新教科版五上科学第四单元 《健康生活》单元复习课件（新改版）_第1页
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文档简介

单元复习健康生活1.我们的身体

2.身体的运动

3.心脏和血液

4.身体的“总指挥”

5.身体的“联络员”

6.学会管理和控制自己

7.制订健康生活计划目录回顾：

本单元我们学了什么？1.我们的身体

2.身体的运动

3.心脏和血液

4.身体的“总指挥”

5.身体的“联络员”

6.学会管理和控制自己

7.制订健康生活计划目录身体健康心理健康健康理念→具体行动整理：本单元主要科学概念身体健康

人体的运动系统由哪几部分构成？它们的作用分别是什么？骨：支持人体运动。关节：使骨更灵活。肌肉：提供动力。身体健康心脏收缩，血液从心脏进入血管；心脏舒张，血液从血管流回心脏。心脏、血管和血液组成了人体的血液循环系统。心脏的跳动有什么意义？身体健康神经传递示意图感受刺激传出神经神经中枢传入神经做出反应大脑脑干小脑——身体的“总指挥”——身体的“联络员”脑神经遍布全身各处的神经与脑、脊髓共同组成人体的神经系统。心理健康

当面对压力、冲突、愤怒时，我们要学会管理和控制自己。有什么好方法吗？1.锻炼2.深呼吸，让自己平静……

我们的身体是一个统一的整体，身体的一个部分出现问题，会导致其他部分甚至整个身体、心理出现问题。健康的生活方式和生活习惯是维护身体健康的有效措施。你知道的良好生活方式和习惯都有哪些？充足的睡眠适宜的运动均衡的饮食养成良好的生活习惯

科学合理的计划有助于形成健康生活的习惯，计划只有变成行动才能产生效果！制订健康生活计划！第四单元

能量第3课时

电和磁

1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电导线靠近了指南针，发现了一个奇怪的现象，这个现象的发现，打开了人类大规模利用电能的大门。你知道是什么现象吗？活动一：用通电导线靠近指南针，观察导线是否会产生磁性。实验材料：电池、电池盒、小灯泡、灯座、导

线（其中一根较长）、开关、指南针。实验步骤：1、先组装一个可以点亮小灯泡的电路。2、把电路中的导线拉直靠近指南针上方，与指南针的方向一致。接通带小灯泡的电路，观察指南针是否偏转；断开电路后有何变化，记录实验情况。3、调整指南针与导线之间的距离，重复实验步骤2，同时记录实验情况。4、把拉直的导线靠近指南针上方，接通不带灯泡的电路（短路状态），观察指针是否偏转；断开电路后有何变化，记录实验情况。实验步骤：注意：电路短路，电流很强，电池会发热很快，所以只能接通一下，马上断开，时间不能过长。5、调整指南针与导线之间的距离，重复实验步骤4，记录实验情况。我的记录表实验项目指南针的指针是否偏转闭合线路断路用接有小灯泡的导线靠近指南针用不接小灯泡的导线靠近指南针我的发现：通电导线可以产生磁性，磁性的强弱与到导线的距离和电流的大小有关。距离越远，磁性越弱，反之越强；电流越大，磁性越强，反之越弱。活动二：用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验。实验材料：电池、电池盒、导线（其中一根导线长1米以上）、开关、指南针。实验步骤：在实验中，你发现

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