叶绿体由双层膜、类囊体和基质三部分构成．类囊体是一种扁平的小囊状结构，在类囊体薄膜上，有进行光合作用必需的色素和酶．许多类囊体叠合而成基粒．基粒之间充满着基质，其中含有与光合作用有关的酶．2、线粒体普遍存在于真核细胞，是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所．线粒体有内外两层膜，内膜向内折叠形成嵴，嵴的周围充满了液态的基质．在线粒体的内膜上和基质中，有许多种与有氧呼吸有关的酶．3、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心．4、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞←通道→细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流．【解答】解：A、细胞核是细胞遗传信息的储存、复制和代谢的控制中心，而细胞质是细胞的代谢中心，A错误；B、植物细胞之间可通过胞间连丝进行信息交流和物质交换，核孔可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流、是蛋白质和RNA通过的部位，B正确；C、叶绿体合成的葡萄糖必须先在细胞质基质中分解成丙酮酸，然后丙酮酸进入线粒体进行氧化分解，C错误；D、叶绿体供暗反应利用的ATP是光反应产生的，D错误．故选：B．【点评】本题考查叶肉细胞中线粒体、叶绿体和细胞核的结构和功能、信息传递，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

23.右图１表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系，图2表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像。下列说法中正确的是A、图1若为有丝分裂，则DE时期的细胞都含有两个染色体组B、图1若为减数分裂，则基因的分离与自由组合发生于BC时期C、图2中细胞处于图1中的BC段D、图2中细胞含8条染色体、8个DNA分子、2个染色体组参考答案：B24.下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是A.两者产生的气体阶段都有水的参与B.用H2180浇灌植物，周围空气中的H20，O2，C02都能被检测到放射性C.光合作用光反应阶段的产物可为有氧呼吸第三阶段提供原料D.C02在叶绿体中的固定过程伴随着ATP和[H]的消耗参考答案：D在光合作用的光反应阶段，水在光下分解产生[H]和02，在有氧呼吸第二阶段，丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和[H]，因此光合作用和呼吸作用产生的气体阶段都有水的参与，A正确；用H2180浇灌植物，被植物吸收后，大部分H2180通过蒸腾作用散失在植物周围的空气中，少部分H2180参与光合作用和呼吸作用等代谢过程，H2180参与光反应阶段会被分解产生[H]和1802，参与有氧呼吸第二阶段会与丙酮酸一起被彻底分解生成C18O2和[H]，所以周围空气中的H20、O2、C02都能被检测到放射性，B正确；光合作用光反应阶段产生的02可在有氧呼吸第三阶段与[H]结合生成H20，C正确；C02在叶绿体中的固定过程不消耗ATP和[H]，C3的还原过程伴随着ATP和[H]的消耗，D错误。【点睛】解决此类问题的关键是系统地全面地构建知识网络。25.下面关于tRNA和氨基酸相互关系的说法，正确的是

