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文档简介
1硖石中学把画境和诗意揽在怀中2校园不文明现象1.标shí
作动词①标示识别。②用来识别的记号。2.标zhì
作名词,同“标志”,同音、同义、异形词①表明特征的记号。②表明某种特征。”——来源于《现代汉语词典》标识海宁市硖石中学 顾洁斐校园环境标识设计指示导向标识(如标志、路线导向标牌等)识别标识(如显示不同活动场所等)警示规则标识(如禁止吸烟、不准践踏草地等)装饰标识(如美化环境等)1234醒目:清晰的文字、图形符号实用:准确的传达信息美观:视觉舒适感独特,形象生动,与环境协调。简练、字体醒目、语义文明,富有文采,有情趣。小脚不乱跑 小草微微笑一粥一饭当思来之不易“静”字高悬 知识乐园4请不要将我“毁容”形象生动,简洁明了。明快、醒目、协调。对比色:黄色与紫色红色与绿色蓝色与橙色临近色:在色相环中相临近的颜色。四、论一论:校园大搜索校园不文明现象寻找校园当中需要警示、禁止、规则、提醒的点确定警示规则类标识的外形3.确定文字、图案和搭配的颜色五、做一做:以小组为单位,商定设计一个校园环境警示规则类标识的方案作业要求:为打造“和”文化美丽校园出一份力1、以2—3人为小组为单位选择一个校园中警示规则类的点,进行校园环境标识设计。2、采用卡纸进行剪、贴、画等形式设计。3、造型设计美观大方、文字简练,色彩搭配协调合理,与校园环境风格统一。4、小组合作的形式完
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