中考语文专题复习语病专题

常见病句类型学习目的1.掌握语病的概念和基本类型2.能够找出句子语病并修正病句病句是指不符合语言规范的句子。中考常见病句类型有：语序不当、搭配不当、成份残缺或赘余、构造混乱、表意不明、不合逻辑这6种类型。一、语序不当1.多项定语排列顺序不当在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾、减灾的意识。应该是“防灾、减灾、抗灾”2.多项状语排列顺序不当在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。这次班会对怎样提升学习效率问题互换了广泛地意见。“上一世纪”应放在“在这片神奇的土地上”前3.定语状语混同，位置不当“广泛”修饰“互换”，应改为“广泛地互换了意见”4.谓语动词先后顺序颠倒我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。创建国家环境保护模范城市能提升市民的精神生活品位，并完善基础设施。应该是“找出”在前，“改正”在后5.分句顺序不当“提升市民的精神生活品位”与“完善城市基础设施”位置互换小提醒：看到句中几种动词连用时，要尤其留心是否存在语序不当。例如：我们讨论并阅读了海明威的《老人与海》，感触诸多。应该先“阅读”后“讨论”二、搭配不当1.主谓搭配不当市民的环境保护意识不断落实。2.动词和宾语搭配不当他工作能力强，担任初三四班班长和校学生会主席两个主要岗位，屡次组织学校大型文艺活动和体育比赛。小提醒：当句中有并列短语时，要考虑是否有搭配不当之处。应将“落实”改为“增强”或者“提升”“担任”和“岗位”不搭配，应将“岗位”改为“职务”4.修饰语和中心语搭配不当今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。只要稍微深思一下，就会了解这个问题。“我校的”改为“我校在”，并在“活动”后加“中”3.主宾搭配不当“稍微”与“深思”不搭配，可将“稍微”改为“仔细”5.一面与两面搭配不当一种人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成的良好的读书习惯。两面对一面，在“养成”前加上“是否”小妙招：当句子中有“能否、是否、优劣、好坏、成败”等肯定是否定、正面与背面相叠的词语时，要考虑两面和一面是否搭配。三、成份残缺或赘余1.成份残缺缺主语、缺谓语、缺宾语句子以介词开头，要考虑句子是否缺主语。例如：经过老师的耐心开导，使他深受教育。经过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。删去“经过”删去“经过”或“让”缺谓语3月5日那天，本市万名志愿者走上街头学雷锋活动。缺宾语《水浒》生动地论述了梁山好汉们从起义到昌盛再到失败。“学雷锋活动”前应该加上谓语“开展”在句尾加上“的故事”2.成份赘余主语、谓语、宾语、定语、状语、补语赘余。我们班的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能仔细听讲。父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。后一种“我们”是多出的，应该删去。“溺爱”的意思是过分溺爱，“过于”赘余他不知不觉就走了10里路左右的距离。科学研究表白：人们在生活中获取的信息，大约85%左右是经过视觉得到的。他爸爸逝世离目前已经整整6年了。为精简字数，这篇文章不得不略加删改某些。宾语赘余，“10里路左右已经表达距离，应删去“的距离”定语赘余，“大约”和“左右”反复，删掉其中一种状语“离目前”赘余，“逝世”具有“离目前”的意思。补语赘余，“略加”与“某些”意思反复，可将“某些”去掉四、构造混乱1.句式杂糅本届中国戏剧梅花奖各场表演的上座率超高，显示出市民对老式戏剧的热情可见一斑。“显示出市民对老式戏剧的热情”和“市民对老式戏剧的热情可见一斑”两个句式杂糅，应该删去“显示出”或“可见一斑”常见的句式杂糅类型本着以……为原则（本着……的原则/以……为原则）涉及……构成（涉及……/由……构成）目的是为了……(目的是……/是为了……）是因为……造成的（是因为……/是由……造成的）2.半途易辙一句话说了二分之一，忽然另起炉灶，重来一句。你不仔细学习，怎么可能有好成绩是可想而知的。反问句背面又跟了一种判断句，破坏了句子构造和语气的完整，应删掉“是可想而知的”，并将句号改为问号。五、表意不明1.指代不明2.有歧义他说他去找他妈妈去了。老师和学生中的一部分坐汽车去。他指代谁？老师学生各有一部分还是全部老师和部分学生，有歧义六、不合逻辑1.自相矛盾过了一会儿，汽车忽然渐渐的放慢了速度。2.范围不清从事业的发展上看，还缺乏各学科的教授和各项人才。“忽然”和“渐渐”自相矛盾“各项人才”涉及“各学科的教授”不宜并列，应改为“各学科的教授和其别人才”3.强加因果我两次看见这个老人从工厂走出来，才懂得他原来是个工人。4.主客颠倒体育课对大多数同学是有爱好的。凭两次看见老人从工厂走出来就判断他是工人，理由不充