A．每种氨基酸都由一种特定的tRNA携带

B．每种氨基酸都可由几种tRNA携带

C．一种转运RNA可以携带几种结构相似的氨基酸

D．一种氨基酸可由一种或几种tRNA携带参考答案：答案：D26.细胞是生物体结构和功能的基本单位．在下列关于细胞基本共性的描述中，正确的是（）①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构；②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质；③都以核糖体作为蛋白质合成的机器；④遗传物质都是脱氧核糖核苷酸；⑤遗传物质为DNA或RNA；⑥细胞是一切生物的功能基础．A．3项 B．4项 C．5项 D．6项参考答案：B【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；核酸在生命活动中的作用．【分析】本题主要考查了原核细胞和真核细胞在结构上的异同点．1、原核细胞没有核膜包被的细胞核；真核细胞有核膜包被的细胞核．2、原核细胞和真核细胞共有的成分或结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、核糖体．【解答】解：①原核细胞和真核细胞都有细胞膜，成分相似，主要是蛋白质和磷脂组成，①正确；②原核细胞和真核细胞所需能量的直接来源都是ATP，②正确；③原核细胞和真核细胞都有核糖体，核糖体是蛋白质的合成场所，③正确；④原核细胞和真核细胞都有两种核酸DNA和RNA，但遗传物质是DNA，全称为脱氧核糖核酸，其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，④错误；⑤原核细胞和真核细胞都有两种核酸DNA和RNA，但遗传物质是DNA，⑤错误；⑥病毒没有细胞结构，但病毒需要寄生在活细胞中才能增殖．因此细胞一切生物的功能基础，⑥正确．故选：B．【点评】本题主要考查学生对细胞基本共性的理解和分析能力．生物可分为病毒、原核生物和真核生物．病毒是非细胞生物，原核生物由原核细胞构成，真核生物由真核细胞构成．病毒主要由蛋白质和一种核酸组成．原核生物的代表生物有细菌、蓝藻等．真核生物包括真菌、动物和植物，其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌．所有的生物都有遗传物质．病毒没有细胞结构，遗传物质是DNA或RNA；原核生物和真核生物具有细胞结构，遗传物质是DNA．27.酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物，绝大多数生命活动都与这两者关系密切，但也有“例外”，下列各项中，属于这种“例外”的是（

）A．细胞免疫时的效应T细胞合成并分泌干扰素B．人体的骨骼肌细胞吸收周围组织液中的氧气C．人体的吞噬细胞吞噬并水解入侵机体的抗原D．脊髓的神经中枢中突触小体分泌神经递质参考答案：B略28.下列有关T2噬菌体、硝化细菌和水绵的叙述，正确的是A.T2噬菌体和硝化细菌既属于细胞层次也属于个体层次B.T2噬菌体和硝化细菌都能通过有氧呼吸将有机物彻底氧化分解C.硝化细菌和水绵都具有双层膜的细胞器且都能合成有机物D.T2噬菌体、硝化细菌和水绵所属的生态系统组成成分不同参考答案：D分析】根据题干信息分析，T2噬菌体是病毒，没有细胞结构；硝化细菌是原核生物。核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。【详解】T2噬菌体是一种DNA病毒，不具有细胞结构，不具有生命系统的任何层次，A错误；T2噬菌体是一种DNA病毒，不具有细胞结构，不能进行有氧呼吸，B错误；硝化细菌属于原核生物，其细胞中只有核糖体一种细胞器，而核糖体是不具有膜结构的细胞器，C错误；硝化细菌能进行化能合成而自养，水绵能进行光合作用而自养，二者在生态系统中均属于生产者，而T2噬菌体只能寄生在活细胞中才能生存，在生态系统中属于消费者，D正确。29.下列有关遗传咨询的基本程序,排列顺序正确的是①医生对咨询对象和有关的家庭成员进行身体检查并详细了解家庭病史②推算后代患病风险率③分析、判断遗传病的传递方式④提出防治疾病的对策、方法和建议A.①③②④B.②①③④C.②③④①D.①②③④参考答案：A【分析】遗传病的监测和预防的手段主要包括遗传咨询和产前诊断。产前诊断是指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。遗传咨询的内容和步骤：①医生对咨询对象进行身体检查，了解家庭病史，对是否患有某种遗传病作出诊断；②分析遗传病的传递方式；③推算出后代的再发风险率；④向咨询对象提出防治对策和建议，如终止妊娠、进行产前诊断等。【详解】根据以上分析已知，遗传咨询是监测和预防遗传病的主要手段，其基本步骤为①医生对咨询对象和有关的家庭成员进行身体检查并详细了解家庭病史→③分析、判断遗传病的传递方式→②推算后代患病风险率→④提出防治疾病的对策、方法和建议，故选A。【点睛】本题主要考查遗传病的监测与预防，解答本题的关键是了解两个主要方法，并识记遗传咨询的基本步骤，再将题干的中的各选项进行正确的排序。30.右图表示人体在不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比（假设能量全部来自糖类的分解）。相关的正确说法是A.跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大B.跑步距离越短，有氧呼吸供能所占比例越大C.100米跑时，所需ATP主要由有氧呼吸产生D.1500米跑时，两种呼吸方式消耗的葡萄糖的量不相等参考答案：D31.下列有关免疫的叙述中，正确的是（

