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文档简介

幼儿园小班教案《保护本身》含反思一、教学目标1.了解安全意识的紧要性，知道保护本身的方法。2.能够知道如何保护本身，了解身体的各个部位，并知道如何正确使用急救包。3.培育幼儿们英勇面对困难，加强自我保护本领。二、教学重点1.如何保护本身。2.急救学问。三、教学难点1.幼儿自我保护本领的培育。2.急救学问的传授。四、教学内容1.导入（10分钟）老师与幼儿进行游戏，“老鹰捉小鸡”，在游戏的过程中，通过察看幼儿保护本身的行为，了解幼儿对自我保护意识的认得。2.课堂活动（30分钟）2.1身体部位认知老师引导幼儿一起触摸本身的身体，找出本身的头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发、手、脚等身体部位，并培育幼儿对身体各部位的基本认知和珍惜意识。2.2如何保护本身老师放映有关保护本身的小儿歌或动画片，并在放映之后，侧重强调要保护本身的方法，如不轻易信任陌生人、不随便让别人碰本身的身体、不在人多的地方乱走等。2.3急救学问老师认真讲解常见的意外损害情况，如流鼻血、受伤、肚子痛等，以及应当怎么急救，并通过演示的方式，让幼儿看到如何使用急救包。3.活动实践（30分钟）3.1身体部位认知游戏老师与幼儿玩“我摸摸你”。老师给幼儿命令，让幼儿摸摸本身的耳朵、手等身体部位。这种游戏不仅能帮忙幼儿了解身体各部位的名称，更能促进幼儿对本身身体的认得和表达本领。3.2如何保护本身的游戏游戏方式：老师引导幼儿进行多人游戏，在游戏之前，老师讲解常见的意外损害情况，如被车撞倒、被砖头砸中等，并让幼儿举出本身碰到过的不安全情况，使幼儿从游戏中能进一步认得到不安全的存在。3.3急救学问实践游戏方式：幼儿自发构成小组，由小组之间进行急救对决。设想一些小淘气显现了鼻子流血等情况，小组之间需要竞赛，看哪个小组的幼儿能够更好地使用急救包，完成急救过程。让幼儿在游戏的过程中谙习急救学问，学会本身保护本身，加强幼儿自我保护意识的培育。五、启示与反思这次课程教学，我们学习了保护本身的方法，学习了如何进行急救，让幼儿在轻松快乐的氛围下学会如何保护本身，提高了他们的自我保护本领。在是次教学中，我们通过新奇的游戏方式和良好的氛围使幼儿感到了暖和，他们也乐于表达本身的想法和看法。老师还要进一步改进教学方式，让幼儿学习更加轻松快乐，连续加强他

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