2022-2023学年福建省厦门市东孚中学高二生物测试题含解析

2022-2023学年福建省厦门市东孚中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如右图所示对燕麦胚芽鞘进行处理：若电机以10转/min的速度匀速旋转，一星期后胚芽鞘能够发生弯曲的是A．胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽B．胚芽鞘下部用锡箔纸遮住C．在胚芽鞘尖端插入云母片（不透水）D．胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内参考答案：D2.下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下列叙述正确的是(

)A.①③都必须通过消化系统才能完成B.人体的体液包括内环境和细胞外液C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气D.⑥可表述为:体内细胞可与外界环境直接进行物质交换参考答案：C解析:图中①②依次需通过消化系统、呼吸系统,③需通过泌尿系统和皮肤。人体的体液包括细胞外液和细胞内液,由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。细胞与内环境直接交换的④为养料和氧气,⑤为CO2及H2O、无机盐、尿素等废物。⑥可用简明语言表述为:体内细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换。3.关于单克隆抗体的不正确叙述是A．化学性质单一

B．通过有性生殖获得

C．特异性强

D．可用于防病、治病参考答案：B4.随着城市化的发展，城市水污染问题日益突出。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径，下图是人工湿地处理城市污水的示意图。则下列有关说法正确的是A．流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能B．挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构C．绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用D．人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性参考答案：A5.右图是二倍体动物细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表基因）。据图分析不正确的是A．该动物是雄性B．乙细胞表明分裂过程中发生了基因突变或基因重组C．1与4的片段交换属于染色体结构变异D．丙分裂产生的子细胞中只有一个染色体组参考答案：B6.水田中生活着一种无色草履虫（单细胞动物），以细菌和真菌为食，但常因与绿藻共生而成为绿色草履虫，该草履虫即使没有食物也能依赖共生的绿藻而生存。现将绿色草履虫和除去绿藻的无色草履虫放在有光而且食物缺乏的条件下培养(实线为绿色草履虫，虚线为无色草履虫)，则正确的生长曲线是（

）参考答案：C7.人的一个处于有丝分裂后期的肝细胞内，全部DNA数目确切地说应为：

A．大于46

B．等于92

C．等于46

D．大于92参考答案：D8.将绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以植物对CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。下列叙述正确的是温度（℃）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释放CO2（mg/h）0.500.751.001.502.253.003.50①昼夜不停地给予光照，在35℃条件下该植物能生长②昼夜不停地给予光照，表中该植物生长的最适宜温度是25℃③在30℃条件下与在35℃条件下相比，光合作用合成的有机物的速率不同④每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均为在5℃条件下，该植物不能生长A．①②

B．③④

C．①③

D．②④参考答案：A9.如图表示某种植物的叶肉细胞中的甲、乙两种细胞器及在这两种细胞器中所进行的生理活动之间的关系下列说法正确的是A.甲乙产生的ATP可用于细胞的各项生命活动B.该叶肉细胞光合速率大于呼吸速率C.甲乙细胞器进行相关生理过程中产生的[H]是同种物质D.改变光照强度一定会改变甲细胞器中生理活动的强度参考答案：B【分析】1、由图中分析可知，甲是叶绿体，乙是线粒体。2、有氧呼吸的过程：第一阶段：在细胞质基质中进行。反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）第二阶段：在线粒体基质中进行。反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）第三阶段：在线粒体内膜上进行。反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）3、光合作用的过程如下图【详解】叶绿体是光合作用的场所，其光反应产生的ATP只能用于暗反应三碳化合物的还原。在线粒体中可进行有氧呼吸的第二、三阶段，这两个过程均会产生ATP，可用于细胞的各项生命活动，A错误；从图中可知叶绿体吸收的二氧化碳多于线粒体释放的二氧化碳，因此该叶肉细胞光合速率大于呼吸速率，B正确；叶绿体是光合作用的场所，其光反应会产生[H]（NADPH）。在线粒体中可进行有氧呼吸的第二、三阶段，这两个过程均会产生[H]（NADH）。NADPH和NADH是不同的物质，C错误；当光照强度达到饱和后，继续增加光照强度，叶绿体中光合作用强度也不会再改变，D错误。故选B。【点睛】根据题图“甲细胞器吸收CO2，释放O2”和“乙细胞器吸收O2，释放CO2”明确该题考查光合作用光反应阶段和有氧呼吸第二、三阶段的具体过程和产物是该解题的关键。10.蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程，其结果是产生的蛋白质是A．氨基酸种类增多