）A．二次免疫时记忆细胞迅速增殖分化为效应细胞，细胞周期变短B．注射“甲流”疫苗是治疗甲型H1N1流感的有效手段C．当结核杆菌再次入侵人体时，浆细胞可识别结核杆菌并快速产生大量抗体D．HIV侵入人体后，主要破坏B细胞，最终使人体免疫功能全部丧失参考答案：A32.正常情况下，下列四个图若改变自变量或因变量，则曲线变化最大的是（

）

A．图①将“光照强度”改为“CO2浓度”

B．图②将“胰岛素相对含量”改为“胰高血糖素相对含量”C．图③将“有丝分裂各时期”改为“减数第二次分裂各时期”

D．图④将“酶活性”改为“有氧呼吸释放CO2量”参考答案：B33.右图表示某高等植物的非绿色器官在细胞呼吸与氧浓度的关系，下列叙述正确的是A.当氧气浓度为b时，该器官只进行需氧呼吸B.当氧气浓度为a时，该器官需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖相等C.曲线Ⅲ中该器官细胞呼吸发生的场所是线粒体D.曲线Ⅰ也可以表示酵母菌的细胞呼吸与氧浓度的关系参考答案：A34.对下列四幅图对应的生理活动，不正确的叙述是A．（1）图能正确表示酶浓度增加，而其他条件不变时，生成物质量变化的曲线图（图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线）B．（2）图曲线A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2-量变化，曲线B可以代表池塘中藻类吸收或放出CO2量变化C．如果（3）图表示某生物的次级卵母细胞，那么，在通常情况下该生物体细胞中染色体的最多数目为4个D．（4）图中①④中的碱基不完全相同；③约有20种参考答案：C35.下图为细胞中四种细胞器的电镜照片，有关说法正确的是

A．上述四种细胞器的电镜照片就是这四种细胞器的物理模型

B．甲和乙都是双层膜的细胞器，都含有遗传物质DNA

C．在分泌蛋白合成、分泌过程中，丁起着重要的交通枢纽作用

D．所有能进行光合作用的细胞都含有乙结构参考答案：B36.孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，利用“假说一演绎法”成功提出基因分离定律，他做出的“演绎”是A.亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离B.杂合子自交产生3：1的性状分离比C.两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合D.杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比参考答案：D【分析】假说演绎法包括：“提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论”。孟德尔通过运用统计学方法对一对相对性状的杂交实验分析发现，F2都是3：1的分离比；揭示实验现象时孟德尔提出Fl产生配子时，成对的遗传因子彼此分离的假说；提出假说，依据假说进行演绎：若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1：1；假说能解释自交实验，但是否成立需要通过实验去验证，最终得出结论。【详解】A、孟德尔提出“亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”，这属于假说内容，孟德尔没有提出等位基因，A错误；B、杂合子自交产生3：1性状分离比属于提出问题，B错误；C、两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合也属于假说内容，C错误；D、杂合子与隐性亲本杂交后代发生1：1的性状分离比，属于演绎推理，D正确。37.下图l为某细胞减数第一次分裂后期图，请在图2中选出该细胞处于减数第二次分裂中期的图像（

）参考答案：D减数第二次分裂中期与有丝分裂类似，着丝点整齐排在赤道板上，故排除A；图2中C图的细胞也处于减数第一次分裂后期，C选项错误；观察图1可以看出，细胞有两对同源染色体，在减数第一次分裂中出现了同源染色体联会，四分体形成，非姐妹染色单体间交叉互换，其中一对同源染色体的两条非姐妹染色单体间发生了一个部位的交叉互换，而另一对同源染色体的两条非姐妹染色单体间发生了两个部位的交叉互换，同源染色体分离，使得减数第二次分裂时期的细胞两极各有一套非同源染色体，B选项二个细胞完全一样，所以D选项正确。38.已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中白花植株的比例为()A．1/4

