思维导图汇总

思维导图汇总---第一课青春的邀约---思维导图---第一课青春的邀约---思维导图要点---第二课青春的心弦---思维导图---第二课青春的心弦---思维导图---第三课青春的证明---思维导图---第三课青春的证明---思维导图BCA材料一：一种学生在《致青春》中写道：青春是朝阳/青春是江河的浪/青春是四季的花/青春是枝头的果/青春已脱去孩童的稚气/逐渐走向成熟……材料二：当一位年迈的老人不小心摔倒后，骑车路过的三位中学生毫不犹豫地将老人扶起，给老人购置了止血喷剂，并将老人送回家中。尽管生活中有扶起老人遭到诬陷的行为发生，但三位中学生还是伸出了援手。⑴进入青春期，我们的身体变化的主要体既有哪些？（4分）身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟

⑵结合本身实际，我们应该怎样向材料二中的三位同学学习，做到“止于至善”？（6分）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；主动帮助身边人。②善于寻找好的楷模、向楷模学习，向优异模范学习；③“止于至善”要求我们养成自本省察的习惯，检视自己的不足，做到吾日三省吾身。

5.★怎样做到止于至善？①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的楷模，向楷模学习，汲取楷模的力量。③养成自本省察的习惯，经过自省和慎独，端正自己的行为。6.★楷模的作用？①楷模是镜子，是旗帜。好的楷模昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思索，予以我们自我完善的力量。②向楷模学习，我们的社会、国家才会变得愈加美妙。要点知识---第三课青春的证明------第四课揭开情绪的面纱---思维导图---第四课揭开情绪的面纱---思维导图---第五课品出情绪的韵味---思维导图---第五课品出情绪的韵味---思维导图DB小试牛刀---第四课揭开情绪的面纱---2.当处于苦闷、烦恼时，做某些平时最感爱好的事，就可从悲观的情绪中解脱出来。这种调控情绪的措施是（）A．转移注意力B．自我暗示C．自我鼓励D．升华AB1.★情感和情绪的关系？①联络：情绪逐渐积累和发展。形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。（情感的产生）②区别:情绪是短暂的、不稳定的，会伴随情境的变化而变化；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。2.★情感的作用？①情感是人最基本的精神需求。影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。②丰富、深刻的情感有利于我们更全方面地观察事物，探索未知。③生活经验不断扩展，情感才可能愈加丰富、深刻，我们的情怀才可能愈加广阔、博大。要点知识---第五课品出情绪的韵味------第六课“我”和“我们”---思维导图---第六课“我”和“我们”---思维导图---第七课共奏友好乐章---思维导图---第七课共奏友好乐章---思维导图---第八课美妙集体有我在---思维导图---第八课美妙集体有我在---思维导图1.★集体的力量是怎样形成的？①集体的力量起源于组员共同的目的和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大③个人的力量是有限的，但经过优化组合能够实现优势互补，产生强大的合力。2.★集体力量对个人的影响/集体力量的作用？①借助集体的力量完毕凭一己之力无法完毕的事情②集体力量是强大的，能够影响甚至变化一种人，产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有利于我们取得安全感和自信心，也有利于我们学习别人的经验，扩大视野，取得成长。要点知识---第六课“我”和“我们”---1.★正确处理个人意愿与集体规则的关系？（1）当集体规则与个人意愿一致，而且能够保障个人利益时，主动遵守和维护。（2）面对冲突，①一般会让个人意愿服从集体的共同要求。②了解、反思合理性，找到处理冲突的平衡点。2.★怎样让集体和声更美？（或让集体友好？）①做好自己，遵守规则。②经过恰当的方式体现自己的意见和提议。③坚持集体主义，反对极端个人主义。④学会处理与别人的多种关系。识大致，顾大局。要点知识---第七课共奏友好乐章---B现实生活中，我们就会遇到三个和尚没水吃的尴尬，也会产生三个臭皮匠胜过诸葛亮的奇迹。这从正反两面启示我们A．集体力量的大小取决于人数的多少B．个人的力量都是微不足道的C．团结合作能提升集体的战斗力D．集体利益和个人利益是相互对立的cCc2023中国发展高层论坛，表达“竞争中性”是激发企业家精神主要原因。政府作为宏观调控者、市场秩序维护者和国有资本全部者的这三种职责应该分开，国家办的企业不应该有超越其他全部者企业的特殊权利。材料表白（）①良性竞争能够增进社会的全方面进步②竞争和合作是完全对立的③平等相处是建立良好合作关系的基础④竞争合作求双赢A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④---第九课法律在我们身边---思维导图---第九课法律在我们身边---思维导图---第十课法律伴我们成长---思维导图---第十课法律伴我们成长---思维导图5.★法律的特征：①法律由国家制定或认可。②法律是由国家强制力确保实施,（最主要特征）。③法律对全体社会组员具有普遍约束力。4.★法律的作用：（1）法律的规范作用①法律要求我们应该享有的权利，应该推行的义务。②法律让我们懂得在社会生活中能够做什么，应该做什么、不