B．氨基酸种类减少C．仍为天然存在的蛋白质

D．天然不存在的蛋白质参考答案：D11.如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法不正确的是（）

A．①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯B．激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用C．a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性D．在幼苗生长过程中，除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用参考答案：B【考点】植物激素的作用．【分析】通过分析题图中①②③激素的作用及相互关系可知，①是赤霉素，②是生长素，③是乙烯．【解答】解：A、①是赤霉素，②是生长素，③是乙烯，A正确；B、①②在促进幼苗生长过程中具有协同作用，②③具有拮抗作用，B错误；C、高浓度生长素通过合成乙烯抑制细胞伸长，低浓度生长素促进细胞伸长，因此生长素的作用具有两重性，C正确；D、在幼苗生长过程中是多种激素相互作用、共同调节的结果，处理图中的激素还有细胞分裂素等，D正确．故选：B．12.在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，依次分别为(

)A．糖类，脂类、核酸

B．蛋白质、磷脂、核酸C．蛋白质、糖类、核酸

D．蛋白质、核酸、磷脂参考答案：D13.基因重组发生在（）A．受精作用形成受精卵的过程中B．有丝分裂形成子细胞的过程中C．减数分裂形成配子的过程中D．嫁接后砧木和接穗愈合的过程中参考答案：C【考点】91：基因重组及其意义．【分析】基因重组有两种类型：一种是非同源染色体的自由组合，发生在减数第一次分裂的后期；一种是同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换，发生在减数第一次分裂的四分体时期．【解答】解：基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，所以基因重组只发生在减数分裂形成配子的过程中．故选：C．【点评】本题考查基因重组的两种类型，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．14.Y（黄色）和y（白色）是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性有黄色和白色，雌性只有白色。下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断出性别的是

（） A、♀yy×♂yy B、♀Yy+♂yy C、♀yy×♂YY D、♀Yy×♂Yy参考答案：C15.在三倍体无籽西瓜的培育过程中，将二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植物成熟接受普通二倍体西瓜的正常花粉。则发育形成的果实中，果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次是（

）A．4、2、2、4B．4、4、3、5C．3、3、3、4D．4、4、3、6参考答案：B16.从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞,它们的染色体组成如下图所示。如果不考虑染色体互换，关于这两个精细胞的来源不可能的是（

）A．来自一个精原细胞

B．来自一个初级精母细胞C．来自两个初级精母细胞D．来自一个次级精母细胞参考答案：D17.下列关于植物激素的叙述,错误的是(

)A.赤霉素能促进细胞伸长B.细胞分裂素存在于植物体的任何部位C.乙烯是一种植物激素D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发参考答案：B解析:赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽等,其主要作用是促进细胞伸长,促进种子萌发。细胞分裂素主要存在于正在进行细胞分裂的部位,如根尖,其主要作用是促进细胞分裂。乙烯的合成部位是成熟的果实、衰老的组织、茎节等,其主要作用是促进果实成熟。脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等,其主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。18.下列属于人在寒冷环境中的身体变化是①皮肤血管收缩

②增加皮肤的血流量

③汗腺分泌增多④汗液几乎不分泌

⑤代谢活动增强

A．①④⑤

B．①②⑤

C．④⑤

D．②③参考答案：A19.下列关于过敏原和抗原的叙述正确的是（）A．过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起相应反应B．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起相应反应C．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应D．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应参考答案：C20.某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理是：

