幼儿园小班教案《5以内的序数》含反思_第1页
幼儿园小班教案《5以内的序数》含反思_第2页
幼儿园小班教案《5以内的序数》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班教案《5以内的序数》含反思教学内容：5以内的序数教学对象：小班幼儿教学时间：40分钟一、引入（5分钟）1.老师与幼儿亲切互动，让幼儿放松情绪，为课堂学习做好准备。2.老师给幼儿呈现一组竖排的数字卡牌（1—5），告知幼儿这是数字的大小关系。3.老师问幼儿：“今日我们想学习什么呢？”孩子们会踊跃回答：“学习数字！”“学习数数！”4.老师问：“我们今日要学习数字的什么性质？”此时老师可以透露出授课主题“5以内的序数”，以吸引幼儿的爱好。二、打开（25分钟）1.老师将一张纸上画出下面的圆圈图：123452.老师询问幼儿“这是什么？”让幼儿自由发言。3.通过询问幼儿来引导他们把握“序数”的概念，自发地理解和认得数字1、2、3、4、5的大小关系和排列次序。4.老师告知幼儿：“今日我们要学习数字的序数。所谓序数，就是用标号表示数字的先后次序，如第一、第二、第三、第四、第五等等，都是序数。”5.老师用手指指向按钮，并告知幼儿：“我们从1开始数，假如要表示1的序数，应当说‘第一，假如要表示2的序数，应当说‘第二。”6.老师将数字卡片放在手中，与幼儿表演各位数学数字的编号及其中内容0的个位数。7.老师请幼儿看白板上面的两个图，一张写着“第一”，一张写着“第二”，问幼儿：“这两个字有什么区分呢？”引导幼儿精神集中，认真思考。8.引导幼儿仿照老师用语音说出：“第一，第二”，同时表示相应数字的编号，直到数到数字5、9.通过触摸与点数，让幼儿自由地谙习与练习序数的计数与排序。10.以动画形式播放《儿歌—数序》，帮忙幼儿利用耳朵感受序数，进一步巩固学问点。三、拓展（10分钟）1.让幼儿举手报数，从1报到5、2.老师向幼儿提出问题，引导幼儿答题，并检查幼儿的答题情况。例如：“请你说出小猫在玩具匣子中的位置是第几个？”“请你说出小张和小李中谁是第二个下台的？”“请你说出拔河比赛中我们队的排名是第几名？”3.幼儿围成圈子，相互报数，然后逆时针连续报数。四、总结（5分钟）1.总结今日学习的内容，让幼儿更加清楚地把握序数概念。2.激励幼儿通过练习把握序数的方法，提高本身的数学水平。3.感谢幼儿的积极搭配与努力，为今日的课堂加添了美好的颜色。五、反思本节课中，幼儿们通过看图、听音、说数等多种形式学习了5以内的序数，老师设计的环节充分考虑到幼儿的认知和情感特点，很好地激发了幼儿的学习爱好和积极性。但是，在引入环节，老师可以加入更多趣味性比较强的活动，如呈现数字卡片，数数竞赛等等，这样能切实帮忙幼儿加深对序数的认得和理解。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论