B．1/6

C．1/8

D．1/16参考答案：B39.下图表示某种植物在最适温度和0.03%的CO2浓度条件下，光合作用合成量随着光照强度的变化曲线，若在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化，则改变的环境因素是

A．适当提高温度

C．适当增加CO2浓度

B．增大光照强度

D．增加酶的数量参考答案：C40.基因分离定律的实质是（

）A.F1总表现显性性状 B.F2中性状分离比为3:1C.测交后代的性状分离比为1:1 D.F1产生配子的比为1:1参考答案：D【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【详解】在孟德尔一对相对性状的实验中，F1都是表现显性性状，但是这不能说明基因分离定律的实质，A错误；F2性状分离比为3：1，这是实验结果，不是基因分离定律的实质，B错误；测交后代的比是表型的比为1：1，观察到的表现性的比例是1：1，我们推断F1产生了两种配子比例是1：1，这是分离规律的实验验证，C错误；基因分离定律的实质是：减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，导致F1产生配子的比为1:1，体现了基因分离定律的实质，D正确。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.图甲为探究环境因素对光合作用强度影响的实验装置．实验材料和用具：20mL移液管、20W、50W、100W和200W的台灯、冷开水、NaHCO3溶液、水草等．图乙是光合作用碳反应示意图．（1）图甲中探究对水草光合作用的影响．（2）图甲中氧气的产生量可以用表示，NaHCO3溶液的作用是，如果NaHCO3溶液改为NaOH溶液，该装置可以做实验，这时该装置还要进行处理．（3）当植物气孔关闭的时候，五碳糖的再生速率（降低、升高、不变），光反应速率会（降低、升高、不变）．参考答案：（1）光强度（2）移液管液面变化的体积

提供CO2

测绿色植物呼吸作用消耗O2的体积

遮光（3）降低

降低【点评】本题结合实验装置图，考查探究影响光合作用速率的影响因素的实验，要求考生能根据实验装置、实验材料，判断实验的自变量、因变量和无关变量；能理解实验的目的，识记NaHCO3溶液和NaOH溶液的作用．【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素．【分析】分析题意可知，“图甲为探究环境因素对光合作用强度影响的实验”，根据提供的实验材料可知，实验的自变量为光照强度，因变量为气体的变化量．并且NaHCO3溶液可以不断提供二氧化碳，保证装置中二氧化碳浓度不变，因此装置中气体变化量为氧气的释放量．图乙表示光合作用的暗反应阶段的物质变化．【解答】解：（1）根据提供的实验材料可知，“20W、50W、100W和200W的台灯”，因此实验的自变量为光照强度，即图甲中探究光强度对水草光合作用的影响．（2）图甲中氧气的产生量可以用移液管液面变化的体积表示，NaHCO3溶液可以为植物光合作用提供CO2；如果NaHCO3溶液改为NaOH溶液，该溶液可以吸收二氧化碳，则植物不能进行光合作用，因此该装置可以做测绿色植物呼吸作用消耗O2的体积实验，这时该装置还要进行遮光处理．（3）当植物气孔关闭的时候，二氧化碳吸收减少，二氧化碳固定受到抑制，三碳化合物减少，因此五碳糖的再生速率降低，由于暗反应产生的ADP和Pi减少，光反应速率会降低．故答案为：（1）光强度（2）移液管液面变化的体积

提供CO2

测绿色植物呼吸作用消耗O2的体积

遮光（3）降低

降低【点评】本题结合实验装置图，考查探究影响光合作用速率的影响因素的实验，要求考生能根据实验装置、实验材料，判断实验的自变量、因变量和无关变量；能理解实验的目的，识记NaHCO3溶液和NaOH溶液的作用．

42.下列实验操作能达到预期结果的是A．在“叶绿体中色素提取和分离”实验中，将提取出的色素滤液迅速连续画在已制备好的滤纸条上，放入层析液中，达到分离出四种色素的目的B．在“植物细胞的吸水和失水”实验中，直接往撕取的紫色洋葱