组别甲乙丙丁处理自然状态开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头。开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋。开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后再套上纸袋。

（注：黄瓜是雌雄异花植物）A．乙组

B．乙组和丙组

C．丙组

D．丙组和丁组参考答案：C21.某细胞中发生了如图所示的变化，a、b、c代表不同的时期。该细胞可能是()A.根尖伸长区细胞 B.叶片表皮细胞C.动物的红骨髓细胞 D.动物的神经细胞参考答案：C据图分析，细胞的不同时期核DNA数发生了变化，由2N→4N→2N，说明了细胞进行了分裂。根尖伸长区细胞已经分化，不再分裂，A错误；叶片表皮细胞是成熟的植物细胞，没有分裂能力，B错误；动物的红骨髓细胞具有旺盛的分裂能力，C正确；动物的神经细胞已经高度分化，不再分裂，D错误。22.下列关于人和高等动物神经调节和体液调节的叙述中，错误的是

(

)

A．神经调节和激素调节相互影响

B．神经调节的作用范围较广

C．体液调节的速度较慢

D．体液调节的作用时间较长参考答案：B23.对某动物细胞进行荧光标记实验，如下示意图所示，其基本过程：①用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表面的某一区域，该区域荧光淬灭(消失)。③停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点。上述实验不能说明的是()A．细胞膜具有流动性B．荧光染料能与细胞膜组成成分结合C．根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率D．根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率参考答案：C用荧光染料标记细胞，是因为该染料能与细胞膜组成成分结合。激光照射后荧光的恢复是由于膜上其他部位的移动，即细胞膜的流动性，荧光恢复的快慢反映了膜中蛋白质和脂质流动的快慢。该实验与物质跨膜运输无直接关系，故C错误。24.下列关于植物组织培养的叙述，正确的有（

）

①培养对象只能是细胞

②目的一定是为了得到植株

③培养过程需要某些植物激素④单倍体育种用到了植物组织培养技术

⑤植物组织培养的全过程需要照光A．①②

B.①②③

C.③④

D.①②③④⑤参考答案：C25.给健康动物注射一定量的甲状腺激素，可能会引起A.垂体分泌促甲状腺激素的量增多B.甲状腺分泌甲状腺激素的量增多C.神经系统兴奋性和细胞呼吸增强D.下丘脑分泌的相应激素的量增多参考答案：C【点睛】以题意“给健康动物注射一定量的甲状腺激素”为切入点，明辨注射后该动物血液中甲状腺激素含量的变化，据此围绕甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程、甲状腺激素的生理功能，分析判断各选项。（下图为分级调节基本模型，其中的虚线为反馈调节）26.某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（

）A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群参考答案：C27.有关全能性的叙述，不正确的是()A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B.由未受精的卵细胞发育成雄蜂的过程体现了生殖细胞的全能性C.卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性高D.在一定条件下植物细胞组织培养能表现出全能性参考答案：C受精卵的分化程度低，在自然条件适宜的情况下能形成完整个体，因此全能性最高，A正确；由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分裂和细胞分化，体现了生殖细胞的全能性，B正确；卵细胞属于已分化的细胞，与受精卵相比，全能性较低，且不能再分裂，C错误；处于离体状态的植物细胞，在一定的营养物质、激素和其他外界条件下作用，能表现出全能性，D正确。【考点定位】植物细胞的全能性及应用、细胞的分化【名师点睛】知识点总结：1、生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性．2、细胞全能性大小的比较：受精卵＞卵细胞（生殖细胞）＞体细胞，植物细胞＞动物细胞．3、在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官28.某一基因的起始端插入了两个碱基对。在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其指导合成的蛋白质结构影响最小A．置换单个碱基对

