中班艺术活动方案猪小弟_第1页
中班艺术活动方案猪小弟_第2页
中班艺术活动方案猪小弟_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页中班艺术活动方案猪小弟

中班艺术活动方案猪小弟

活动目标：

1、学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌颂，以表现歌曲的形象、内容、情感。进一步感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。

2、在老师的启发援助下，学习为歌曲创编第4段歌词，并努力制造出与他人不同的表示亲热的动作。

3、学习体验在歌颂活动中进行制造、合作表演、游戏的欢乐。

活动预备：

请大班小伙伴学会分角色有表情地进行歌表演。

活动过程：

1、猜谜语。

老师请幼儿猜谜："肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。'猜一动物名称。

2、观赏歌表演。

(1)老师请大班小伙伴分角色(小猪、小羊、兔子、猪妈妈)有表情地进行歌表演1~3段，并组织本班幼儿观赏，知道歌曲中的人物、事项。

(2)请幼儿再次观赏歌表演，并要求幼儿一起随节奏念中间对白处脏死啦，走开!念时应表现出厌恶的情感。

3、学唱新歌。

(1)老师带领幼儿学唱新歌1~3段，并提示幼儿在间奏和尾奏部分的等待。

(2)启发幼儿用不同的表情和方式演唱，老师提问：

1)猪小弟去找伙伴玩的时候，他的心里怎样?(兴奋)应当怎么唱(稍快且稍跳跃)

2)猪小弟哭着回家时，他的心里又是怎样?(难过)应当怎么唱(慢且较连贯)

4、创编第4段歌词及尾奏部分的亲切动作。

1)师："大家都喜爱洁净的孩子，现在小猪洗洁净了，他的伙伴会怎样对待他呢?'请幼儿一起争论

2)老师援助幼儿创编第4段歌词并填入歌曲中。

3)老师鼓舞幼儿在尾奏部分制造出与他人不同的亲切动作(如拥抱、触摸等)，并请幼儿中做得比较好的面对大家单独表演。

5、分角色进行歌表演

(1)老师请幼儿再次观赏大班小伙伴分角色歌表演(1~4段)，引导幼儿观摩时，留意观测大班小伙伴的表情。

(2)老师请幼儿自由结伴，自己安排角色仿照大班小伙伴进行歌表演，并在尾奏部分尽量想出与他人不同的亲切动作，并有感

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论