七年级下册成长的不仅仅是身体

第一课青春的邀约成长的不仅仅是身体是真的吗？广告说……不符合事实是真的吗？亲友们说……有待验证……是真的吗？朋友圈疯传……面对如洪流般的信息你该怎样甄别昵？发展独立思维培养批判精神12成长的不仅仅是身体第一课：青春的邀约思想、精神……培养批判精神发展独立思维开发创造潜力01030221成长的不仅仅是身体发展独立思维1PART最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫酷。”妈妈又说了几句，小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”思考：1小刚理解的“酷”是什么？2小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？穿着打扮另类、特殊否。独立思考不是一味追求独特，而是既要有自己的见解，以能适当地听取他人的意见。如何认识思维的独立性？1.思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解。2.同时接纳他人合理、正确的意见。记笔记1.第9页学以致用判断以下关于独立思维的说法正确与否。只要敢于和别人争辩就是独立。只要按照自己的想法去做就是独立。独立要求我们做事必须有信心、有勇气、有力量。独立应该是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。甲丁丙乙讨论辨析前几天舅舅送给小刚家一袋活蹦乱跳的螃蟹，可妈妈说这一定是注水螃蟹，并说现在市面上都是注水螃蟹。细问得知她是在朋友圈里看到的一篇文章“不法商贩往螃蟹里注水增重，损害消费者利益”。小刚告诉妈妈，有关部门早已经辟谣了。事实的真相是：蟹类产品甲壳内的组织吸水性很差，如果注入液体，会导致螃蟹在十几分钟内迅速死亡。死螃蟹价格是活螃蟹的五分之一，商家要干注水这事得亏死。妈妈这才恍然大悟，对小刚也心服口服。思考1小刚和妈妈谁更有独立思考能力？2对于妈妈的错误见解小刚是怎样对待的呢？1小刚。批判的精神独立的思维2小刚有理有据地指出了妈妈的错误，并向妈妈讲清了缘由。PART2培养批判精神思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。2批判精神的表现记笔记2.第10、11页3培养批判精神的意义1思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。2批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。伽利略在念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题常常使老师很难解答。权威科学家亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把他俩看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的话的确说错了。不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地。后来，伽利略在著名的比萨斜塔顶上公开做了实验。10磅和1磅重的铁球同时脱手，又同时着地了。这时大家才明白，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。怀疑思考探索得到新知，解决问题批判精神促使他怎样做的？3培养批判精神的意义1思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。2批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。讨论辨析前几天舅舅送给小刚家一袋活蹦乱跳的螃蟹，可妈妈说这一定是注水螃蟹，并说现在市面上都是注水螃蟹。细问得知她是在朋友圈里看到的一篇文章“不法商贩往螃蟹里注水增重，损害消费者利益”。小刚告诉妈妈，有关部门早已经辟谣了。事实的真相是：蟹类产品甲壳内的组织吸水性很差，如果注入液体，会导致螃蟹在十几分钟内迅速死亡。死螃蟹价格是活螃蟹的五分之一，商家要干注水这事得亏死。妈妈这才恍然大悟，对小刚也心服口服。如果当时小刚是这样表达自己看法的——小刚不屑地对妈妈说：“你懂什么？无知！别人说什么你就信什么！……”请你推测妈妈的反映。思考：3批判应该注意哪些问题？考虑他人的感受对事不对人有建设性记笔记3.第11页4怎样合理地批判？1批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受。2掌握批判的技巧：A批判对事不对人；B批判要具有一定的建设性。3开发创造潜力PART“青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。”思考：你认为上述同学的表现是创造吗？在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们班几个女生自己编排的，花了不少心思呢。我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把生活写进日记本，如今我把青春写进电脑里。我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。开发创造潜力YESYESYESYES敢打破常规思维，勇于创新司马光砸缸5.青少年如何进行创造？1.我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；2.我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。3.用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。记笔记4.第12、13页批判精神的表现、作用和如何做独立思维的表现如何开发创造潜力010302课堂小结思想和精神的变化：21成长的不仅仅是身体1．一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指①不人云亦云②有自己独到的见解③一味追求独特④接纳他人合理、正确的意见A①②B②③④C①③④D①②④D课堂训练2“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的是①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A①②③B②③④C①②④D①②③④D课堂训练3诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的火花一下被点燃了，取得了举世瞩目的成就。这说明A人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能B每个人只有一种创造潜力C创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有D关注别人的创造能力，把它复制过来，就变成了我们自己的创造潜力A课堂训练4人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这启示我们青少年在学习中①要做到“学贵有疑”②只找缺点，不谈优点③怀疑和批判所有人的结论④需要批判的精神和勇气A①②B．①④C．②③D．③④B课堂训练5王伟对机器人很感兴趣，于是在课余时间专心制作机器人模型，每当遇到困难时，他总是不厌其烦，反复研究实验，经过不断努力，他终于获得了成功。这告诉我们A自信是创造潜能的有效方法B自信是开发创造力的良好心理基础C实践是创造的源泉D知识是创造的先决条件C课堂训练6．小岳无论是在学习上还是在生活中都非常特立独行，对别人的意见他总是嗤之以鼻；别人劝说他，他也不接受。他觉得“走自己的路，让别人说去吧”的生活态度才有个性。对此认识正确的是（）①小岳非常的独立，不受他人左右，青少年就应该这样②我们要坚持自己的主张，要坚持原则，即使错了也要坚持③独立不是一味的追求独特，要善于接纳他人正确的意见④独立应该是有自己的独到见解，并不是否定所有人的观点和看法A．①②C．①③D．②④B．③④课堂训练7．课堂上，小辉感觉老师的讲解有问题，他立即站起来指出老师存在的的问题，并为此和老师争论了起来，致使老师的课堂任务没有完成，老师很生气，同时也很尴尬。小辉（）A．非常率直，敢于向权威挑战，这种做法值得我们学习B．作为老师在课堂上出现错误是不应该的，我们就应该指出D．不应该对老师产生质疑，毕竟老师是权威C．有批判精神是值得肯定的，但是批判要讲究技