B．增加3个碱基对

C．缺失3个碱基对

D．缺失5个碱基对参考答案：D29.下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是（

）A.培育工程菌使之能产生人生长激素B.将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内C.将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，培育出“番茄—马铃薯”D.能够产生抗体的B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合制备单克隆抗体参考答案：B30.下列关于生物体内蛋白质的叙述正确的是A．蛋白质都由C、H、O、N、S等元素组成B．蛋白质中N原子数目与肽键数目相等C．有些蛋白质是染色体的组成成分

D．蛋白质只有调节功能参考答案：C31.下列都属于人体内环境的组成成分是（

）①血浆蛋白、氨基酸

②血红蛋白、O2

③葡萄糖、CO2

④胃蛋白酶、胰岛素A.①③

B.③④

C.①②

D.②④参考答案：A【分析】人体的细胞外液包括血浆、淋巴、组织液，构成了人体的内环境，凡是血浆、淋巴、组织液的成分，都是内环境的成分。【详解】血浆蛋白、氨基酸都位于细胞外液中，属于内环境的成分，①正确；血红蛋白是红细胞内的成分，不属于内环境的组成成分，②错误；葡萄糖、CO2均位于细胞外液中，属于内环境的成分，③正确；胃蛋白酶位于消化道，不属于内环境的成分，④错误。因此，属于内环境成分的有①③，故选A。32.右图为某分子跨膜运输的示意图，由图可知，该分子的转运方式是

A．自由扩散

B．协助扩散

C．被动运输

D．主动运输参考答案：D33.人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼。其甲、乙、丙三个孩子中，有一个是收养的。甲和丙为蓝眼，乙为褐眼。据此推断不正确的是A．甲是纯合子

B．双亲都是杂合子C．无法判断甲、乙、丙谁是收养的

D．该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为1/4参考答案：D34.下图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息的传递方向。下列叙述中，不正确的是A.若该图表示心肌细胞中的基因表达过程，则e过程在核糖体上进行。B.若a表示抗原，b可表示为B细胞，c则为浆细胞或记忆细胞，该过程属于体液免疫C.若该图表示反射弧，则其中d和e处的兴奋是以局部电流形式进行双向传导D.若图中表示突触传递，则a为突触小体，b为神经递质，c为突触后膜，d和e为内环境。参考答案：C35.右下图是小球藻进行光合作用的示意图.图中a和b物质的分子量之比是:（

）A．1:2B．2:1C．8:9D．9:8参考答案：D36.细胞在有丝分裂和减数分裂中都可能产生变异,仅发生在减数分裂过程中的可遗传变异是

A.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异

B.非同源染色体之间发生片段交换,导致染色体结构变异

C.染色体复制时受诱变因素影响,发生基因突变

D.同源染色体的非姐妹染色单体之间发生片段交换,导致基因重组参考答案：D37.抗利尿激素和醛固酮的分泌部位分别是

（

）

A.下丘脑和肾脏

B.垂体和肾上腺皮质

C.下丘脑和肾上腺皮质

D.大脑皮层和垂体参考答案：C38.右图是某种动物迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列说法错误的是(

)

A．图中的种群增长曲线为S型增长曲线

B．图中d点表示环境的最大容纳量C．图中表示种群增长速度最快的是a点D．第8年后，种群数量趋于稳定主要是因为食物减少，天敌增加参考答案：C39.糖尿病患者容易出现（

）A．细胞内液增多

B．组织液增多

C．体液增多

D．尿量增多

参考答案：D40.下列不属于植物激素调节的是A．向日葵的细嫩花盘跟着太阳转

B．植物根的向地性生长和茎的背地性生长

C．植物对水和无机盐的吸收

D．许多植物叶片在秋末会脱落参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.今年我国柑橘大丰收，提取橘皮精油是提高其经济价值的重要途径。请分析回答提取过程的有关问题：(1)提取橘皮精油，常采用________法而不用蒸馏法，原因是_______________。(2)提取橘皮精油时，为了提高出油率，首先将橘皮________，并用石灰水浸泡，石灰水的作用是______________________________________________________________。(3)压榨过程，为了使橘皮油易与水分离，常加入________________________________________________________________________________________________。(4)得到压榨液后，过滤除去固体物和残渣，然后________进一步除去质量较小的残留固体物，再用分液漏斗或吸管将上层的橘皮精油分离出来。此时，橘皮精油中含有少量的水和果蜡，需________使杂质沉淀，用吸管吸出上层澄清橘皮精油，其余部分过滤，________混合合并后成为最终的橘皮精油。参考答案：(1)压榨水中蒸馏会导致原料焦糊或有效成分部分水解等问题(2)干燥去水破坏细胞结构，分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率(3)相当于橘皮质量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4(4)离心在5℃～10℃下静置5～7天滤液与吸出的上层橘油42.研究发现，真核细胞中转录产生的RNA还需经过前体RNA→成熟RNA的过程，奥特曼和切赫等科学家为确定催化该过程的酶的化学本质进行了如下的研究：实验一：核糖核酸酶P由蛋白质和RNA两种成分组成。1971年奥特曼发现核糖核酸酶P去除RNA后，该酶失去催化前体tRNA转化为成熟tRNA的功能。实验二：1981年切赫最初推测加工tRNA的酶存在于细胞核的核液中。他在前体tRNA中加入核液，对照组前体tRNA不作任何处理，结果对照组和实验组中的前体tRNA都转变为成熟tRNA。实验三：奥特曼的同事设计了新的实验，直接证明了核糖核酸酶P中起催化作用的是RNA。根据上述材料，回答问题：（1）细胞质中rRNA主要存在于____________（填细胞器名称），细胞中的RNA是以________________的一条链为模板转录产生，tRNA的功能是________________________。（2）实验二的结论是：________________________________________________________。（3）若你来设计实验三，那么你的设计思路是：______________。参考答案：

(1).核糖体

(2).DNA

(3).识别密码子并转运氨基酸

(4).RNA具有催化(自身剪切)的作用

(5).去除核糖核酸酶P中的蛋白质，单独保留其RNA成分，检测其是否仍具催化作用【分析】真核生物体中的RNA是由DNA转录形成的，包括tRNA、mRNA、rRNA，mRNA是翻译的直接模板，tRNA是搬运氨基酸的工具，rRNA是构成核糖体的物质。核糖核酸酶P由蛋白质和RNA两种成分组成，能够催化前体tRNA转化为成熟tRNA的功能，去除核糖核酸酶P中的RNA后，该酶失去催化前体tRNA转化为成熟tRNA的功能，说明起催化作用的物质是核糖核酸酶P中的RNA。【详解】（1）rRNA和蛋白质构成核糖体，故rRNA主要存在于核糖体上，真核细胞中的RNA是由DNA的一条链为模板转录产生的，包括tRNA、mRNA、rRNA，其中tRNA的功能是识别密码子并转运氨基酸。（2）核糖核酸酶P由蛋白质和RNA两种成分组成，奥特曼发现核糖核酸酶P去除RNA后，该酶失去催化前体tRNA转化为成熟tRNA的功能，说明RNA具有催化(自身剪切)的作用，实验二中，切赫在前体tRNA中加入核液，对照组前体tRNA不作任何处理，结果对照组和实验组中的前体tRNA都转变为成熟tRNA，证明了RNA具有对自身剪切的作用，即RNA具有催化前体RNA→成熟RNA的功能。（3）为了进一步证明核糖核酸酶P中发挥作用的是RNA而不是蛋白质，可设置实验三过程为：去除核糖核酸酶P中的蛋白质，单独保留其RNA成分，检测其是否仍具催化作用。【点睛】本题考查真核生物体中RNA的来源和功能，意在考查考生对所学基础知识的识记能力以及对实验的分析能力。43